根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的裝置圖，請(qǐng)回答：精英家教網(wǎng)
（1）儀器A的名稱是
 
．
（2）反應(yīng)前儀器A中加入的固體試劑為
 
．
（3）氫氧化鈉溶液的作用是
 
（填序號(hào)）．
①干燥Cl2 ②吸收多余的氯氣，防止污染
（4）若將潤(rùn)濕的淀粉KI試紙放入收集氯氣的集氣瓶中，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
（填序號(hào)）．
①試紙變藍(lán) ②試紙變紅．
分析：（1）根據(jù)常用儀器的名稱結(jié)合在該反應(yīng)中的用途解答；
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的原理解答；
（3）氯氣有毒需進(jìn)行尾氣處理，氫氧化鈉和氯氣反應(yīng)Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O據(jù)此解答；
（4）氯氣具有氧化性，能將碘離子氧化．
解答：解：實(shí)驗(yàn)室制取氯氣用濃鹽酸和二氧化錳在加熱條件下制取，反應(yīng)的化學(xué)方程式為MnO2+4HCl（濃）
  △  
.
 
MnCl2+Cl2↑+2H2O，為固體和液體的反應(yīng)，
（1）儀器A為圓底燒瓶，故答案為：圓底燒瓶；
（2）儀器A圓底燒瓶放MnO2，長(zhǎng)頸漏斗放濃鹽酸，
故答案為：MnO2；
（3）由于氯氣有毒，要防止氯氣污染空氣，氯氣和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉、次氯酸鈉和水，所以燒杯中氫氧化鈉溶液的作用是吸收多余的氯氣，防止污染，
故答案為：②；
（4）氯氣具有氧化性，能將碘離子氧化為碘單質(zhì)，發(fā)生的反應(yīng)是：Cl2+2I-=2Cl-+I2，碘遇淀粉變藍(lán)，
故答案為：①．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了實(shí)驗(yàn)室制氯氣，掌握濃鹽酸和二氧化錳制氯氣的原理以及氯氣的性質(zhì)是解答的關(guān)鍵，題目難度不大．
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相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

海水中可提取多種化工原料，下面是工業(yè)上對(duì)海水的幾項(xiàng)綜合利用示意圖．
按要求回答問(wèn)題：
（1）浩瀚的海洋是一個(gè)巨大的寶庫(kù)，蘊(yùn)含有80多種元素，可供提取利用的有50多種．下列物質(zhì)不需要通過(guò)化學(xué)變化就能夠從海水中獲得的是
AC
AC
．
A．食鹽       B．金屬鈉       C．淡水
（2）以電解食鹽水為基礎(chǔ)制取Cl2、
H2、NaOH
H2、NaOH
等產(chǎn)品的工業(yè)稱為“氯堿工業(yè)”．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的反應(yīng)原理為：MnO2+4HCl（濃）MnCl2+Cl2↑+2H2O；根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)原理，從下列裝置中選擇合適的發(fā)生裝置用于實(shí)驗(yàn)室制取少量氯氣
b
b
（填寫(xiě)裝置的序號(hào)）． 

（4）實(shí)驗(yàn)室中模擬Br-→Br2的轉(zhuǎn)化，可以通過(guò)在KBr溶液中滴加少量新制氯水的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)現(xiàn)．寫(xiě)出Br-→Br2的轉(zhuǎn)化離子方程式為：
2Br-+Cl2=2Cl-+Br2
2Br-+Cl2=2Cl-+Br2
；氯水不穩(wěn)定，要現(xiàn)用現(xiàn)配，下列吸收氯氣制備氯水的裝置最合理的是
d
d
（選填下列選項(xiàng)的編號(hào)字母）．

（5）電解熔融氯化鎂所得的鎂蒸氣冷卻后即為固體鎂．下列氣體中，鎂蒸氣可以在其氛圍中冷卻的是
Ar、H2
Ar、H2
（選填下列選項(xiàng)的編號(hào)字母）．
A．Cl2　　　　B．N2　　　　C．Ar　　　　D．空氣　　　　E．H2．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的裝置圖，請(qǐng)回答：
（1）儀器A的名稱是
 
，反應(yīng)前儀器A中加入的固體試劑 為 （寫(xiě)化學(xué)式）
 
；
（2）圖中氯氣的收集方法應(yīng)該是
 
，燒杯中氫氧化鈉溶液的作用是
 
．
（3）若將潤(rùn)濕的淀粉KI試紙放入收集氯氣的集氣瓶中，可以觀察到試紙變藍(lán)的現(xiàn)象，氯氣和KI溶液生成碘單質(zhì)的離子方程式為
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的裝攔圖，根據(jù)要求填空回答．精英家教網(wǎng)
（1）填寫(xiě)儀器名稱：圖中①是
 

（2）燒瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

（3）如圖2所示，在硬質(zhì)玻璃管中的A、B、C三處放有噴上少量KBr溶液、KI溶液、淀粉溶液的三個(gè)棉球．向左端導(dǎo)入Cl2，在B處加熱，可觀察到A處棉球呈
 
色，B處棉球呈
 
色，C處棉球呈
 
色．
（4）若制備飽和氯水，應(yīng)選用的最佳吸收裝置如圖3是
 

（5）若實(shí)驗(yàn)中使用12mol/L的濃鹽酸10ml與足量的MnO2反應(yīng)，則生成Cl2的物質(zhì)的量是
 

A．大于O.03mol    B．小于O.03mol    C．等于0.93mol．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)興趣小組為探究SO2的性質(zhì)，按如圖Ⅰ所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
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請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）裝置A中盛放亞硫酸鈉的儀器名稱是
 
；其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，裝置B、C中發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象分別是
 
、
 
，這些現(xiàn)象分別說(shuō)明SO2具有的性質(zhì)是
 
和
 
；
（3）該實(shí)驗(yàn)小組的甲、乙兩位同學(xué)利用上述圖Ⅱ裝置繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：通氣一段時(shí)間后，甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中品紅溶液幾乎不褪色，而乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是品紅溶液隨時(shí)間的推移變得越來(lái)越淺．試根據(jù)該實(shí)驗(yàn)裝置和兩名同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答問(wèn)題．
①請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的化學(xué)方程式：
 
；
如何除去所制氯氣中混有的氯化氫雜質(zhì)：
 
．
②試分析甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，品紅溶液不褪色的原因是（用離子方程式表示）：
 
．
③你認(rèn)為乙同學(xué)是怎樣做到讓品紅溶液變得越來(lái)越淺的？
 
．

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