常溫下,向25mL 0.1mol?L-1 MOH 溶液中逐滴加入0.2mol?L-1 HA溶液,曲線如圖所示(體積變化忽略不計(jì)).回答下列問(wèn)題:
(1)寫出MOH在水溶液中的電離方程式
 

(2)MOH與HA恰好完全反應(yīng)時(shí),溶液呈
 
性(填“酸”、“堿”或“中”),用離子方程式表示其原因
 
.此時(shí),混合溶液中由水電離出的c(H+
 
 0.2mol?L-1 HA溶液中由水電離出的c(H+)(填“>”“<”或“=”).
(3)D點(diǎn)時(shí),溶液中c(A-)+c(HA)
 
2c(M+)(填“>”“<”或“=”);若此時(shí)測(cè)得混合溶液的pH=3,則c(HA)+c(H+)=
 
mol?L-1(數(shù)字表達(dá)式,不必具體算出結(jié)果).
(4)本實(shí)驗(yàn)最好選
 
作指示劑.
A.石蕊         B.甲基橙          C.酚酞.
考點(diǎn):酸堿混合時(shí)的定性判斷及有關(guān)ph的計(jì)算
專題:
分析:(1)由圖象可知0.1mol/L MOH溶液的pH=13,c(OH-)=0.1mol/L,說(shuō)明為強(qiáng)堿,完全電離;
(2)由圖象可知,當(dāng)加入13mL 0.2mol/L HA溶液時(shí),n(HA)=0.0026mol,而n(MOH)=0.0025mol,說(shuō)明HA過(guò)量,但溶液呈中性,說(shuō)明HA為弱酸,如二者恰好反應(yīng),應(yīng)生成強(qiáng)堿弱酸鹽,促進(jìn)水的電離,而0.2mol?L-1HA溶液抑制了水的電離;
(3)根據(jù)溶液中電荷守恒、物料守恒判斷溶液中離子濃度大小關(guān)系;
(4)根據(jù)酸和堿溶液恰好反應(yīng)時(shí)溶液為堿性選用最佳的指示劑.
解答: 解:(1)由圖象可知0.1mol/L MOH溶液的pH=13,c(OH-)=0.1mol/L,說(shuō)明為MOH強(qiáng)堿,完全電離,則電離方程式為:MOH═M++OH-,
故答案為:MOH═M++OH-
(2)由圖象可知,當(dāng)加入13mL 0.2mol/L HA溶液時(shí),n(HA)=0.0026mol,而n(MOH)=0.0025mol,說(shuō)明HA過(guò)量,但溶液呈中性,說(shuō)明HA為弱酸,如二者恰好反應(yīng),應(yīng)生成強(qiáng)堿弱酸鹽,水解呈堿性,發(fā)生A-+H2O?HA+OH-,促進(jìn)水的電離,則混合溶液中由水電離出的c(H+)大于0.2mol/L HA溶液中由水電離出的c(H+),
故答案為:堿;A-+H2O?HA+OH-;>;
(3)D點(diǎn)時(shí),加入n(HA)=0.005mol,而加入n(MOH)=0.0025mol,A元素以A-和HA兩種形式存在,而M全以M+形式存在,溶液中c(A-)+c(HA)=2c(M+),
c(M+)=0.05mol/L,c(OH-)=1×10-11mol/L,由電荷守恒c(M+)+c(H+)=c(A-)+c(OH-)和物料守恒c(A-)+c(HA)=2c(M+),則:c(HA)+c(H+)=c(M+)+c(OH-)=0.05mol/L+10-11mol/L,
故答案為:=;0.05+10-11
(4)由于MOH溶液與HA溶液恰好反應(yīng)時(shí)溶液顯示堿性,則滴定過(guò)程中最好選用酚酞,所以C正確,故答案為:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了酸堿混合溶液定性判斷,題目濃度中等,試題側(cè)重于學(xué)生的分析能力的考查,為高考常見(jiàn)題型,明確圖象中各個(gè)點(diǎn)的含義是解本題關(guān)鍵,結(jié)合電荷守恒、物料守恒來(lái)分析解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

從手冊(cè)上查得:H-H、Cl-Cl和 H-Cl的鍵能分別為 436、243和 431kJ?mol-1,請(qǐng)用此數(shù)據(jù)估計(jì),由Cl2、H2生成 1mo l  H-Cl  時(shí)的熱效應(yīng)( 。
A、放熱 183 kJ?mol-1
B、放熱 91.5  kJ?mol-1
C、吸熱  183 kJ?mol-1
D、吸熱 91.5  kJ?mol-1

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

1molCH4氣體完全燃燒放出的熱量為802kJ,但不完全燃燒生成CO氣體和液態(tài)水時(shí),放出的熱量為519kJ,如果1molCH4氣體與n g O2燃燒生成CO、CO2氣體和液態(tài)水,放出731.25kJ熱量.
(1)寫出CH4氣體不完全燃燒的熱化學(xué)方程式.
(2)寫出CO氣體完全燃燒的熱化學(xué)方程式
(3)計(jì)算n的值.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

課題式研究性學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維的良好方法.某研究性學(xué)習(xí)小組將下列裝置如圖連接,D、F、X、Y 都是鉑電極、C、E是鐵電極.將電源接通后,向乙中滴入酚酞試液,在F極附近顯紅色.試回答下列問(wèn)題:
(1)電源B極的名稱是
 

(2)甲裝置中電解反應(yīng)的總化學(xué)方程式是:
 

(3)設(shè)電解質(zhì)溶液過(guò)量,則同一時(shí)內(nèi)C、D電極上參加反應(yīng)的單質(zhì)或生成的單質(zhì)的物質(zhì)的量之比是
 

(4)欲用丙裝置將粗銅(含少量鐵、鋅等雜質(zhì))精煉,G極材料應(yīng)該是
 
(填“粗銅”或“精銅”),電解液中原電解質(zhì)的物質(zhì)的量濃度將
 
(填“變大”、“變小”或“不變”).
(5)裝置丁中的現(xiàn)象是
 

(6)設(shè)甲池中溶液的體積在電解前后都是500mL,當(dāng)乙池所產(chǎn)生氣體的體積為4.48L(標(biāo)準(zhǔn)狀況)時(shí),甲池中所生成物質(zhì)的物質(zhì)的量濃度為
 
mol/L.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)碳及其化合物的研究,一直倍受科學(xué)工作者的關(guān)注.
(1)甲烷燃燒放出大量的熱,可作為生產(chǎn)和生活的能源.
已知 ①2CH4(g)+3O2(g)=2CO(g)+4H2O(l)△H1=-1214.6KJ/mol
②2CO(g)+O2(g)=2CO2(g)△H2=-566kJ/mol
則CH4完全燃燒生成液態(tài)水的熱化學(xué)方程式為:
 

(2)已知CO(g)和H2O(g)可發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng):
 CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g)
①一定溫度下,于恒容密閉容器中進(jìn)行的上述反應(yīng),已達(dá)到平衡的是
 

a.容器內(nèi)的壓強(qiáng)不發(fā)生變化         b.CO的濃度保持不變
c.容器內(nèi)混合氣體的密度保持不變   d.單位時(shí)間內(nèi)消耗1molCO,同時(shí)生成1molH2
②在2L恒容密閉容器中,分別通入CO(g)和H2O(g),實(shí)驗(yàn)測(cè)得A、B兩組數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)組 溫度/℃ 起始量/mol 平衡量/mol 達(dá)到平衡所
需時(shí)間/min
H2O CO CO2 H2
A 650 2 4 1.6 1.6 5
B 900 1 2 0.4 0.4 3
Ⅰ.實(shí)驗(yàn)A達(dá)平衡時(shí),υ(H2)=
 

Ⅱ.實(shí)驗(yàn)B中,平衡常數(shù)K=
 
 (計(jì)算結(jié)果保留兩位小數(shù)).
Ⅲ.該反應(yīng)的正反應(yīng)為
 
(填“吸”或“放”)熱反應(yīng).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲醇是一種優(yōu)質(zhì)燃料,可制作燃料電池.
(1)工業(yè)上可用下列兩種反應(yīng)制備甲醇:
CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g)△H1
CO2(g)+3H2(g)?CH3OH(g)+H2O(g)△H2
已知:2H2(g)+O2(g)=2H2O(g)△H3.則2CO(g)+O2(g)=2CO2(g) 的反應(yīng)熱△H=
 
(用△H1、△H2、△H3表示).
(2)生產(chǎn)甲醇的原料CO和H2來(lái)源于:CH4(g)+H2O(g)?CO(g)+3H2(g)△H4
①一定條件下CH4的平衡轉(zhuǎn)化率與溫度、壓強(qiáng)的關(guān)系如圖a.則△H4
 
0,P1
P2.(填“<”、“>”或“=”)
②100℃時(shí),將1mol CH4和2mol H2O通入容積為100L的反應(yīng)室,達(dá)到平衡時(shí)CH4的轉(zhuǎn)化率為0.5.100℃時(shí)該反應(yīng)的平衡常數(shù)K=
 

(3)某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)如圖b所示的電池裝置,正極的電極反應(yīng)式為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖為配制0.2mol?L-1Na2CO3溶液250mL示意圖.

回答下列問(wèn)題:
(1)①中稱得Na2CO3
 
g.
(2)玻璃棒在②、③兩步中的作用分別是
 
、
 

(3)若出現(xiàn)如下情況,對(duì)所配溶液濃度有何影響?(填“偏高”、“偏低”或“無(wú)影響”)
A.某同學(xué)在第⑧步觀察液面時(shí)俯視
 
;
B.沒(méi)有進(jìn)行操作步驟④和⑤
 

C.在第⑤步不慎有少量液體流到容量瓶外
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室配制480mL 0.1mol?L-1的Na2CO3溶液,回答下列問(wèn)題:
(1)應(yīng)用托盤天平稱取十水碳酸鈉晶體
 
g.
(2)如圖所示的儀器配制溶液肯定不需要的是
 
(填序號(hào)),本實(shí)驗(yàn)所需玻璃儀器E規(guī)格為
 
mL.
(3)容量瓶上標(biāo)有:①溫度、②濃度、③容量、④壓強(qiáng)、⑤刻度線、⑥酸式或堿式這六項(xiàng)中的
 
.(填數(shù)字符號(hào))
(4)配制所需的主要儀器是:a容量瓶、b燒杯、c膠頭滴管、d托盤天平,它們?cè)诓僮鬟^(guò)程中使用的前后順序是.
 
(填寫字母,每種儀器只能選擇一次).
(5)若實(shí)驗(yàn)時(shí)遇到下列情況,將使溶液的濃度偏低的是
 

A.配制前沒(méi)有將容量瓶中的水除盡;    B.碳酸鈉失去了部分結(jié)晶水;
C.碳酸鈉晶體不純,其中混有氯化鈉;  D.稱量碳酸鈉晶體時(shí)所用砝碼生銹;
E.定容時(shí)仰視刻度線.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在強(qiáng)酸性無(wú)色透明溶液中,下列各組離子能大量共存的是( 。
A、Fe3+、K+、Cl-、NO3-
B、Ag+、Na+、NO3-、Cl-
C、Mg2+、Aa3+、SO42-、Cl-
D、Ba2+、NH4+、Cl-、HCO3-

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同步練習(xí)冊(cè)答案