【題目】下列離子方程式書(shū)寫(xiě)正確的是（ ）
A.稀硫酸與氫氧化鋇溶液反應(yīng)：H++OH﹣═H2O
B.碳酸氫鈉溶液與鹽酸反應(yīng)：CO +2H+═CO2↑+H2O
C.鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)：2Al+2OH﹣+2H2O═2AlO +3H2↑
D.鐵與氯化鐵溶液反應(yīng)：Fe3+Fe═2Fe2+

【答案】C
【解析】解：A．稀硫酸與氫氧化鋇溶液反應(yīng)的離子反應(yīng)為SO +Ba2++2H++2OH﹣═2H2O+BaSO4↓，故A錯(cuò)誤； B．碳酸氫鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的離子反應(yīng)為HCO +H+═CO2↑+H2O，故B錯(cuò)誤；
C．鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的離子反應(yīng)為2Al+2OH﹣+2H2O═2AlO +3H2↑，故C正確；
D．鐵與氯化鐵溶液反應(yīng)的離子反應(yīng)為2Fe3+Fe═3Fe2+ ， 故D錯(cuò)誤；
故選C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列反應(yīng)中，還原劑與氧化劑的質(zhì)量比和物質(zhì)的量之比不相同的是（ ）
A.常溫下用NaOH溶液吸收Cl2
B.Na在空氣中燃燒
C.Na2O2吸收CO2
D.S在空氣中燃燒

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列熱化學(xué)方程式表達(dá)正確的是（的絕對(duì)值均正確）

A. C2H5OH(1)+3O2(g)=2CO2(g)+3H2O(g) △H=–1367.0 kJ/mol（燃燒熱）

B. NaOH(aq)+HCl(aq)=NaCl(aq)+H2O(1) △H= +57.3kJ/mol（中和熱）

C. S(s)+O2(g)=SO2(g) △H=–269.8kJ/mol （反應(yīng)熱）

D. 2NO2=O2+2NO △H= +116.2kJ/mol （反應(yīng)熱）

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】過(guò)氧化鈣（CaO2）是一種白色、無(wú)毒、難溶于水的固體，在350℃時(shí)會(huì)迅速分解生成CaO和O2 ， 殺菌消毒，廣泛用于果蔬保鮮、空氣凈化、污水處理等方面，其工業(yè)生產(chǎn)流程如下：
（1）步驟②制取CaO28H2O的反應(yīng)（填“屬于”或“不屬于”）氧化還原反應(yīng)．
（2）該流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)是 ．
（3）檢驗(yàn)CaO28H2O是否洗凈的方法是 ．
（4）在CaO28H2O加熱脫水的過(guò)程中，需不斷通入不含二氧化碳的氧氣，目的是抑制CaO2分解和 ．
（5）實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置測(cè)定產(chǎn)品中CaO2的含量（加熱、夾持、連接管等儀器省略）．
①裝置連接的順序?yàn)?/span>（填字母）；A中藥品為 ．
②寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前檢驗(yàn)裝置的氣密性的方法： ．
③若所取產(chǎn)品的質(zhì)量是m g，測(cè)得氣體體積為V mL（已換算成標(biāo)準(zhǔn)狀況），則產(chǎn)品中CaO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（用含m、V的代數(shù)式表示）

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)對(duì)CO2的有效控制及其高效利用的研究正引起全球廣泛關(guān)注．由CO2制備甲醇過(guò)程可能涉及反應(yīng)如下：
反應(yīng)Ⅰ：CO2（g）+3H2（g）CH3OH（g）+H2O（g）△H1=﹣49.58kJmol﹣1
反應(yīng)Ⅱ：CO2（g）+H2（g）CO （g）+H2O（g）△H2
反應(yīng)Ⅲ：CO（g）+2H2（g）CH3OH（g）△H3=﹣90.77kJmol﹣1

回答下列問(wèn)題：
（1）反應(yīng)Ⅱ的△H2= ， 反應(yīng)Ⅲ自發(fā)進(jìn)行條件是（填“較低溫”、“較高溫”或“任何溫度”）．
（2）在一定條件下2L恒容密閉容器中充入一定量的H2和CO2僅發(fā)生反應(yīng)Ⅰ，實(shí)驗(yàn)測(cè)得在不同反應(yīng)物起始投入量下，反應(yīng)體系中CO2的平衡轉(zhuǎn)化率與溫度的關(guān)系曲線，如圖1所示．
①據(jù)圖可知，若要使CO2的平衡轉(zhuǎn)化率大于40%，以下條件中最合適的是
A．n（H2）=3mol，n（CO2）=1.5mol； 650KB．n（H2）=3mol，n（CO2）=1.7mol；550K
C．n（H2）=3mol，n（CO2）=1.9mol； 650KD．n（H2）=3mol，n（CO2）=2.5mol；550K
②在溫度為500K的條件下，充入3mol H2和1.5mol CO2 ， 該反應(yīng)10min時(shí)達(dá)到平衡：
a．用H2表示該反應(yīng)的速率為；
b．該溫度下，反應(yīng)I的平衡常數(shù)K=；
c．在此條件下，系統(tǒng)中CH3OH的濃度隨反應(yīng)時(shí)間的變化趨勢(shì)如圖所示，當(dāng)反應(yīng)時(shí)間達(dá)到3min時(shí)，迅速將體系溫度升至600K，請(qǐng)?jiān)趫D2中畫(huà)出3～10min內(nèi)容器中CH3OH濃度的變化趨勢(shì)曲線：
（3）某研究小組將一定量的H2和CO2充入恒容密閉容器中并加入合適的催化劑（發(fā)生反應(yīng)I、Ⅱ、Ⅲ），測(cè)得在不同溫度下體系達(dá)到平衡時(shí)CO2的轉(zhuǎn)化率（a）及CH3OH的產(chǎn)率（b），如圖3所示，請(qǐng)回答問(wèn)題：
①該反應(yīng)達(dá)到平衡后，為同時(shí)提高反應(yīng)速率和甲醇的生成量，以下措施一定可行的是（選填編號(hào)）．
A．改用高效催化劑 B．升高溫度C．縮小容器體積 D．分離出甲醇 E．增加CO2的濃度
②據(jù)圖可知當(dāng)溫度高于260℃后，CO的濃度隨著溫度的升高而（填“增大”、“減小”、“不變”或“無(wú)法判斷”），其原因是 ．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】25%氨水和5%的氨水等體積混合,所得氨水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（ ）

A. 無(wú)法確定 B. =15% C. >15% D. <15%

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】t℃時(shí)，某平衡體系中含有X、Y、Z、W四種物質(zhì)，此溫度下發(fā)生反應(yīng)的平衡常數(shù)表達(dá)式為K= ．有關(guān)該平衡體系的說(shuō)法正確的是（ ）
A.當(dāng)混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量保持不變時(shí)，反應(yīng)達(dá)平衡
B.增大壓強(qiáng)，各物質(zhì)的濃度不變
C.升高溫度，平衡常數(shù)K增大
D.增加X(jué)的量，平衡既可能正向移動(dòng)，也可能逆向移動(dòng)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某可充電的鋰離子電池，以LiMn2O4為正極，嵌入鋰的碳材料為負(fù)極，含Li＋導(dǎo)電固體為電解質(zhì)。放電時(shí)的電池總反應(yīng)為：Li＋LiMn2O4=Li2Mn2O4。下列說(shuō)法正確的是

A.放電時(shí)，LiMn2O4發(fā)生氧化反應(yīng)

B.放電時(shí)，正極反應(yīng)為：Li＋+LiMn2O4+e－ =Li2Mn2O4

C.充電時(shí)，LiMn2O4發(fā)生氧化反應(yīng)

D.充電時(shí)，陽(yáng)極反應(yīng)為：Li＋＋e－ =Li

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】海水是巨大的資源寶庫(kù)，海水的綜合利用具有重要意義（如下圖）

（1）氯堿工業(yè)主要以食鹽為原料，為了除去粗鹽中的Ca2+、Mg2+、SO42﹣及泥沙，可將粗鹽溶于水，然后進(jìn)行下列操作：①加過(guò)量的NaOH溶液；②加過(guò)量的BaCl2溶液③加過(guò)量的Na2CO3溶液；④過(guò)濾；⑤加適量的鹽酸，第③步操作的目的是
（2）在實(shí)驗(yàn)室可以用萃取的方法提取溴，在萃取操作過(guò)程中，下列說(shuō)法不正確的是 ．
A.萃取劑可選用苯、CCl4、裂化汽油等有機(jī)溶劑．
B.萃取分液時(shí)下層液體從下口放出，上層液體從上口倒出
C.在萃取過(guò)程中，需要振蕩分液漏斗，并打開(kāi)分液漏斗上口的玻璃塞放氣．
（3）通入熱空氣吹出溴，并用SO2的水溶液吸收的目的是 ．
（4）步驟Ⅰ中用硫酸酸化可提高Cl2利用率的原因是 ．
（5）步驟Ⅲ中有關(guān)反應(yīng)的離子方程式 ， 解釋該反應(yīng)能夠發(fā)生的原因 ．
（6）海水提溴蒸餾過(guò)程中，溫度應(yīng)控制在80﹣90℃，溫度過(guò)高或過(guò)低都不利于生產(chǎn)，請(qǐng)解釋原因 ．
（7）工業(yè)上不用電解熔融MgO制金屬鎂，理由是 ．

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