判斷下列說(shuō)法（填“對(duì)”或“錯(cuò)”）．
（1）甲醛、一氧化碳、氡是常見(jiàn)的室內(nèi)空氣污染物．
 

（2）含磷合成洗滌劑易于被細(xì)菌分解，不會(huì)導(dǎo)致水體污染．
 

（3）煤的氣化和液化是高效、清潔地利用煤炭的重要途徑．
 

（4）使用明礬作混凝劑，可吸附水中的懸浮物，達(dá)到凈水的目的．
 
．
考點(diǎn)：常見(jiàn)的生活環(huán)境的污染及治理
專(zhuān)題：化學(xué)應(yīng)用
分析：（1）室內(nèi)空氣污染主要包括：劣質(zhì)的地板、劣質(zhì)粘合劑釋放出的有害物質(zhì)甲醛、苯；劣質(zhì)石材釋放出的有害放射性氣體氡；做飯產(chǎn)生的油煙如一氧化碳等；
（2）含磷合成洗滌劑會(huì)導(dǎo)致水體污染；
（3）為了減少煤燃燒對(duì)大氣造成的污染，煤的氣化和液化是高效、清潔利用煤炭的重要途徑；
（4）明礬中的鋁離子水解可以得到具有凈水作用的氫氧化鋁．
解答： 解：（1）劣質(zhì)的地板、劣質(zhì)粘合劑釋放出甲醛、劣質(zhì)石材釋放出的氡、做飯產(chǎn)生的一氧化碳是常見(jiàn)的室內(nèi)空氣污染物，故答案為：對(duì)；
（2）含磷合成洗滌劑不易被細(xì)菌分解，可促進(jìn)水藻生成，導(dǎo)致水體污染，故答案為：錯(cuò)；
（3）煤的氣化和液化能提高煤的利用率，故答案為：對(duì)；
（4）明礬中的鋁離子水解可以得到氫氧化鋁，它可以吸附水中的懸浮物，達(dá)到凈水的作用，故答案為：對(duì)．
點(diǎn)評(píng)：本題是一道綜合知識(shí)的考查題，涉及常見(jiàn)的生活環(huán)境的污染和治理等方面的知識(shí)，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下述實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到預(yù)期目的是（　�。�
編號(hào)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>
A將SO2通入酸性KMnO4溶液中，溶液紫色褪去證明SO2具有漂白性
B先加入AgNO3溶液，再加稀硝酸檢驗(yàn)Na2SO4溶液中含有Cl-
C向1mL0.2mol?L-1NaOH溶液中滴入2滴0.1mol?L-1的MgCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀后，再滴加2滴0.1mol?L-1的FeCl3溶液，又生成紅褐色沉淀證明在相同溫度下，氫氧化鎂的溶解度大于氫氧化鐵的溶解度
D測(cè)定Na2SO4溶液與Na2CO3溶液的酸堿性證明非金屬性S＞C
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)在生產(chǎn)和日常生活中有著重要的應(yīng)用．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、氧化鋁的熔點(diǎn)很高，可用于制作耐高溫材料
B、在海輪外殼上鑲?cè)虽\塊，可減緩船體的腐蝕速率
C、電解氯化鎂飽和溶液，可制得金屬鎂
D、明礬水解形成的膠體能吸附水中懸浮物，可用于水的凈化

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于物質(zhì)用途的敘述中，不正確的是（　　）
A、硅可以用做制造變壓器鐵芯的材料
B、二氧化硅可用于制造光導(dǎo)纖維
C、水玻璃可以用作木材防火劑
D、石墨可用作絕緣材料

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鹽酸、硫酸和硝酸是中學(xué)階段常見(jiàn)的三種強(qiáng)酸．它們的濃度不同可能會(huì)影響它們的某些化學(xué)性質(zhì)．在三種酸中：
（1）常溫下能用鐵制容器盛裝的是
 
（填名稱(chēng)，下同）．
（2）檢驗(yàn)氯離子時(shí)使用的是
 
酸化的硝酸銀溶液；高錳酸鉀溶液的氧化性與溶液的酸性有關(guān)，通常使用
 
來(lái)酸化；能溶解金和鉑的是
 
的混合液．
（3）向浸泡銅片的稀鹽酸中加入H2O2后，銅片溶解，已知該反應(yīng)的產(chǎn)物只有氯化銅和水．寫(xiě)出其離子方程式
 
．
（4）在100mL 18mol/L的濃硫酸中加入過(guò)量的銅片，加熱使之充分反應(yīng)，產(chǎn)生的氣體換算成標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積可能是
 
．
①6.72L            ②20.16L            ③30.24L            ④40.32L．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在523K時(shí)，有以下反應(yīng)：2HCl（g）+CrO3（g）═CrO2Cl2（g）+H2O（g）+Q （Q＞0），反應(yīng)進(jìn)行至第5min時(shí)，改變某個(gè)條件，當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行至第10min時(shí)，發(fā)現(xiàn)生成CrO2Cl2（g）的速率增大，CrO2Cl2的百分含量也增大，則改變的條件不可能是（　　）
A、加熱B、使用催化劑
C、加壓D、分離出水氣

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用FeCl3酸性溶液脫除H2S后的廢液，通過(guò)控制電壓電解得以再生．某同學(xué)使用石墨電極，在不同電壓（x）下電解pH=1的0.1mol/LFeCl2溶液，研究廢液再生機(jī)理．記錄如下（a、b、c代表電壓值：）
序號(hào)電壓/V陽(yáng)極現(xiàn)象檢驗(yàn)陽(yáng)極產(chǎn)物
Ⅰx≥a電極附近出現(xiàn)黃色，有氣泡產(chǎn)生有Fe3+、有Cl2
Ⅱa＞x≥b電極附近出現(xiàn)黃色，無(wú)氣泡產(chǎn)生有Fe3+、無(wú)Cl2
Ⅲb＞x＞0無(wú)明顯變化無(wú)Fe3+、無(wú)Cl2
（1）用KSCN溶液檢驗(yàn)出Fe3+的現(xiàn)象是
 
．
（2）Ⅰ中，F(xiàn)e3+產(chǎn)生的原因可能是Cl-在陽(yáng)極放電，生成的Cl2將Fe2+氧化．寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的方程式
 
．
（3）由Ⅱ推測(cè)，F(xiàn)e3+產(chǎn)生的原因還可能是Fe2+在陽(yáng)極放電，原因是Fe2+具有
 
性．
（4）Ⅱ中雖未檢測(cè)出Cl2，但Cl-在陽(yáng)極是否放電仍需進(jìn)一步驗(yàn)證．電解pH=1的NaCl溶液做對(duì)照實(shí)驗(yàn)，記錄如下：
序號(hào)電壓/V陽(yáng)極現(xiàn)象檢驗(yàn)陽(yáng)極產(chǎn)物
IVa＞x≥c無(wú)明顯變化有Cl2
Vc＞x≥b無(wú)明顯變化無(wú)Cl2
①NaCl溶液的濃度是
 
mol/L．
②IV中檢測(cè)Cl2的實(shí)驗(yàn)方法：
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

關(guān)于如圖所示的原電池，下列說(shuō)法正確的是     （　�。�
A、鋅棒為正極
B、銅棒上發(fā)生還原反應(yīng)
C、正極反應(yīng)為Cu-2e-=Cu2+
D、電流從鋅棒經(jīng)外電路流向銅棒

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

NA代表阿伏加德羅常數(shù)的數(shù)值，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、1mol甲基（-14C1H3）所含的中子數(shù)和電子數(shù)分別為8NA、9NA
B、標(biāo)準(zhǔn)狀況下，11.2L氯仿中含有C-Cl鍵的數(shù)目為1.5NA
C、8.7gMnO2與40mL 10mol/L的濃鹽酸充分反應(yīng)，生成的氯氣分子數(shù)為0.1NA
D、1 mol Na被完全氧化生成Na2O2，失去2 NA個(gè)電子

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