【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（ ）

A. 用濃氨水洗滌做過(guò)銀鏡反應(yīng)的試管

B. 用分液漏斗分離環(huán)己烷和水的混合液體

C. 分餾石油時(shí)，溫度計(jì)的末端必須插入液面下

D. 配制新制Cu（OH）2溶液時(shí)，在2mL10% CuSO4溶液中滴入幾滴2%NaOH溶液

【答案】B

【解析】試題分析：A．氨水是弱堿，不能和銀反應(yīng)，做過(guò)銀鏡反應(yīng)實(shí)驗(yàn)的試管上附著單質(zhì)銀應(yīng)用稀硝酸清洗，故A錯(cuò)誤；B．環(huán)己烷和水不溶，能分層，能用分液漏斗分離，故B正確；C．分餾石油時(shí)，溫度計(jì)的末端應(yīng)靠近蒸餾燒瓶的支管口，故C錯(cuò)誤；D．配制新制Cu（OH）2溶液時(shí)，應(yīng)使堿液氫氧化鈉過(guò)量，故D錯(cuò)誤；故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了證明化學(xué)反應(yīng)有一定的限度，進(jìn)行了如下探究活動(dòng)：

步驟1：取8mL0.1的KI溶液于試管,滴加0.1的FeCl3溶液5～6滴,振蕩；

請(qǐng)寫(xiě)出步驟1中發(fā)生的離子反應(yīng)方程式：_________________

步驟2:在上述試管中加入2mLCCl4，充分振蕩、靜置；

步驟3：取上述步驟2靜置分層后的上層水溶液少量于試管，滴加0.1的KSCN溶液5～6滴，振蕩，未見(jiàn)溶液呈血紅色。

探究的目的是通過(guò)檢驗(yàn)Fe3+，來(lái)驗(yàn)證是否有Fe3+殘留，從而證明化學(xué)反應(yīng)有一定的限度。針對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，同學(xué)們提出了下列兩種猜想：

猜想一：KI溶液過(guò)量，F(xiàn)e3+完全轉(zhuǎn)化為Fe2+，溶液無(wú)Fe3+

猜想二：Fe3+大部分轉(zhuǎn)化為Fe2+，使生成Fe（SCN）3濃度極小，肉眼無(wú)法觀察其顏色為了驗(yàn)證猜想，在查閱資料后，獲得下列信息：

信息一：乙醚比水輕且微溶于水，F(xiàn)e（SCN）3在乙醚中的溶解度比在水中大。

信息二：Fe3+可與反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀，用K4[Fe（CN）6]溶液檢驗(yàn)Fe3+的靈敏度比用KSCN更高。

結(jié)合新信息，請(qǐng)你完成以下實(shí)驗(yàn)：各取少許步驟2靜置分層后的上層水溶液于試管A、B中，請(qǐng)將相關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作、預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論填入下表空白處：

實(shí)驗(yàn)操作

預(yù)期現(xiàn)象

結(jié)論

實(shí)驗(yàn)1：在試管A加入少量乙醚，充分振蕩，靜置

_________________

________________

實(shí)驗(yàn)2：__________________________

__________________________________

若產(chǎn)生藍(lán)色沉淀

則“猜想二”成立

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用于分離或提純物質(zhì)的方法有：A．蒸餾（分餾） B．萃取C．過(guò)濾 D．重結(jié)晶 E．分液F．滲析．下列各組混合物的分離或提純應(yīng)選用上述哪一種方法最合適？（填方法的標(biāo)號(hào)）
（1）除去Ca（OH）2溶液中懸浮的CaCO3微粒
（2）分離四氯化碳與水的混合物
（3）分離淀粉和NaCl溶液 ．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】稀硫酸酸化后的軟錳礦（主要成分為MnO2）懸濁液可用于吸收燃煤尾氣中的SO2，得到MnSO4, MnSO4可與KMnO4反應(yīng)制備電池材料MnO2，同時(shí)生成H2SO4。下列用來(lái)解釋事實(shí)的方程式不正確的是（ ）

A．MnO2吸收SO2的反應(yīng)：

B．MnO2作為堿性電池正極材料時(shí)的放電反應(yīng)：

C．MnSO4與KMnO4反應(yīng)制備

D．尾氣中的SO2 還可用足量的氨水吸收：

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】250℃時(shí)，以鎳合金為催化劑，向4 L的恒容容器中通入6 mol CO2、6 mol CH4，發(fā)生如下反應(yīng)：CO2（g）＋CH4（g） 2CO（g）＋2H2（g）。平衡體系中各組分體積分?jǐn)?shù)如下表：

物質(zhì)

CH4

CO2

CO

H2

體積分?jǐn)?shù)

0.1

0.1

0.4

0.4

（1）已知：I．CH4（g）＋2O2（g）＝CO2（g）＋2H2O（g）△H1

II．CO（g）＋H2O（g）＝CO2（g）＋H2（g）△H2

III．2CO（g）＋O2（g）＝2CO2（g）△H3

反應(yīng)CO2（g）＋CH4（g）2CO（g）＋2H2（g）的△H= （用含△H1，△H2和△H3的代數(shù)式表示）。

（2）此溫度下，該反應(yīng)的平衡常數(shù)K的值為 。

（3）此溫度下，若測(cè)得某時(shí)刻各物質(zhì)的濃度均為1.0 mol·L-1，此時(shí)反應(yīng)正在向 進(jìn)行。（選填“正反應(yīng)方向”或“逆反應(yīng)方向”），理由是 。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是元素周期表的一部分，有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. e的氫化物比d的氫化物穩(wěn)定

B. a、b、e三種元素的原子半徑：e>b>a

C. 六種元素中，c元素單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)最活潑

D. c、e、f的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物的酸性依次增強(qiáng)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（Ⅰ）1－溴丙烷與2－溴丙烷分別和氫氧化鈉的醇溶液混和加熱；（Ⅱ）1－溴丙烷與2－溴丙烷分別和氫氧化鈉的水溶液混和加熱，則下列說(shuō)法正確的是

A. （Ⅰ）（Ⅱ）產(chǎn)物均相同

B. （Ⅰ）（Ⅱ）產(chǎn)物均不同

C. （Ⅰ）產(chǎn)物相同，（Ⅱ）產(chǎn)物不同

D. （Ⅰ）產(chǎn)物不同，（Ⅱ）產(chǎn)物相同

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)圖中包含的信息分析，下列敘述正確的是（ ）

A．氫氣與氯氣反應(yīng)生成1mol氯化氫氣體，反應(yīng)吸收248kJ的能量

B．436kJ/mol是指斷開(kāi)1molH 2 中的H-H鍵需要放出436kJ的能量

C．431kJ/mol是指生成2molHCl中的H-Cl鍵需要放出431kJ的能量

D．氫氣與氯氣反應(yīng)生成2mol氯化氫氣體，反應(yīng)放出183kJ的能量

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. SO2可以使溴水褪色，所以SO2具有漂白性

B. SiO2是酸性氧化物，所以SiO2能與NaOH溶液反應(yīng)

C. 若某堿性溶液的焰色呈黃色，則該溶液的溶質(zhì)一定為NaOH

D. NH3的水溶液可以導(dǎo)電，所以NH3是電解質(zhì)

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