pH | Ca2+、Mg2+總濃度 | 細(xì)菌總數(shù) |
6.5~8.5 | <0.004 5mol•L-1? | <100個(gè)•mL-1? |
分析 (1)A.氨氣溶解度非常大,CO2的溶解度相對(duì)于氨氣來說很;
B.采用化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)物的循環(huán)利用可以提高原料利用率;
C.電解槽被離子交換膜隔成陰極室和陽極室,可以防止兩極的產(chǎn)物接觸發(fā)生反應(yīng);
D.氯化鋁是共價(jià)化合物熔融時(shí)不導(dǎo)電;
E.石油裂化的主要目的是提高輕質(zhì)液體燃料(汽油,煤油,柴油等)的產(chǎn)量;
(2)①加入氫氧化鈣會(huì)沉淀鎂離子生成氫氧化鎂沉淀,可以和碳酸氫根離子反應(yīng)生成碳酸根離子和水;
②綠礬水解生成氫氧化亞鐵,在空氣中迅速被氧化為氫氧化鐵,氫氧化鐵膠體具有吸附懸浮雜質(zhì)的主要作用;絮凝劑在原水處理流程中的作用是吸附水中懸浮雜質(zhì)使之沉降;通入CO2的目的是除去過量的Ca(OH)2和調(diào)節(jié)pH;
③氣體A是氯氣利用和水反應(yīng)生成的次氯酸殺菌消毒;可以利用氧化性的物質(zhì)進(jìn)行凈水殺菌消毒.
解答 解:(1)A.因?yàn)榘睔馊芙舛确浅4,先通氨氣后通二氧化碳,能增大二氧化碳的吸收,有利于生成純堿,故A錯(cuò)誤;
B.在硫酸工業(yè)、合成氨工業(yè)、硝酸工業(yè)中的主要反應(yīng)為可逆反應(yīng),原料不能完全轉(zhuǎn)化為產(chǎn)物,采用反應(yīng)物的循環(huán)利用可以提高原料利用率,故B正確;
C.在氯堿工業(yè),電解槽被離子交換膜隔成陰極室和陽極室,可以防止兩極的產(chǎn)物接觸發(fā)生反應(yīng),故C正確;
D.氯化鋁是共價(jià)化合物熔融時(shí)不導(dǎo)電,工業(yè)上采用電解熔融氧化鋁的方法制取金屬鋁,故D錯(cuò)誤;
E.石油裂化的主要目的是為了提高輕質(zhì)液體燃料(汽油,煤油,柴油等)的產(chǎn)量,特別是提高汽油的產(chǎn)量,故E錯(cuò)誤;
故選BC;:
(2)①加入氫氧化鈣會(huì)沉淀鎂離子生成氫氧化鎂沉淀,可以和碳酸氫根離子反應(yīng)生成碳酸根離子和水,反應(yīng)的離子方程式為:HCO3-+OH-═COO32-+H2O,Mg2++2OH-═Mg(OH)2↓,故答案為:HCO3-+OH-═CO32-+H2O,Mg2++2OH-═Mg(OH)2↓;
②綠礬水解生成氫氧化亞鐵,在空氣中迅速被氧化為氫氧化鐵,氫氧化鐵膠體具有吸附懸浮雜質(zhì)的主要作用;絮凝劑在原水處理流程中的作用是吸附水中懸浮雜質(zhì)使之沉降;通入CO2的目的是除去過量的Ca(OH)2和調(diào)節(jié)pH,故答案為:膠狀Fe(OH)3;除去Ca2+;調(diào)節(jié)pH;
③氣體A是氯氣,目的是氯氣和水反應(yīng)生成的次氯酸具有強(qiáng)氧化性,能殺菌消毒,替代物質(zhì)需要具備氧化性的物質(zhì)才能起到消毒殺菌,
a.ClO2 具有氧化性可以替代氯氣消毒殺菌,故a正確;
b.濃氨水是一元弱堿溶液,不能殺菌消毒,故b錯(cuò)誤;
c.K2FeO4 是高鐵酸鉀具有氧化性能起到殺菌消毒的作用,故c正確;
d.SO2是有毒氣體,具有弱氧化性,不能用來殺菌消毒,故d錯(cuò)誤;
故答案為:殺菌消毒;ac.
點(diǎn)評(píng) 本題以凈化水為中心,考查了過濾操作、硬水和軟水的轉(zhuǎn)化方法以及物理變化和化學(xué)變化的判斷,解題時(shí)要針對(duì)結(jié)合所學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí),經(jīng)過仔細(xì)分析后再作回答.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物堿性強(qiáng)弱:COH<D(OH)2 | |
B. | 元素D、E可形成化合物,兩元素的單質(zhì)可通過電解該化合物的水溶液得到 | |
C. | 化合物BA4和BAE3的空間結(jié)構(gòu)均為正四面體 | |
D. | 從化合價(jià)角度分析,有人認(rèn)為元素A在周期表中的位置可以放在IA族、IVA族、VIIA族 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 石墨烯彈性氣凝膠可用作處理海上原油泄漏的吸油材料 | |
B. | 壓減燃煤、嚴(yán)格控車、調(diào)整產(chǎn)業(yè)是治理霧霾有效措施 | |
C. | 絢麗繽紛的煙花中添加了含鉀、鈉、鐵、銅等金屬化合物 | |
D. | 該分子催化劑可將一次能源太陽能直接轉(zhuǎn)化成二次能源 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 它能發(fā)生還原反應(yīng) | B. | 它能燃燒 | ||
C. | 它的一溴取代物只有一種 | D. | 此分子中共平面的原子最多有18個(gè) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 電解過程中,Na+向陰極區(qū)移動(dòng) | |
B. | 電解產(chǎn)生的O2和ClO2在相同條件下的體積比為1:1 | |
C. | 陰極的電極反應(yīng)式是ClO3-+H2O+e-=ClO2↑+2OH- | |
D. | 電解總反應(yīng)的化學(xué)方程式是4NaClO3+4H2SO4$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$O2↑+4ClO2↑+4NaHSO4+2H2O |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 實(shí)驗(yàn)方案 |
A | 檢驗(yàn)溴乙烷是否發(fā)生消去反應(yīng) | 溴乙烷與NaOH乙醇溶液共熱,將產(chǎn)物通入到Br2的CC14溶液中,觀察溶液是否褪色 |
B | 驗(yàn)證電離H+的能力 HClO>HCO3- | 向NaHCO3溶液中加入新制氯水,觀察溶液中是否有氣泡冒出 |
C | 驗(yàn)證H2O與NH3的配位能力強(qiáng)弱 | 向CuSO4溶液中逐滴加入過量NH3•H2O,觀察藍(lán)色溶液是否最終轉(zhuǎn)化為深藍(lán)色溶液 |
D | 檢驗(yàn)Na2O2的強(qiáng)氧化性 | 向FeSO4溶液中加入少量Na2O2粉末,觀察是否有紅褐色沉淀生成 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 二羥甲戊酸的分子式為C6H10O4 | |
B. | 能發(fā)生加成反應(yīng),不能發(fā)生取代反應(yīng) | |
C. | 在銅的催化下與氧氣反應(yīng)的產(chǎn)物能發(fā)生銀鏡反應(yīng) | |
D. | 1mol該有機(jī)物可以與足量金屬鈉反應(yīng)產(chǎn)生33.6L H2 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)過程 | 現(xiàn)象 | 解釋或結(jié)論 |
A | 向渾濁的苯酚溶液中加入Na2CO3飽和溶液 | 溶液變澄清 | 酸性:苯酚>碳酸 |
B | 向稀苯酚溶液中加入少量稀溴水 | 未見白色沉淀 | 苯酚不與溴反應(yīng) |
C | 乙醇與重鉻酸鉀(K2Cr2O7)溶液混合 | 橙色溶液變?yōu)榫G色 | 證明:乙醇具有還原性 |
D | 將乙醇和3mol•L-1的硫酸按體積之比1:3混合共熱至170℃,產(chǎn)生的氣體通入酸性高錳酸鉀溶液 | 酸性高錳酸鉀溶液褪色 | 乙醇發(fā)生消去反應(yīng) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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