Question

實(shí)驗(yàn)室需要配制0.50mol/L NaCl溶液480mL．按下列操作步驟填上適當(dāng)?shù)奈淖�，以使整個(gè)操作完整．

（1）選擇儀器．完成本實(shí)驗(yàn)所必需的儀器有：托盤天平（精確到0.1g）、藥匙、燒杯、玻璃棒、　　、　　以及等質(zhì)量的兩片濾紙．

（2）計(jì)算．配制該溶液需取NaCl晶體　　 g．

（3）稱量．①天平調(diào)平之后，應(yīng)將天平的游碼調(diào)至某個(gè)位置，請(qǐng)?jiān)趫D1中用一根豎線標(biāo)出游碼左邊緣所處的位置：

②稱量過(guò)程中NaCl晶體應(yīng)放于天平的　　（填“左盤”或“右盤”）．

③稱量完畢，將藥品倒入燒杯中．

（4）溶解、冷卻，該步實(shí)驗(yàn)中需要使用玻璃棒，目的是　　．

（5）轉(zhuǎn)移、洗滌．在轉(zhuǎn)移時(shí)應(yīng)使用　　引流，需要洗滌燒杯2～3次是為了　　．

（6）定容，搖勻．

（7）將配好的溶液靜置一段時(shí)間后，倒入指定的試劑瓶，并貼好標(biāo)簽，注明配制的時(shí)間、　　、　　．

（8）在配制過(guò)程中，某學(xué)生觀察定容時(shí)液面情況如圖2所示，所配溶液的濃度會(huì)　　（填“偏高”、“偏低”或“無(wú)影響”）．

Answer 1

考點(diǎn)：

配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液．
專題：	實(shí)驗(yàn)題．
分析：	（1）實(shí)驗(yàn)室沒(méi)有500mL容量瓶，需要配制500mL溶液，根據(jù)配制500mL 0.50mol/L NaCl溶液的步驟選用儀器； （2）根據(jù)n=cV、m=nM計(jì)算出NaCl晶體的質(zhì)量； （3）①砝碼質(zhì)量為14g，則游碼的質(zhì)量為0.6g，據(jù)此在圖1中用一根豎線標(biāo)出游碼左邊緣所處的位置； ②稱量時(shí)氯化鈉應(yīng)該放在托盤天平的左盤； （4）溶解氯化鈉時(shí)需要使用玻璃棒攪拌，加速氯化鈉的溶解過(guò)程； （5）轉(zhuǎn)移溶液時(shí)需要使用玻璃棒引流，定容前還需要洗滌燒杯和玻璃棒，目的是將溶質(zhì)全部轉(zhuǎn)移到容量瓶中； （7）試劑瓶上需要標(biāo)明配制的時(shí)間、溶液名稱及物質(zhì)的量濃度； （8）圖2為仰視定容，會(huì)導(dǎo)致加入的蒸餾水體積偏大，配制的溶液濃度偏低．
解答：	解：（1）操作步驟有計(jì)算、稱量、溶解、冷卻、移液、洗滌移液、定容、搖勻等操作，一般用托盤天平稱量，用藥匙取用藥品，在燒杯中溶解（可用量筒量取水加入燒杯），并用玻璃棒攪拌，加速溶解，冷卻后轉(zhuǎn)移到500mL容量瓶中，并用玻璃棒引流，洗滌燒杯、玻璃棒2﹣3次，并將洗滌液移入容量瓶中，加水至液面距離刻度線1～2cm時(shí)，改用膠頭滴管滴加，最后定容顛倒搖勻，所用儀器有托盤天平、燒杯、玻璃棒、250mL容量瓶、膠頭滴管、藥匙，尚缺的儀器或用品有：500mL容量瓶、膠頭滴管， 故答案為：500mL容量瓶；膠頭滴管 （2）需要碳酸鈉的質(zhì)量為：m=0.5L×0.5mol•L﹣1×58.5g/mol=14.6g， 故答案為：14.6 （3）①稱量時(shí)砝碼質(zhì)量為：10g×1+2g×2=14g，游碼的質(zhì)量為0.6g，則游碼應(yīng)該為：， 故答案為： ； ②使用托盤天平時(shí)，藥品應(yīng)該放在左盤，所以氯化鈉應(yīng)該放在托盤天平的左盤， 故答案為：左盤； （4）溶解的實(shí)驗(yàn)中需要使用玻璃棒進(jìn)行攪拌，加速氯化鈉的溶解， 故答案為：攪拌，加速NaCl溶解； （5）轉(zhuǎn)移溶液時(shí)需要使用玻璃棒引流，避免溶液流到容量瓶以外；定容前還應(yīng)該洗滌燒杯和玻璃棒，目的是將溶質(zhì)全部轉(zhuǎn)移到容量瓶中， 故答案為：玻璃棒；保證溶質(zhì)全部轉(zhuǎn)移入容量瓶中； （7）試劑瓶上需要標(biāo)注溶液的配制時(shí)間、名稱和溶液的物質(zhì)的量濃度， 故答案為：名稱；濃度； （8）在配制過(guò)程中，某學(xué)生觀察定容時(shí)液面情況如圖2所示，會(huì)導(dǎo)致加入的蒸餾水體積偏大，所配溶液的濃度會(huì)偏低， 故答案為：偏低．
點(diǎn)評(píng)：	本題考查了配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液的方法，該題是中等難度的試題，試題基礎(chǔ)性強(qiáng)，注重靈活性，側(cè)重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)和解題方法的指導(dǎo)和訓(xùn)練，有利于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)范實(shí)驗(yàn)操作能力；該題的難點(diǎn)在于誤差分析，注意明確誤差分析的方法．