7．（1）下列各物質(zhì)中，互為同位素的是②，互為同素異形體的是①，互為同系物的是⑦，互為同分異構體的是③⑥，屬于同一種物質(zhì)的是④⑤．
①金剛石與石墨
②12C與14C
③與
④與
⑤與
⑥與
⑦CH3與C（CH3）4．
（2）用系統(tǒng)命名法命名⑤中給出的有機物的名稱鄰二氯苯．

分析 （1）同位素是質(zhì)子數(shù)相同，而中子數(shù)不同的原子；
同素異形體是指由同種元素組成的不同單質(zhì)；
同系物指結構相似、通式相同，組成上相差1個或者若干個CH2原子團，具有相同官能團的化合物；
同分異構體是指分子式相同，但結構不同的化合物；
同一物質(zhì)是分子組成相同，結構相同的物質(zhì)；
（2）苯環(huán)為母體，氯為取代物．

解答 解：（1）①金剛石與石墨是由碳元素組成的不同單質(zhì)，互為同素異形體；
②12C與14C質(zhì)子數(shù)都為6，中子數(shù)分別為6、8不同，是碳元素的不同原子，互為同位素；
③與的分子式相同都為C8H10，結構不同，互為同分異構體；
④與都為甲烷的二氯取代物，甲烷為正四面體，所以它們的分子式相同，結構相同，是同一種化合物；
⑤與都為苯的鄰二氯代物，它們的分子式相同，結構相同，是同一種化合物；
⑥與的分子式相同，結構不同，互為同分異構體；
⑦CH3與C（CH3）4．的結構相似、通式相同，相差4個CH2原子團，互為同系物；
故答案為：②；①；⑦；③⑥；④⑤；
（2）苯環(huán)為母體，氯為取代物，兩個氯相鄰，所以該有機物的名稱為：鄰二氯苯，
故答案為：鄰二氯苯．

點評 本題考查“五同”比較，難度不大，側(cè)重考查學生的辨別能力，選項多，要細心排查，題目難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列有關化學用語表示正確的是（　　）
A．四氯化碳分子的比例模型B．次氯酸的結構式為H-Cl-O
C．CO2的電子式是：D．${\;}_{8}^{18}$O2-離子結構示意圖：

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科目：高中化學 來源： 題型：解答題

18．Ⅰ．從海水得到的粗食鹽水中常含Ca2+、Mg2+、SO42-，需要分離提純．現(xiàn)有含少量CaCl2、MgSO4的粗食鹽水，在除去懸浮物和泥沙之后，要用4種試劑①鹽酸、②Na2CO3、③NaOH、④BaCl2來除去食鹽水中Ca2+、Mg2+、SO42-．提純的操作步驟和加入試劑的情況如圖：

圖中a、b、c、d分別表示上述4種試劑中的一種，試回答：
（1）沉淀A的名稱是BaSO4；
（2）試劑d是鹽酸；判斷試劑d已經(jīng)足量的方法是溶液中不會再產(chǎn)生氣體；
（3）加入b、c后溶液中發(fā)生的化學反應的離子方程式為Mg2++2OH-=Mg（OH）2↓，Ca2++CO32-=CaCO3↓，Ba2++CO32-=BaCO3↓；
（4）現(xiàn)有下列儀器，過濾出沉淀A、B、C、D時必須用到④（填序號），儀器③的名稱是圓底燒瓶．

Ⅱ．海水蒸餾是由海水獲得淡水的常用方法之一，在實驗室里組成一套蒸餾裝置肯定需要上述儀器中的一部分，則正確的是②③⑤⑥（填序號）．
Ⅲ．海帶等藻類物質(zhì)經(jīng)過處理后，可以得到碘水，欲從碘水中提取碘，需要上述儀器中的①（填序號），該儀器名稱為分液漏斗，向該碘水中加入四氯化碳以提取碘單質(zhì)的實驗操作為萃�。�

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列有關物質(zhì)的使用敘述不合理的是（　　）
A．亞硝酸鈉是常用的防腐劑
B．嬰兒食品可添加著色劑，以增加嬰兒對食物的興趣
C．食用鹽既可以做防腐劑，又可以做調(diào)味劑
D．藥物可以幫助我們戰(zhàn)勝疾病，但我們?nèi)孕韬侠碛盟?/td>

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科目：高中化學 來源： 題型：解答題

2．下面是某化學課外活動小組探索氯水漂白性的一個探究活動記錄．
【觀察】氯氣的顏色：黃綠色；氯水的顏色：黃綠色．
【結論】氯水中含有氯氣分子．
【實驗操作】用兩根玻璃棒分別蘸取鹽酸和氯水，各滴在兩片藍色石蕊試紙上．
【實驗現(xiàn)象】滴有鹽酸的試紙變紅，滴有氯水的試紙中間變?yōu)闊o色，外圈變紅．
【分析與結論】氯水呈黃綠色，說明氯水中溶有游離的氯氣分子，滴有氯水的藍色石蕊試紙外圈變紅，說明氯水中有能使試紙變紅的酸生成；中間變?yōu)闊o色，說明氯水中有能夠使有色物質(zhì)褪色的物質(zhì)生成．
【問題與思考】氯氣溶于水發(fā)生如下反應：Cl2+H2O═HCl+HClO，溶液中的水和鹽酸都沒有漂白作用，能夠使有色物質(zhì)褪色的物質(zhì)是氯水中的氯氣分子還是氯水中的次氯酸呢？還是二者都有漂白作用？
（1）氯水中所含的分子有氯氣、次氯酸和水分子，主要含有的分子是氯氣分子和水分子．
（2）氯水中所含的離子為氫離子、氫氧根離子、次氯酸根離子和氯離子．使藍色石蕊試紙變紅的離子為氫離子．使AgNO3溶液生成白色沉淀的化學方程式為HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3．
（3）假設使藍色石蕊試紙褪色的是Cl2分子，請設計一個實驗驗證．
【實驗操作】將干燥的氯氣分別通入裝有干燥的紅紙、潮濕的紅紙的集氣瓶．
【實驗現(xiàn)象】干燥的紅紙不變色，潮濕的紅紙褪色．
【分析與結論】氯分子不具有漂白作用，次氯酸才能使有色物質(zhì)褪色．

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科目：高中化學 來源： 題型：填空題

12．已知一個12C原子的質(zhì)量為1.99×10-23g，元素R的某種原子每個質(zhì)量為2.67×10-23g，則元素R的這種原子的摩爾質(zhì)量為16g/mol．

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科目：高中化學 來源： 題型：解答題

5．資料顯示：
a．Na2S2O3、BaS2O3、BaS均易溶于水．
b．SO2、Na2S、Na2CO3反應可生成Na2S2O3．
某化學小組據(jù)此進行了制備硫代硫酸鈉（Na2S2O3）的探究，實驗制備裝置如圖所示（省略夾持裝置）：

回答問題：
（1）儀器a的名稱是分液漏斗．
（2）裝置A中發(fā)生反應的化學方程式是Na2SO3+H2SO4=Na2SO4+SO2↑+H2O．
（3）裝置B的作用之一是觀察SO2的生成速率．
①B中最好盛裝的液體是c．
a．蒸餾水  b．飽和Na2SO3溶液   c．飽和NaHSO3溶液  d．飽和NaHCO3溶液
②如使SO2緩慢進入燒瓶C，正確的操作是控制分液漏斗的活塞，使?jié)饬蛩峋徛稳階中．
（4）在裝置C中生成Na2S2O3．
①完成反應方程式：4SO2+2Na2S+1Na2CO3=3Na2S2O3+CO2
②反應開始先使A中發(fā)生反應一會兒，再使C中反應發(fā)生，其原因是A中反應一會生成二氧化硫，C中才能反應．
③結束反應后，取C中溶液，經(jīng)蒸發(fā)、結晶、過濾、洗滌、干燥、得到Na2S2O3•5H2O．
（5）完成對所得產(chǎn)品的檢測的實驗：
推測操作和現(xiàn)象結論
雜質(zhì)中的正鹽成分可能有：
Na2S

Na2CO3

Na2SO3

Na2SO4		①取Wg產(chǎn)品配成稀溶液；
②向溶液中滴加過量BaCl2溶液，有白色沉淀生成，過濾，得沉淀和濾液；
③向沉淀中加入過量鹽酸，沉淀完全溶解，并有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生．
④向濾液滴加2滴淀粉溶液，再逐滴加0.100 0mol•L-1碘的標準溶液，至溶液呈紫色不再褪去，消耗碘的標準溶液體積為18.10mL．		產(chǎn)品雜質(zhì)中：
一定含有Na2SO3，
可能含有Na2S、Na2CO3，
一定不含有Na2SO4．
操作④發(fā)生的反應是：
2S2O${\;}_{3}^{2-}$+I2═S4O${\;}_{6}^{2-}$+2I-
產(chǎn)品純度：$\frac{9}{w}$×100%．

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科目：高中化學 來源： 題型：解答題

2．人類活動產(chǎn)生的CO2長期積累，威脅到生態(tài)環(huán)境，其減排問題受到全世界關注．
（1）工業(yè)上常用高濃度的K2CO3溶液吸收CO2，得溶液X，再利用電解法使K2CO3溶液再生，其裝置示意圖如圖1所示：
在陽極區(qū)發(fā)生的反應包括4OH--4e-═2H2O+O2↑和H++HCO3-=H2O+CO2↑．
（2）再生裝置中產(chǎn)生的CO2和H2在一定條件下反應生成甲醇等產(chǎn)物，工業(yè)上利用該反應合成甲醇．
已知：25℃，101KPa下：
H2（g）+$\frac{1}{2}$O2（g）=H2O（g）△H1=-242kJ•mol-1
CH3OH（g）+$\frac{3}{2}$O2（g）+CO2（g）+2H2O（g）△H2=-676kJ•mol-1
①寫出CO2和H2生成氣態(tài)甲醇等產(chǎn)物的熱化學方程式CO2（g）+3H2（g）═CH3OH（g）+H2O（g）△H=-50 kJ/mol．
②下面表示合成甲醇的反應的能量的示意圖其中正確的是a（填字母序號）

（3）微生物燃料電池是一種利用微生物將化學能直接轉(zhuǎn)化成電能的裝置．已知某種甲醇
微生物燃料電池中，電解質(zhì)溶液為酸性，示意圖如圖2所示：

①該電池外電路電子的流動方向為從A到B（填寫“從A到B”或“從B到A”）．
②A電極附近甲醇發(fā)生的電極反應式為CH3OH+H2O-6e-═6H++CO2↑．

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

3．在實驗室進行下列實驗，不使用水浴加熱的是（　　）
A．苯的硝化反應B．乙酸乙酯水解C．乙醛與Cu（OH）2反應D．醛的銀鏡反應

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