合成氨是人類(lèi)科學(xué)技術(shù)發(fā)展史上的一項(xiàng)重大突破.合成氨反應(yīng)的化學(xué)方程式為N2(g)+3H2(g)?2NH3(g).一定條件下,在密閉容器中反應(yīng)達(dá)平衡后,請(qǐng)回答:
(1)若增大N2的濃度,則化學(xué)反應(yīng)速率
 
(填“增大”或“減小”),化學(xué)平衡
 
(填“向正反應(yīng)方向”、“向逆反應(yīng)方向”或“不”)移動(dòng).
(2)若加入適當(dāng)?shù)拇呋瘎,則化學(xué)反應(yīng)速率增大,化學(xué)平衡
 
(填“向正反應(yīng)方向”、“向逆反應(yīng)方向”或“不”)移動(dòng).
(3)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)表達(dá)式:K=
 
考點(diǎn):化學(xué)反應(yīng)速率的影響因素,化學(xué)平衡常數(shù)的含義,化學(xué)平衡的影響因素
專(zhuān)題:化學(xué)平衡專(zhuān)題,化學(xué)反應(yīng)速率專(zhuān)題
分析:(1)增大反應(yīng)物濃度,反應(yīng)速率增大,平衡向正向移動(dòng);
(2)加入催化劑,平衡不移動(dòng);
(3)根據(jù)平衡常數(shù)等于生成物濃度冪之積除以反應(yīng)物濃度冪之積列式.
解答: 解:(1)增大N2的濃度,反應(yīng)物濃度增大,反應(yīng)速率增大,且正反應(yīng)速率大于逆反應(yīng)速率,則平衡向正向移動(dòng),
故答案為:增大;向正反應(yīng)方向;
(2)催化劑同等程度增大正逆反應(yīng)速率,加入催化劑,平衡不移動(dòng),故答案為:不;
(3)平衡常數(shù)等于生成物濃度冪之積除以反應(yīng)物濃度冪之積,反應(yīng)的平衡常數(shù)為
c2(NH3)
c(N2)?c3(H2)
,故答案為
c2(NH3)
c(N2)?c3(H2)
點(diǎn)評(píng):本題考查化學(xué)反應(yīng)速率、化學(xué)平衡以及平衡常數(shù)等知識(shí),為高頻考點(diǎn),側(cè)重于學(xué)生的分析能力的考查,難度不大,注意相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)的積累,把握平衡常數(shù)的意義.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中,不能跟H2發(fā)生加成反應(yīng)的是( 。
A、油酸B、苯C、丙醛D、1-丙醇

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鹽酸和醋酸是生產(chǎn)、生活和化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的酸.請(qǐng)回答:
(1)人的胃液中含有鹽酸,經(jīng)測(cè)定某人胃液的pH為2,則其中的c(H+)=
 
mol/L.
(2)食醋常用于食品調(diào)味,其主要成分為醋酸.醋酸的電離方程式為
 

(3)室溫下,pH均為3的鹽酸和醋酸溶液,下列各項(xiàng)中相等的是
 
(填序號(hào)).
①溶液中c(H+
②酸的物質(zhì)的量濃度
③完全中和時(shí),消耗NaOH的質(zhì)量
(4)實(shí)驗(yàn)室配制氯化鐵溶液時(shí),加入少量鹽酸的作用是
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、B、C、D是按原子序數(shù)由小到大排列的第二、第三周期元素的單質(zhì).B、E均為組成空氣的成分.D為淡黃色固體.F的焰色反應(yīng)呈黃色.一定條件下,各物質(zhì)之間的相互關(guān)系如圖所示(圖中部分產(chǎn)物沒(méi)有列出).
請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空白:
(1)F的電子式是
 
;E的結(jié)構(gòu)式是
 

(2)E和F反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
;列舉該反應(yīng)的一個(gè)用途:
 

(3)向飽和的H溶液中通入CO2的離子方程式是
 
,該反應(yīng)之所以能夠發(fā)生是因?yàn)?div id="gfij6jc" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(4)F與過(guò)量的G溶液反應(yīng)的離子方程式是
 
若反應(yīng)中有0.4NA個(gè)電子發(fā)生轉(zhuǎn)移,則反應(yīng)的F的物質(zhì)的量為
 
mol.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)探究SO2有關(guān)性質(zhì).
(1)將SO2通入BaCl2溶液中,將所得溶液分成2份,在第一份中加入NaOH溶液,在第二份中滴入FeCl3溶液,兩份都有白色沉淀.BaCl2溶液中通入SO2氣體的現(xiàn)象為
 
.在第二份溶液中滴入FeCl3溶液時(shí),SO2表現(xiàn)
 
性,反應(yīng)的離子方程式為
 
,生成沉淀的化學(xué)式為
 

(2)下列不能用來(lái)吸收SO2氣體的是
 

A.KMnO4(aq) B.過(guò)量氨水 C.石灰水 D.鹽酸
(3)工業(yè)廢氣含SO2為7%(體積分?jǐn)?shù)),在同溫同壓下,將以上廢氣用廢氣中的O2氧化含SO3.反應(yīng)后氣體體積為原來(lái)氣體的96.64%.則SO2的轉(zhuǎn)化率為
 

(4)硫原子33 16S的電子排布式為
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

表為元素周期表的一部分,列出10種元素在周期表中的位置.用化學(xué)符號(hào)回答下列問(wèn)題:
ⅠAⅡAⅢAⅣAVAⅥAⅦA0
第2周期
第3周期
第4周期
(1)10種元素中,化學(xué)性質(zhì)最不活潑的是
 

(2)①、③、⑤三種元素最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物中,堿性最強(qiáng)的是
 

(3)②、③、④三種元素形成的離子,離子半徑由大到小的順序是
 

(4)元素⑦的氫化物的化學(xué)式為
 
;該氫化物常溫下和元素⑧的單質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(5)①和⑨兩種元素形成化合物的化學(xué)式為
 
,該化合物燃燒時(shí)的焰色為
 
,該化合物溶液與元素⑧的單質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

綜合利用CO2對(duì)環(huán)境保護(hù)及能源開(kāi)發(fā)意義重大.
(1)Li2O、Na2O、MgO均能吸收CO2.如果尋找吸收CO2的其他物質(zhì),下列建議合理的是
 

a.可在堿性氧化物中尋找
b.可在ⅠA、ⅡA族元素形成的氧化物中尋找
c.可在具有強(qiáng)氧化性的物質(zhì)中尋找
(2)Li2O吸收CO2后,產(chǎn)物用于合成Li4SiO4,Li4SiO4用于吸收、釋放CO2.原理是:在500℃,CO2與Li4SiO4接觸后生成Li2CO3和另一種鹽;平衡后加熱至700℃,反應(yīng)逆向進(jìn)行,放出CO2,Li4SiO4再生,說(shuō)明該原理的化學(xué)方程式是:
 

(3)利用反應(yīng)A可將釋放的CO2轉(zhuǎn)化為具有工業(yè)利用價(jià)值的產(chǎn)品.A; CO2+H2O
 電解 
.
高溫
CO+H2+O2反應(yīng)A:已知:
反應(yīng)Ⅰ中反應(yīng)物總鍵能
 
生成物總鍵能.(填大于、等于或小于)
反應(yīng)Ⅱ是
 
反應(yīng).(填“吸熱”或“放熱”),原因是
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室從化學(xué)試劑商店買(mǎi)回的硫酸試劑標(biāo)簽上的部分內(nèi)容.據(jù)此下列說(shuō)法正確的是( 。
A、該硫酸的物質(zhì)的量濃度為9.2mol?L
B、1mol Zn與足量的該硫酸反應(yīng)產(chǎn)生2g氫氣
C、配制200mL 4.6mol?L的稀硫酸需取該硫酸50mL
D、50mL該硫酸溶液中加入足量的銅片并加熱,充分反應(yīng)后被還原的硫酸的物質(zhì)的量為0.46mol

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列變化屬于吸熱反應(yīng)的是( 。
A、液態(tài)水汽化
B、制水煤氣
C、生石灰跟水反應(yīng)
D、氫氧化鋇晶體與氯化銨共熱制氨氣

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案