實驗室常用下圖裝置制取氨氣：請回答下列問題：
（1）寫出圖中帶有編號的儀器名稱a______ b______．
（2）寫出該實驗中制取氨氣的化學方程式：______．
（3）檢驗氨氣是否收集滿的方法是______．
（4）不用排水法收集氨氣的原因是：______．
（5）試管口棉花的作用是：______．
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（1）a為鐵架臺，b為酒精燈，故答案為：鐵架臺；酒精燈；
（2）氯化銨和氫氧化鈣發(fā)生復分解反應，生成氯化鈣、氨氣和水，故答案為：2NH4Cl+Ca（OH）2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O
（3）氨氣是堿性氣體，能使紅色石蕊試紙變藍；氨氣能和濃鹽酸反應生成白煙．
故答案為：用濕潤的紅色石蕊試紙放到試管口，如果變藍，則氨氣已收集滿；或用玻璃棒蘸取濃鹽酸靠近試管口處，若觀察到白煙，則氨氣已收集滿．
（4）氨氣極易溶于水生成氨水，所以不能用排水法收集．
故答案為：氨氣極易溶于水．
（5）氨氣和空氣能產(chǎn)生對流產(chǎn)生雜質(zhì)，塞上能防止其對流．故答案為：防止空氣對流，使收集的氨氣純凈
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2012?湛江一模）某化學興趣小組的同學用下圖所示實驗裝置進行實驗研究（圖中a、b、c表示止水夾）．請對其方案進行完善或評價；
 
（1）實驗室將B、C、E相連后，以
次氯酸鈣
次氯酸鈣
、
濃鹽酸
濃鹽酸
、（填寫名稱）為原料可制取Cl2，為接下來研究氯氣的化學性質(zhì)做準備．
（2）利用實驗室常用方法制取氯氣，將A、C、E相連，在丙中加入適量水，即可制得氯水．將所得氯水分為兩份，進行Ⅰ、Ⅱ兩個實驗，實驗操作、現(xiàn)象、結(jié)論如下：
實驗
序號		 實驗操作 現(xiàn)象 結(jié)論
Ⅰ 將氯水滴入品紅溶液 品紅溶液褪色 氯氣與水反應的產(chǎn)物有漂白性
Ⅱ 氯水中加入碳酸氫鈉粉末 有無色氣
泡產(chǎn)生		 氯氣與水反應的產(chǎn)物具有酸性
請你評價：實驗Ⅰ后，推出相應結(jié)論是否合理？
不合理
不合理
．若不合理，請說明理由（若合理，則無需填寫下行）：
沒有事先證明干燥的氯氣無漂白性
沒有事先證明干燥的氯氣無漂白性
．
實驗Ⅱ推出相應的結(jié)論是否合理？
不合理
不合理
若不合理，請說明理由（若合理，無需填寫下行）：
制取的氯氣中含有HCl氣體，HCl溶于水后能與碳酸氫鈉粉末反應產(chǎn)生氣泡
制取的氯氣中含有HCl氣體，HCl溶于水后能與碳酸氫鈉粉末反應產(chǎn)生氣泡
．
（3）A、C、E相連，可設計一個簡單的實驗，以驗證Cl-和Br-的還原性強弱．有關(guān)反應的離子方程式為：
MnO2+4H++2Cl-
 加熱 
.
 
Mn2++2H2O+Cl2↑
MnO2+4H++2Cl-
 加熱 
.
 
Mn2++2H2O+Cl2↑
，
Cl2+2Br-═2Cl-+Br2
Cl2+2Br-═2Cl-+Br2

（4）B、D、E裝置相連后，在B中盛裝濃硝酸和銅片（放在有孔塑料板上），可制得并進行NO2有關(guān)實驗．
①B中發(fā)生反應的化學方程式為
Cu+4HNO3（濃）═Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O
Cu+4HNO3（濃）═Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O

②欲用D裝置驗證NO2與水的反應，其操作步驟為：先關(guān)閉止水夾
a、b
a、b
，再打開止水夾
c
c
，使燒杯中的水進入試管丁的可能的操作是
雙手緊握（或微熱）試管丁，使試管中氣體逸出，NO2與水接觸后即可引發(fā)燒杯中的水倒流入試管丁中
雙手緊握（或微熱）試管丁，使試管中氣體逸出，NO2與水接觸后即可引發(fā)燒杯中的水倒流入試管丁中
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

工業(yè)合成氨氣的成功，解決了人類的重要的饑餓問題．我們在實驗室中也常用NH4Cl和Ca（OH）2反應來制取一些氨氣以便研究它的性質(zhì)．請回答下列問題：
（1）下圖裝置中能用于實驗室制NH3的是
A
A
；用
向下排空氣
向下排空氣
法收集氨氣

（2）寫出用NH4Cl和Ca（OH）2制取氨氣的反應方程式：
2NH4Cl+Ca（OH）2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3 ↑+2H2O
2NH4Cl+Ca（OH）2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3 ↑+2H2O
．
（3）檢驗集氣瓶收集滿氨氣的方法
用濕潤的紅色石蕊試紙放到試管口，如果變藍，則氨氣已收集滿；或用玻璃棒蘸取濃鹽酸靠近試管口處，若觀察到白煙，則氨氣已收集滿．
用濕潤的紅色石蕊試紙放到試管口，如果變藍，則氨氣已收集滿；或用玻璃棒蘸取濃鹽酸靠近試管口處，若觀察到白煙，則氨氣已收集滿．
．
（4）NH3在工業(yè)上除作為制作化肥的原料外，也常用來制取硝酸，其主要步驟為：NH3
①
NO
②
NO2
③
HNO3
請寫出下列反應的化學方程式：
NH3→NO：
4NH3+5O2
催化劑
.
△
4NO+6H2O
4NH3+5O2
催化劑
.
△
4NO+6H2O

Cu和濃硝酸反應：
Cu+4HNO3（濃）=Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O
Cu+4HNO3（濃）=Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

(10分）工業(yè)合成氨氣的成功,解決了人類的重要的饑餓問題.我們在實驗室中也常用NH4Cl和Ca(OH)2反應來制取一些氨氣以便研究它的性質(zhì).請回答下列問題:

   (1) 下圖裝置中能用于實驗室制NH3的是____________.

 

(2) 寫出用NH4Cl和Ca(OH)2制取氨氣的反應方程式:_______________.

(3) 將濕潤的紅色石蕊試紙伸入充滿氨氣的試劑瓶中可以看到的現(xiàn)象是___________________.

(4) NH3在工業(yè)上除作為制作化肥的原料外,也常用來制取硝酸,其主要步驟為:

 請寫出下列反應的化學方程式:

   NH3 → NO : _________________________________________.

   Cu和濃硝酸反應:_ __________________________________________.

 

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科目：高中化學 來源：2013屆山東省濟寧市泗水一中高三12月月考質(zhì)量檢測化學試卷（帶解析） 題型：實驗題

（共14分）某中學化學實驗小組為了證明和比較SO2和氯水的漂白性，設計了如下裝置：

（1）實驗室常用裝置E制各Cl2，寫出該反應的離子方程式__________________________指出該反應中濃鹽酸所表現(xiàn)出的性質(zhì)          
（2）反應開始后，發(fā)現(xiàn)B、D兩個容器中的品紅溶液都褪色，停止通氣后，給B、D兩個容器加熱，兩個容器中的現(xiàn)象分別為：B      D         
（3）裝置C的作用是                       
（4）該實驗小組的甲、乙兩位同學利用上述兩發(fā)生裝置按下圖裝置繼續(xù)進行實驗：

通氣一段時間后，甲同學實驗過程中品紅溶液幾乎不褪色，而乙同學的實驗現(xiàn)象是品紅溶液隨時間的推移變得越來越淺。
試根據(jù)該實驗裝置和兩名同學的實驗結(jié)果回答問題。
①試分析甲同學實驗過程中，品紅溶液不褪色的原因是：                  。（用離子方程式進行說明）
②你認為乙同學是怎樣做到讓品紅溶液變得越來越淺的？                      

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科目：高中化學 來源：2010-2011學年上海市高三上學期期中考試化學卷 題型：填空題

某中學化學實驗小組為了證明和比較SO2和氯水的漂白性，設計了如下裝置：

   （1）實驗室常用裝置E制各Cl2，指出該反應中濃鹽酸所表現(xiàn)出的性質(zhì)          

   （2）反應開始后，發(fā)現(xiàn)B、D兩個容器中的品紅溶液都褪色，停止通氣后，給B、D兩個容器加熱，兩個容器中的現(xiàn)象分別為：B       D         

   （3）裝置C的作用是                       

   （4）該實驗小組的甲、乙兩位同學利用上述兩發(fā)生裝置按下圖裝置繼續(xù)進行實驗：

通氣一段時間后，甲同學實驗過程中品紅溶液幾乎不褪色，而乙同學的實驗現(xiàn)象是

品紅溶液隨時間的推移變得越來越淺。

試根據(jù)該實驗裝置和兩名同學的實驗結(jié)果回答問題。

①試分析甲同學實驗過程中，品紅溶液不褪色的原因是：                   。（文字結(jié)合離子方程式進行說明）

②你認為乙同學是怎樣做到讓品紅溶液變得越來越淺的？                       。

 

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