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如圖所示實驗不能達到實驗目的是( 。
A、
制備并觀察氫氧化亞鐵
B、
證明過氧化鈉與水反應放熱
C、
制備并收集少量NO2氣體
D、
實驗室制備少量氨氣
考點:化學實驗方案的評價
專題:
分析:A.Fe與硫酸反應生成氫氣,可將空氣排除,氫氣的壓力使硫酸亞鐵與NaOH反應生成沉淀,且氫氣可防止氫氧化亞鐵被氧化;
B.過氧化鈉與水反應放熱,脫脂棉燃燒;
C.二氧化氮與水反應,不能利用排水法收集;
D.濃氨水與NaOH固體混合,氨氣逸出.
解答: 解:A.Fe與硫酸反應生成氫氣,可將空氣排除,氫氣的壓力使硫酸亞鐵與NaOH反應生成沉淀,且氫氣可防止氫氧化亞鐵被氧化,圖中制備實驗合理,故A正確;
B.過氧化鈉與水反應放熱,脫脂棉燃燒,圖中實驗合理,故B正確;
C.二氧化氮與水反應生成硝酸與NO,不能利用排水法收集,故C錯誤;
D.濃氨水與NaOH固體混合,氨氣逸出,圖中制備實驗原理及裝置合理,故D正確;
故選C.
點評:本題考查化學實驗方案的評價,為高頻考點,涉及物質的制備、氣體的制備及收集等,把握反應原理、實驗基本技能為解答的關鍵,側重分析與實驗能力的考查,題目難度不大.
練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:

下面是天津大學化工學院研制的2,6-二氯苯胺的合成路線:下列說法正確的是( 。
A、反應①屬于取代反應,反應②屬于加成反應
B、反應①屬于取代反應,反應③屬于氧化反應
C、反應①屬于取代反應,反應③屬于取代反應
D、反應②屬于取代反應,反應③屬于加成反應

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科目:高中化學 來源: 題型:

標準狀況下,將2.8g氮氣、0.5mol氫氣、4.0g氬氣混合,該混合氣體的體積是(  )
A、22.4 L
B、15.68 L
C、14.56 L
D、11.2 L

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科目:高中化學 來源: 題型:

用惰性電極電解一定濃度的硫酸銅溶液,通電一段時間后,向所得的溶液中加入0.2mol Cu2(OH)2CO3后恰好恢復到電解前的濃度和pH(不考慮二氧化碳的溶解).則電解過程中共轉移的電子的物質的量為( 。
A、0.4mol
B、0.6mol
C、1.2mol
D、1.8mol

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科目:高中化學 來源: 題型:

H2O2氧化Fe2+的離子方程式是
 
.已知H2O2是一種二元弱酸,其中Ka1=1.0×10-12、Ka2=1.05×10-25;則H2O2的電離方程式為
 
,常溫下1mol?L-1的H2O2溶液的pH為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

某學生設計四種制備氣體的方案:①鈉與水反應制取H2;②大理石和稀H2SO4反應制取CO2;③鋅粒和稀H2SO4反應制取H2.不宜采用的方法是( 。
A、①②③B、①②C、②③D、①③

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科目:高中化學 來源: 題型:

實驗室常以天青石(主要成分為硫酸鍶,含不溶性雜質)為原料制備碳酸鍶(SrCO3).試回答下列問題:
(1)將天青石礦和炭混合后,高溫焙燒過程中的產物為SrS(可溶于水)和CO,試寫出該反應過程的化學方程式:
 

(2)碳酸鍶的另一種制備方法是用天青石和Na2CO3溶液混合浸泡制得,反應的離子方程式為SrSO4+CO32-?SrCO3+SO42-
①若將Na2CO3換成(NH42CO3,則SrCO3的產率將降低,其原因是
 

②25℃時,對于濃度均為0.2mol?L-1的NaHCO3和Na2CO3溶液,下列判斷中正確的是
 

A.均存在電離平衡和水解平衡
B.存在的粒子種類相同
C.溶液中陰離子的物質的量濃度之和:NaHCO3溶液>Na2CO3溶液
D.溶液中由水電離出的H+個數:Na2CO3溶液>NaHCO3溶液
(3)已知Ksp(SrSO4)=3×10-7,Ksp(SrCO3)=3×10-10,向1L SrCO3的飽和溶液中加入Na2SO4固體,當開始產生沉淀時,所需Na2SO4的質量為
 
.(假設溶液體積保持不變)

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科目:高中化學 來源: 題型:

鎢酸鹽在新材料的制造中有重要應用,一種鎢酸鹽的制備方式如下:2GeO(g)+W2O6(g)?2GeWO4(g)△H<0.下列說法中正確的是( 。
A、增大壓強可提高GeWO4的產率
B、增加GeO有利于提高GeO的轉化率
C、實際生產中為提高經濟效益要盡可能地降低反應溫度
D、及時分離出GeWO4可增大正反應速率

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列根據實驗操作和現象所得出的結論正確的是( 。
選項實驗操作實驗現象結論
A向濃度均為0.1mol?L-1的NaCl和NaI混合溶液中滴加少量AgNO3溶液先出現黃色沉淀Ksp(AgCl)<Ksp(AgI)
B向苯酚濁液中加入Na2CO3溶液溶液變澄清酸性:苯酚>HCO3-
C向藍色石蕊試紙上滴加新制氯水試紙邊緣呈紅色色,中間為白色氯水既有酸性又有還原性
D淀粉與稀硫酸混和一段時間后,滴加銀氨溶液并水浴無銀鏡出現淀粉沒有水解
A、AB、BC、CD、D

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