分析 (1)提出假設(shè):氫氧化銅和碳酸銅都是藍(lán)色沉淀;
(2)Na2CO3溶液中碳酸根能水解,產(chǎn)生氫氧根離子,所以與CuSO4溶液混合產(chǎn)生的藍(lán)綠色沉淀可能為氫氧化銅;
加熱時(shí),碳酸銅分解生成二氧化碳和黑色氧化銅,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,加熱氫氧化銅時(shí)生成水蒸氣和黑色氧化銅;
(3)用無水乙醇洗滌懸濁液,可以洗去固體中殘留的水分,乙醇具有揮發(fā)性;
(4)加熱時(shí),碳酸銅分解生成二氧化碳和黑色氧化銅,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,加熱氫氧化銅時(shí)生成水蒸氣和黑色氧化銅;
(5)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證碳酸銅或氫氧化銅是利用受熱分解生成的產(chǎn)物性質(zhì)驗(yàn)證,加熱時(shí),碳酸銅分解生成二氧化碳和黑色氧化銅,加熱氫氧化銅時(shí)生成水蒸氣和黑色氧化銅,所以需要驗(yàn)證水的存在和二氧化碳的存在就可以證明產(chǎn)生的物質(zhì)成分;
(6)依據(jù)(5)的分析表述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象;
(7)B中吸收的是水,C中吸收的是二氧化碳,根據(jù)質(zhì)量守恒定律測(cè)得氧化銅的質(zhì)量,根據(jù)原子守恒確定其化學(xué)式.
解答 解:(1)CuSO4溶液與Na2CO3溶液混合產(chǎn)生藍(lán)綠色沉淀,可能是反應(yīng)生成了碳酸銅沉淀,或雙水解生成了氫氧化銅沉淀,或是堿式碳酸銅,假設(shè)1中沉淀為Cu(OH)2,假設(shè)2為CuCO3,
故答案為:CuCO3;
(2)Na2CO3溶液中碳酸根能水解,產(chǎn)生氫氧根離子,所以與CuSO4溶液混合產(chǎn)生的藍(lán)綠色沉淀可能為氫氧化銅,
故答案為:碳酸根水解,溶液中含有較多的OH-;
(3)所得懸濁液過濾,用蒸餾水洗滌,再用無水乙醇洗滌,可以洗去固體中殘留的水分,通風(fēng)晾干可以讓乙醇完全揮發(fā),
故答案為:利用乙醇的易揮發(fā),帶走洗滌的水;
(4)加熱時(shí),碳酸銅分解生成二氧化碳和黑色氧化銅,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,加熱氫氧化銅時(shí)生成水蒸氣和黑色氧化銅,若反應(yīng)后A中藍(lán)綠色固體變黑,C中無明顯現(xiàn)象證明一定不含有碳酸銅,現(xiàn)象的產(chǎn)生為氫氧化銅,假設(shè)1正確,
故答案為:1;
(5)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證碳酸銅或氫氧化銅是利用受熱分解生成的產(chǎn)物性質(zhì)驗(yàn)證,加熱時(shí),碳酸銅分解生成二氧化碳和黑色氧化銅,加熱氫氧化銅時(shí)生成水蒸氣和黑色氧化銅,所以需要驗(yàn)證水的存在和二氧化碳的存在就可以證明產(chǎn)生的物質(zhì)成分,裝置A中加熱是否變化為黑色固體,裝置B選擇無水硫酸銅驗(yàn)證是否生成水,澄清石灰水是否變渾濁證明是否生成二氧化碳,所以要將上圖中B裝置的試劑改用無水CuSO4,
故答案為:無水CuSO4;
(6)裝置A中加熱是否變化為黑色固體,裝置B選擇無水硫酸銅,是否變藍(lán)色驗(yàn)證是否生成水,裝置C中澄清石灰水是否變渾濁證明是否生成二氧化碳,所以證明假設(shè)是否正確的現(xiàn)象為:A中藍(lán)綠色固體變黑色,B中無水CuSO4固體變藍(lán),C中有白色沉淀產(chǎn)生,
故答案為:A中藍(lán)綠色固體變黑色,B中無水CuSO4固體變藍(lán),C中有白色沉淀產(chǎn)生;
(7)B中吸收的是水,水的物質(zhì)的量=$\frac{2.7g}{18g/mol}$=0.15mol,C中吸收的是二氧化碳生成碳酸鋇白色沉淀,根據(jù)碳原子守恒得二氧化碳的物質(zhì)的量=$\frac{19.7g}{197g/mol}$=0.1mol,氧化銅的物質(zhì)的量=$\frac{27.1g-2.7g-0.1mol×44g.mol}{80g/mol}$=0.25mol,則銅離子、氫氧根離子和碳酸根離子的物質(zhì)的量之比=0.25mol:0.3mol:0.1mol=5:6:2,所以其化學(xué)式為:2 CuCO3•3Cu(OH)2 或 3Cu(OH)2•2 CuCO3 或 Cu5(OH)6(CO3)2,
故答案為:2 CuCO3•3Cu(OH)2 或 3Cu(OH)2•2 CuCO3 或 Cu5(OH)6(CO3)2.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了探究物質(zhì)的組成和含量的測(cè)定,明確物質(zhì)的性質(zhì)探究實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ),難點(diǎn)是化學(xué)式的確定,難度較大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 安裝燃煤“固硫”裝置,可以降低酸雨發(fā)生率 | |
B. | 氮的固定只有在高溫、高壓、催化劑的條件下才能實(shí)現(xiàn) | |
C. | 研發(fā)易降解塑料,防止白色污染 | |
D. | 日用鋁制品表面覆蓋著氧化膜,對(duì)內(nèi)部金屬起保護(hù)作用 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | A | B | C | D |
裝置 | ||||
目的 | 快速制取少量HCl氣體 | 測(cè)定不同濃度的H2O2溶液對(duì)產(chǎn)生O2速率的影響 | 制備并收集乙酸乙酯 | 從小蘇打溶液中提取NaHCO3晶體 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 原子半徑:Y>X,離子半徑:Z<W | |
B. | 元素Y的單質(zhì)能與元素X的最高價(jià)氧化物發(fā)生置換反應(yīng) | |
C. | 元素Y和W能形成YW2型共價(jià)化合物 | |
D. | W的單質(zhì)有毒,且有漂白性 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)初期,x電極周圍出現(xiàn)白色膠狀沉淀,不久沉淀溶解 | |
B. | 溶液中(A2+)減小 | |
C. | y電極上有H2產(chǎn)生,發(fā)生還原反應(yīng) | |
D. | B的電極反應(yīng):B-2e═B2+ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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