由于溫室效應(yīng)和資源短缺等問題,如何降低大氣中的CO2含量并加以開發(fā)利用,引起了各國的普遍重視.目前工業(yè)上有一種方法是用CO2生產(chǎn)燃料甲醇,一定條件下發(fā)生如下反應(yīng):CO2(g)+3H2(g)?CH3OH(g)+H2O(g)
(1)寫出該反應(yīng)的平衡常數(shù)表達(dá)式:K=
 
;已知:K(300℃)>K(350℃),則該反應(yīng)是
 
反應(yīng).(填“吸熱”或“放熱”)
(2)下列情況不能說明該反應(yīng)一定達(dá)到平衡的是
 

A.混合氣體的平均平均相對分子質(zhì)量不變
B.混合氣體的壓強(qiáng)不變
C.單位時間內(nèi)生成3mol H-H鍵,同時生成2mol C=O鍵
D.混合氣體中c(H2):c(CH3OH)=3:1
(3)為探究反應(yīng)原理,現(xiàn)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):在體積為1L的恒容密閉容器中,充入1mol CO2和3mol H2,測得CO2和CH3OH(g)的濃度隨時間變化如圖所示.從反應(yīng)開始到平衡,用H2濃度變化表示的平均反應(yīng)速率v(H2)為
 
mol?L-1?min-1
(4)下列措施中能使(3)題中
n(CH3OH)
n(CO2)
增大的有
 
.(填字母)
A.升高溫度          B.加入催化劑      C.將H2O(g)從體系中分離
D.充入He(g),使體系總壓強(qiáng)增大         E.再充入1mol CO2和3mol H2
(5)若在另一個密閉容器中充入1mol CO2和3mol H2,保持壓強(qiáng)不變,并使初始體積與(3)題中容器體積相等,且在相同的溫度下進(jìn)行反應(yīng),達(dá)到平衡時該容器中的CO2的體積百分?jǐn)?shù)
 
 (3)題中的CO2的體積百分?jǐn)?shù).(填“>”或“<”或“=”)
考點(diǎn):物質(zhì)的量或濃度隨時間的變化曲線,化學(xué)平衡的影響因素,化學(xué)平衡狀態(tài)的判斷,化學(xué)平衡的計算
專題:化學(xué)平衡專題
分析:(1)根據(jù)化學(xué)方程式書寫平衡常數(shù)表達(dá)式;
當(dāng)溫度降低時K值變大,說明平衡向正反應(yīng)進(jìn)行,溫度降低平衡向放熱反應(yīng)進(jìn)行;
(2)達(dá)平衡正逆反應(yīng)速率相等,各組分的濃度保持不變的狀態(tài);
(3)根據(jù)三段式計算出反應(yīng)混合物各組分的濃度變化量、平衡時的濃度,根據(jù)v=
△c
△t
,計算出v(H2);
(4)平衡移動的原理來分析解答;
(5)比較該加入反應(yīng)物條件下與(3)的壓強(qiáng)比較,再比較容器中的CO2的體積百分?jǐn)?shù).
解答: 解:(1)該反應(yīng)平衡常數(shù)K的表達(dá)式為
c(CH3OH)?c(H2O)
c(CO2)?c3(H2)
,當(dāng)溫度降低時K值變大,說明平衡向正反應(yīng)進(jìn)行,溫度降低平衡向吸放熱反應(yīng)進(jìn)行,即正反應(yīng)為放熱反應(yīng),△H<0,
故答案為:
c(CH3OH)?c(H2O)
c(CO2)?c3(H2)
;放熱;
(2)A.混合氣體的平均平均相對分子質(zhì)量不變,說明總物質(zhì)的量不變,所以正逆反應(yīng)速率相等,故A正確;
B.混合氣體的壓強(qiáng)不變,說明總物質(zhì)的量不變,所以正逆反應(yīng)速率相等,故B正確;
C.單位時間內(nèi)生成3mol H-H鍵,同時生成2mol C=O鍵,都是逆向,故C錯誤;
D.平衡時混合氣體中c(H2):c(CH3OH)可能為3:1,也可能不是,這與起始濃度和轉(zhuǎn)化率有關(guān),故D錯誤;
故選:CD;
(3)根據(jù)三段式計算
            CO2(g)+3H2(g)?CH3OH(g)+H2O(g)
開始(mol/L):1       3          0        0
變化(mol/L):0.75   2.25       0.75     0.75
平衡(mol/L):0.25   0.75        0.75     0.75
從反應(yīng)開始到平衡,氫氣的平均反應(yīng)速率v(H2)=
2.25mol/L
10min
=0.225mol/(L.min),
所以速率v(H2)為0.225mol/(L.min),
故答案為:0.225;
A.升高溫度 B.加入催化劑 C.將H2O(g)從體系中分離
D.充入He(g),使體系總壓強(qiáng)增大 E.再充入1mol CO2和3mol H2
(4)A.升高溫度,正反應(yīng)是放熱反應(yīng),平衡逆向移動,比值減小,故不選;
B.加入催化劑,平衡不移動,比值不變,故不選;
C.將H2O(g)從體系中分離,平衡正向移動,故選;
D.充入He(g),使體系總壓強(qiáng)增大,各組分濃度不變,比值不變,故不選;
E.再充入1mol CO2和3mol H2,相當(dāng)于增大壓強(qiáng),平衡正向移動,故選;
故選CE;
(5)恒容條件下,該反應(yīng)前氣體物質(zhì)的量大于反應(yīng)后氣體物質(zhì)的量,隨著反應(yīng)進(jìn)行體系壓強(qiáng)減小,不利于反應(yīng)的正向進(jìn)行,恒壓條件下,壓強(qiáng)大于恒容條件下壓強(qiáng),所以CO2的體積百分?jǐn)?shù)小于(3)題中的CO2的體積百分?jǐn)?shù),故答案為:<.
點(diǎn)評:考查平衡圖象、化學(xué)平衡有關(guān)計算、反應(yīng)速率、化學(xué)平衡的影響因素等,難度不大,注意基礎(chǔ)知識的理解掌握.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

乙炔是一種重要的有機(jī)化工原料,以乙炔為原料在不同的反應(yīng)條件下可以轉(zhuǎn)化為烴B、烴C.以C為原料可以合成聚對羥基苯甲酸(G).已知:
①A是一種有機(jī)酸,分子式為C9H10O3
②B的相對分子質(zhì)量為104,分子中含苯環(huán)且能使溴的四氯化碳溶液褪色.
③C的相對分子質(zhì)量為78,且分子中只有一種氫原子.

(1)寫出乙炔分子的電子式
 
,F(xiàn)中的含氧官能團(tuán)名稱
 
;
(2)上述①至⑧的反應(yīng)中,屬于加成反應(yīng)的有
 
,第④步反應(yīng)所需的試劑和條件是
 

(3)寫出A的結(jié)構(gòu)簡式
 
;
(4)下列有關(guān)的描述中,正確的是
 
;
a.1mol B最多能與4mol H2加成
b.B通過氧化反應(yīng)可使溴水和酸性KMnO4溶液褪色
c.B、C、D是同系物
d.A→X的反應(yīng)屬于縮聚反應(yīng)
(5)寫出F→G反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

可逆反應(yīng)3A(g)?3B(?)+C(?)△H<0,達(dá)到化學(xué)平衡后,升高溫度.用“變大”“變小”“不變”或“無法確定”填空.
(1)若B、C都是氣體,氣體的平均相對分子質(zhì)量
 
;
(2)若B、C都不是氣體,氣體的平均相對分子質(zhì)量
 
;
(3)若B是氣體,C不是氣體,氣體的平均相對分子質(zhì)量
 
;
(4)若B不是氣體,C是氣體:
①如果A的摩爾質(zhì)量大于C的摩爾質(zhì)量,氣體的平均相對分子質(zhì)量
 

②如果A的摩爾質(zhì)量小于C的摩爾質(zhì)量,氣體的平均相對分子質(zhì)量
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室配制500mL 0.5mol/L的NaCl溶液,有如下操作步驟:①把稱量好的NaCl晶體放入小燒杯中,加適量蒸餾水溶解;②把①所得溶液小心轉(zhuǎn)入500mL容量瓶中;③繼續(xù)向容器瓶中加蒸餾水至液面距刻度1cm~2cm處,改用膠頭滴管小心滴加蒸餾水至溶液凹液面底部與刻度線相切;④用少量蒸餾水洗滌燒杯和玻璃棒2~3次,每次洗滌的液體都小心轉(zhuǎn)入容量瓶;⑤將容量瓶塞緊,充分搖勻.
(1)操作步驟的正確順序填為
 

(2)若出現(xiàn)如下情況,所配溶液濃度將偏高還是偏低:沒有進(jìn)行操作步驟④,會
 
;加蒸餾水時不慎超過了刻度,會
 

(3)若實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)如下情況應(yīng)如何處理?加蒸餾水時不慎超過了刻度,應(yīng)
 
;向容量瓶中轉(zhuǎn)移溶液時(實(shí)驗(yàn)步驟②)不慎有液滴掉在容量瓶外面,應(yīng)
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

1mol分子式為CmHn的有機(jī)物在氧氣中完全燃燒,生成CO2和H2O的物質(zhì)的量相等,并消耗168L氧氣(標(biāo)況下).
(1)該有機(jī)化合物的分子式
 

(2)若分子中只有兩個甲基且屬于不飽和烴,寫出其所有可能的結(jié)構(gòu)簡式并命名.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

圖1是用石墨和鐵作電極電解飽和食鹽水的裝置,請?zhí)羁眨?br />
(1)該反應(yīng)的總化學(xué)方程式為
 
,在電解過程中可能發(fā)生兩個副反應(yīng),化學(xué)方程式為
 
、
 

(2)為了防止以上副反應(yīng)的進(jìn)行,工業(yè)上電解飽和食鹽水的方法之一,是將兩個極室用離子交換膜隔開(如圖2),陽極室(A處)加入
 
,陰極室(B處)加入
 
,離子交換膜只允許
 
離子通過.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是 ( 。
A、化學(xué)燃料和植物燃料燃燒時放出的能量均來源于太陽能
B、動物體內(nèi)葡萄糖被氧化成CO2是熱能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能的過程
C、一個化學(xué)反應(yīng)中,當(dāng)生成物的總能量小于反應(yīng)物的總能量時,反應(yīng)吸熱,△H為“+”
D、同溫同壓下,H2(g)+Cl2(g)═2HCl(g)在光照和點(diǎn)燃條件下的△H不同

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

用如圖所示的裝置分別進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),各離子方程式正確及各組物質(zhì)反應(yīng)后,溶液的導(dǎo)電性比反應(yīng)前明顯增強(qiáng)的是( 。
A、向硝酸銀溶液中通入少量氯化氫:Ag++Cl-═AgCl↓
B、向亞硫酸溶液中通入氯氣:H2SO3+Cl2+H2O═SO42-+4H++2Cl-
C、向FeI2溶液中通入少量氯氣:2Fe2++Cl2═2Fe3++2Cl-
D、向NaOH溶液中通入少量氯氣:2OH?+Cl2═Cl-+ClO-+H20

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列敘述正確的是( 。
A、25℃,1mL H2O中所含OH-數(shù)為10-10NA
B、標(biāo)準(zhǔn)狀況下,0.1mol Cl2溶于水,轉(zhuǎn)移的電子數(shù)目為0.1NA
C、標(biāo)準(zhǔn)狀況下,11.2L CH3CH2OH中含有的分子數(shù)目為0.5NA
D、標(biāo)準(zhǔn)狀況下,33.6L氟化氫中含有氟原子的數(shù)目為1.5NA

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同步練習(xí)冊答案