18.分子式為C8H10的某有機(jī)物,它能使酸性高錳酸鉀溶液褪色,但不能使溴水反應(yīng).符合條件的有機(jī)物的一氯代物的同分異構(gòu)體有( 。
A.14 種B.16 種C.18 種D.19 種

分析 分子式為C8H10的某有機(jī)物,它能使酸性高錳酸鉀溶液褪色,但不能使溴水反應(yīng),其不飽和度=$\frac{2×8+2-10}{2}$=4,分子中含有1個(gè)苯環(huán),故側(cè)鏈為烷基,若有1個(gè)側(cè)鏈,為-CH2-CH3;若有2個(gè)側(cè)鏈,為-CH3,有鄰、間、對(duì)三種,分子中有幾種等效氫原子,就有幾種一氯代物,據(jù)此解答.

解答 解:分子式為C8H10的某有機(jī)物,它能使酸性高錳酸鉀溶液褪色,但不能使溴水反應(yīng),其不飽和度=$\frac{2×8+2-10}{2}$=4,分子中含有1個(gè)苯環(huán),故側(cè)鏈為烷基,
若有1個(gè)側(cè)鏈,為-CH2-CH3,有一種,分子中有5種氫原子,一氯代物有5種;
若有2個(gè)側(cè)鏈,為-CH3,有鄰、間、對(duì)三種,分子中分別有3、4、2種氫原子,一氯代物分別有3、4、2種,
所以符合分子式C8H10的芳香烴的一氯代物同分異構(gòu)體共有14種;
故選A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了同分異構(gòu)體的書寫、芳香烴的概念等,比較基礎(chǔ),判斷側(cè)鏈?zhǔn)墙忸}的關(guān)鍵,注意不飽和度的利用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.“Algar-Flynn-Oyamada”反應(yīng)被《Name Reactions》收錄.該反應(yīng)可用于合成黃酮醇:


合成有機(jī)化合物M也用到了該反應(yīng),其合成的路線如下:

已知:
+$→_{△}^{H_{2}SO_{4}(濃)}$+H2O
+R′CHO$\stackrel{一定條件}{→}$
(1)A屬于烴,其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是
(2)G的官能團(tuán)名稱是羥基和碳碳雙鍵.下列關(guān)于G的說(shuō)法正確的是bcd(填字母).
a.有順?lè)串悩?gòu)
b.其溶液具有弱酸性
c.能使酸性KMnO4溶液褪色
d.1mol G最多能與3mol Br2反應(yīng)生
(3)寫出L的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式
(4)反應(yīng)①~⑥中屬于加成反應(yīng)的有④⑤.試劑a是氫氧化鈉的水溶液.
(5)E不能發(fā)生銀鏡反應(yīng),F(xiàn)能發(fā)生銀鏡反應(yīng),寫出E被氧氣氧化為F的化學(xué)方程式
(6)試劑b的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是,名稱是苯甲醇.
(7)寫出F和J生成K的化學(xué)方程式:

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

9.Y元素的陽(yáng)離子和X元素的陰離子具有與氬原子相同的電子層結(jié)構(gòu),下列敘述不正確的是( 。
A.Y的原子序數(shù)比X的大B.Y的原子半徑比X的大
C.Y原子的最外層電子數(shù)比X的大D.Y元素的最高正價(jià)比X的大

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.化合物F是茉莉花香型日用香精的主香劑,可通過(guò)以下方法合成:

(1)化合物A 中的官能團(tuán)為碳碳雙鍵和羰基(填官能團(tuán)名稱).
(2)由B→C的反應(yīng)類型是加成反應(yīng);化合物E的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
(3)寫出同時(shí)滿足下列條件的F 的一種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:等.
I.能與NaHCO3溶液反應(yīng)產(chǎn)生氣體
II.分子中含有5種不同化學(xué)環(huán)境的氫
III.分子中含有1個(gè)六元碳環(huán)
(4)在上述轉(zhuǎn)化過(guò)程中,反應(yīng)步驟B→C的目的是保護(hù)碳碳雙鍵,使之不被氧化或防止碳碳雙鍵被氧化.
(5)已知:
請(qǐng)寫出以 為原料制備化合物X(結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式見圖
的合成路線流程圖(無(wú)機(jī)試劑可任選).合成路線流程圖示例如下:
CH3CHO$→_{催化劑,△}^{O_{2}}$CH3COOH$→_{濃硫酸,△}^{CH_{3}CH_{2}OH}$CH3COOCH2CH3

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.某同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案,以分離KCl和BaCl2兩種固體混合物,試回答下列問(wèn)題(已知存在反應(yīng):BaCO3+2H+=Ba2++CO2↑+H2O)

(1)操作①一般在燒杯(填儀器名稱)中進(jìn)行,操作②中玻璃棒的作用是引流.
(2)試劑a是K2CO3(填化學(xué)式),試劑b是鹽酸(填試劑名稱).
(3)證明固體C中存在Cl-的方法是取少量固體于試管中,加入適量水溶解,然后加入幾滴AgNO3和稀硝酸,產(chǎn)生白色沉淀,即證明存在Cl-

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

3.A、B、C、D四種元素,已知A、B、C為同一周期相鄰元素,且核電荷數(shù)依次遞增;A元素原子的最外電子層有5個(gè)電子;B的最高價(jià)氧化物0.4g正好與100mL0.1mol/L的KOH溶液完全反應(yīng),且B的原子核內(nèi)中子數(shù)與質(zhì)子數(shù)相等;D、B為同族元素,D的原子序數(shù)小于B.則:
(1)A是P元素,B是S元素,C是Cl元素,D是O元素;
(2)A、B、C、D原子半徑由小到大排列順序?yàn)镺<Cl<S<P.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列玻璃儀器洗滌方法正確的是(  )
A.做銀鏡反應(yīng)后的試管用氨水洗滌
B.做碘升華實(shí)驗(yàn)后的燒杯用酒精洗滌
C.盛裝苯酚后的試管用鹽酸洗滌
D.用KClO3和MnO2制取O2后的試管用水洗滌

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.“摩爾鹽”1(NH42Fe(SO42•6H2O]是分析化學(xué)中的重要試劑.已知:摩爾鹽隔絕空氣加熱至500℃時(shí)可完全分解.某學(xué)習(xí)小組欲探究其分解產(chǎn)物.
(1)【提出猜想】小組同學(xué)認(rèn)為分解產(chǎn)物可能有以下幾種情況:
A.Fe2O3 SO2 NH3 H2O        
B.FeO SO3 NH3 H2O
C.FeO SO2 NH3 H2O           
D.Fe2O3 SO3 SO2 NH3 H2O
根據(jù)所學(xué)知識(shí),可確定C不成立(填序號(hào)).
(2)【藥品驗(yàn)純】甲同學(xué)提出可以用濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙、稀鹽酸和Ba(OH)2溶液檢驗(yàn)出“摩爾鹽”中的三種離子;取一定量的“摩爾鹽”配成溶液,取少量溶液置于試管中,向其中滴加硫氰化鉀溶液,溶液不變紅色(填試劑名稱和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象),則“摩爾鹽”未因氧化而變質(zhì).
(3)【實(shí)驗(yàn)探究】為檢驗(yàn)分解產(chǎn)物,甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置.
①取一定量“摩爾鹽”置于加熱管A中,加熱至分解完全后打開K,再通入N2,目的是使分解產(chǎn)生的氣體在B、C中被吸收充分.
②實(shí)驗(yàn)中觀察到A中固體逐漸變?yōu)榧t棕色,B、C中均產(chǎn)生白色沉淀.C中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為H2O2+SO2+Ba2+═BaSO4↓+2H+
③實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:取A中殘留物少許加入稀硫酸溶解,再滴入KMnO4稀溶液,不褪色證明產(chǎn)物不含F(xiàn)eO.
(4)【實(shí)驗(yàn)結(jié)論與反思】通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和認(rèn)真反思,上述(1)猜想中一定正確的是D(填序號(hào)).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.某校研究性學(xué)習(xí)小組用相同大小的銅片和鋅片為電極研究水果電池,得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示:(已知果汁是顯酸性的)
實(shí)驗(yàn)編號(hào) 水果種類電極間距離電流大小/μA
西紅柿198.7
西紅柿272.5
蘋果227.2
(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是探究水果種類和電極間距離對(duì)水果電池電流大小的影響.
(2)能表明水果種類對(duì)電流大小有影響的實(shí)驗(yàn)編號(hào)是②和③.
(3)如圖所示的裝置中,負(fù)極的電極反應(yīng)式為Zn-2e-=Zn2+,正極附近區(qū)域的C(H+)將減少 (填“增大”“減小”“不變”),總反應(yīng)離子方程式為Zn+2H+=Zn2++H2
(4)若反應(yīng)過(guò)程中共轉(zhuǎn)移1.2mol電子,則生成氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)下的體積為13.44L.

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同步練習(xí)冊(cè)答案