實(shí)驗(yàn)室需要配制0.50mol/L NaCl溶液480mL.按下列操作步驟填上適當(dāng)?shù)奈淖,以使整個(gè)操作完整.

(1)選擇儀器.完成本實(shí)驗(yàn)所必需的儀器有:托盤天平(精確到0.1g)、藥匙、燒杯、玻璃棒、  、  以及等質(zhì)量的兩片濾紙.

(2)計(jì)算.配制該溶液需取NaCl晶體   g.

(3)稱量.①天平調(diào)平之后,應(yīng)將天平的游碼調(diào)至某個(gè)位置,請(qǐng)?jiān)趫D1中用一根豎線標(biāo)出游碼左邊緣所處的位置:

②稱量過(guò)程中NaCl晶體應(yīng)放于天平的  (填“左盤”或“右盤”).

③稱量完畢,將藥品倒入燒杯中.

(4)溶解、冷卻,該步實(shí)驗(yàn)中需要使用玻璃棒,目的是  

(5)轉(zhuǎn)移、洗滌.在轉(zhuǎn)移時(shí)應(yīng)使用  引流,需要洗滌燒杯2~3次是為了  

(6)定容,搖勻.

(7)將配好的溶液靜置一段時(shí)間后,倒入指定的試劑瓶,并貼好標(biāo)簽,注明配制的時(shí)間、  、  

(8)在配制過(guò)程中,某學(xué)生觀察定容時(shí)液面情況如圖2所示,所配溶液的濃度會(huì)  (填“偏高”、“偏低”或“無(wú)影響”).


考點(diǎn):

配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液.

專題:

實(shí)驗(yàn)題.

分析:

(1)實(shí)驗(yàn)室沒(méi)有500mL容量瓶,需要配制500mL溶液,根據(jù)配制500mL 0.50mol/L NaCl溶液的步驟選用儀器;

(2)根據(jù)n=cV、m=nM計(jì)算出NaCl晶體的質(zhì)量;

(3)①砝碼質(zhì)量為14g,則游碼的質(zhì)量為0.6g,據(jù)此在圖1中用一根豎線標(biāo)出游碼左邊緣所處的位置;

②稱量時(shí)氯化鈉應(yīng)該放在托盤天平的左盤;

(4)溶解氯化鈉時(shí)需要使用玻璃棒攪拌,加速氯化鈉的溶解過(guò)程;

(5)轉(zhuǎn)移溶液時(shí)需要使用玻璃棒引流,定容前還需要洗滌燒杯和玻璃棒,目的是將溶質(zhì)全部轉(zhuǎn)移到容量瓶中;

(7)試劑瓶上需要標(biāo)明配制的時(shí)間、溶液名稱及物質(zhì)的量濃度;

(8)圖2為仰視定容,會(huì)導(dǎo)致加入的蒸餾水體積偏大,配制的溶液濃度偏低.

解答:

解:(1)操作步驟有計(jì)算、稱量、溶解、冷卻、移液、洗滌移液、定容、搖勻等操作,一般用托盤天平稱量,用藥匙取用藥品,在燒杯中溶解(可用量筒量取水加入燒杯),并用玻璃棒攪拌,加速溶解,冷卻后轉(zhuǎn)移到500mL容量瓶中,并用玻璃棒引流,洗滌燒杯、玻璃棒2﹣3次,并將洗滌液移入容量瓶中,加水至液面距離刻度線1~2cm時(shí),改用膠頭滴管滴加,最后定容顛倒搖勻,所用儀器有托盤天平、燒杯、玻璃棒、250mL容量瓶、膠頭滴管、藥匙,尚缺的儀器或用品有:500mL容量瓶、膠頭滴管,

故答案為:500mL容量瓶;膠頭滴管

(2)需要碳酸鈉的質(zhì)量為:m=0.5L×0.5mol•L﹣1×58.5g/mol=14.6g,

故答案為:14.6

(3)①稱量時(shí)砝碼質(zhì)量為:10g×1+2g×2=14g,游碼的質(zhì)量為0.6g,則游碼應(yīng)該為:,

故答案為:

;

②使用托盤天平時(shí),藥品應(yīng)該放在左盤,所以氯化鈉應(yīng)該放在托盤天平的左盤,

故答案為:左盤;

(4)溶解的實(shí)驗(yàn)中需要使用玻璃棒進(jìn)行攪拌,加速氯化鈉的溶解,

故答案為:攪拌,加速NaCl溶解;

(5)轉(zhuǎn)移溶液時(shí)需要使用玻璃棒引流,避免溶液流到容量瓶以外;定容前還應(yīng)該洗滌燒杯和玻璃棒,目的是將溶質(zhì)全部轉(zhuǎn)移到容量瓶中,

故答案為:玻璃棒;保證溶質(zhì)全部轉(zhuǎn)移入容量瓶中;

(7)試劑瓶上需要標(biāo)注溶液的配制時(shí)間、名稱和溶液的物質(zhì)的量濃度,

故答案為:名稱;濃度;

(8)在配制過(guò)程中,某學(xué)生觀察定容時(shí)液面情況如圖2所示,會(huì)導(dǎo)致加入的蒸餾水體積偏大,所配溶液的濃度會(huì)偏低,

故答案為:偏低.

點(diǎn)評(píng):

本題考查了配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液的方法,該題是中等難度的試題,試題基礎(chǔ)性強(qiáng),注重靈活性,側(cè)重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)和解題方法的指導(dǎo)和訓(xùn)練,有利于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)范實(shí)驗(yàn)操作能力;該題的難點(diǎn)在于誤差分析,注意明確誤差分析的方法.

 

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