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化學中常用圖象直觀地描述化學反應的進程或結果．如圖圖象描述錯誤的是（　　）
A、圖①表示催化劑對可逆反應2X（g）+2Y（g）?3Z（g）+W（s）的影響，乙使用催化劑
B、圖②可表示乙酸溶液中通入氨氣至過量過程中溶液導電性的變化
C、圖③表示1L1mol?L-1FeBr2溶液中通入Cl2時Br-的量的變化
D、圖④表示一定濃度NaHCO3溶液中滴加鹽酸，生成CO2與滴加鹽酸物質的量的關系
考點：濃度、溫度、催化劑對化學反應速率的影響,化學方程式的有關計算,氧化還原反應,電解質溶液的導電性
專題：
分析：A、根據催化劑對反應速率的影響知識來回答判斷；
B、電解質溶液的導電能力與溶液離子的濃度有關，由圖可知，隨物質的加入導電能力降低到最低后又增大，據此結合選項判斷；
C、圖③Br-的量先不變，然后逐漸降低；
D、圖④從開始加入鹽酸時，就生成CO2，然后不變．
解答： 解：A、催化劑能加快化學反應速率，縮短化學反應的時間，但是不會引起化學平衡的移動，故A正確；
B、乙酸和氨水都為弱電解質，二者反應生成醋酸銨為強電解質，溶液中離子濃度增大，導電性增強，與圖象不相符，故B錯誤；
C、FeBr2溶液中通入Cl2時，Cl2優(yōu)先氧化Fe2+，則開始時Br-的量先不變，當Fe2+完全被氧化后，Br-開始被氧化，物質的量逐漸減少，最終為0，與圖象相符，故C正確；
D．一定濃度NaHCO3溶液中滴加鹽酸，開始反應生成CO2，與圖象相符，故D正確．
故選B．
點評：本題考查較為綜合，以圖象題的形式考查，題目難度中等，解答本題的關鍵是把握物質的性質，易錯點為A，注意W為固體的特點．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

對可逆反應：A（氣）+B（氣）?3C（氣）+Q，根據如圖，從a反應歷程改變?yōu)閎反應歷程，所采取的措施是（　�。�
A、增大B的濃度B、升高溫度
C、加入催化劑D、增大壓強

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列說法中，正確的是（　�。�
①同種元素的原子性質一定相同
②能自發(fā)進行的化學反應，不一定是△H＜0、△S＞0
③主族元素X、Y能形成XY2型化合物，則X與Y的原子序數(shù)之差可能為2或5
④Ksp不僅與難溶電解質的性質和溫度有關，而且與溶液中的離子濃度有關
⑤“冰，水為之，而寒于水”說明相同質量的水和冰，水的能量高
⑥金屬導電和電解質溶液的導電都是物理變化．
A、①④⑥B、②③⑤
C、②④⑤D、①③⑥

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列分子中所有原子都滿足最外層8電子結構的是（　　）
A、二氟化氙B、三氯化磷
C、六氟化硫D、三氟化硼

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科目：高中化學 來源： 題型：

1977年在印度洋東南部馬德里斯的一個海灣里，一陣颶風過后，海面的巨浪上竟燃燒著熊熊大火．海水會燃燒的原因是（　�。�
A、時速達280公里的颶風與海水發(fā)生劇烈摩擦，產生的巨大熱能使水分子分解，引起氫氣燃燒
B、颶風使海水分子運動速度加快，產生的熱能使海水中植物燃燒
C、海面上漂浮的油層被氧化而燃燒
D、以上敘述都正確

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科目：高中化學 來源： 題型：

常溫下，向20mL0.1mol?L-1Na2CO3溶液中逐滴加入0.1mol?L-1HCl溶液40mL，溶液的pH逐漸降低，此時溶液中含碳粒子的物質的量百分含量（n%）變化情況如圖所示（CO2因逸出畫出）．
（1）A點的溶液呈堿性的原因是
 
（用離子方程式表示）．
（2）B點發(fā)生反應的化學方程式為
 
．
（3）C點時溶液中所含有的陰離子是
 
．
（4）當混合溶液的pH為
 
時，有CO2氣體逸出，D點發(fā)生反應的離子方程式為
 
．
（5）若向20mL0.1mol?L-1Na2CO3溶液中加入足量BaCl2溶液產生沉淀后，此時測得溶液中c（Ba2+）=0.01mol?L-1，求溶液中的c（CO32-）=
 
（已知該溫度下Ksp（BaCO3）為2.58×10-9）．

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科目：高中化學 來源： 題型：

如圖是某研究性學習小組設計的實驗室用足量二氧化錳與一定量濃鹽酸反應制氯氣的裝置圖，并用排飽和食鹽水的方法收集氯氣．

試回答下列問題：
（1）請將集氣瓶中導管畫完整，并說明理由
 
；
（2）若用Ⅱ多孔球泡代替I直導管，能加快吸收氯氣，其理由是
 
；燒杯里廢液的用途是（列舉一例）：
 
；
（3）試用勒夏特列原理解釋用飽和食鹽水收集氯氣的道理：
 
；
（4）收集一瓶氯氣后，他們把一塊干燥的藍色石蕊試紙，放人該集氣瓶中，可能觀察到的現(xiàn)象是
 
，理由是
 
；
（5）他們在實驗過程中，發(fā)現(xiàn)有下列現(xiàn)象，分別指出可能的原因：
①注入濃鹽酸時發(fā)現(xiàn)濃鹽酸不能流下，可能的原因是
 
；
②若操作、裝置沒有問題，大量的鹽酸與足量的二氧化錳反應，產生的氯氣很少，可能原因是
 
；
（6）為了驗證反應后的剩余物質，下面是他們設計的方案，其中合理的是
 
．（已知：氫氧化錳性質類似于氫氧化鎂性質）
A．取反應后溶液，冷卻、過濾，若有殘渣，說明有二氧化錳剩余
B．取反應后溶液，向其中加入稀硝酸和硝酸銀溶液，若有白色沉淀，則有鹽酸剩余
C．取反應后溶液，向其中加人鋅粒，若產生氣泡，說明有鹽酸剩余
D．取反應后溶液，測溶液的pH，若pH＜7，則說明鹽酸沒有反應完
E．取反應后溶液，向溶液中加入少量碳酸氫鈉粉末，若產生氣泡，則說明二氧化錳已反應完．

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科目：高中化學 來源： 題型：

A是一種在工業(yè)上可以作為合成炸藥的有機物，請仔細閱讀下列提示信息和有關反應圖示中各有機化合物的關系（無機物均已略去未寫），回答問題：

（1）寫出下列有機物的結構簡式；
A：
 
，C：
 
，E：
 

（2）寫出下列反應的反應類型：C→D：
 
；D→E：
 

（3）寫出下列反應的化學方程式：
A→B：
 
；A→C：
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列物質中，能用來干燥H2的是（　�。�
A、NaHCO3
B、Na2O2
C、Na2CO3
D、NaOH

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