分析 (1)乙烯和溴能發(fā)生加成反應(yīng)而使溴水褪色;
(2)根據(jù)各物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,由的結(jié)構(gòu)及B生成C,C生成D可知,B為
,D為
,所以C為
,A的化學(xué)式為C7H7Cl,所以A為
,甲苯在光照條件與氯氣發(fā)生取代生成氯甲苯,據(jù)此分析解答.
解答 解:(1)乙烯與溴水加成生成1,2-二溴乙烷,1,2-二溴乙烷難溶于水,密度大于水,乙烯通入到Br2水中,現(xiàn)象是溴水褪色,溶液分為兩層且上層、下層均無色,反應(yīng)的方程式為CH2=CH2+Br2→CH2BrCH2Br,
故答案為:溴水褪色,溶液分為兩層且上層、下層均無色;CH2=CH2+Br2→CH2BrCH2Br;
(2)根據(jù)各物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,由的結(jié)構(gòu)及B生成C,C生成D可知,B為
,D為
,所以C為
,A的化學(xué)式為C7H7Cl,所以A為
,甲苯在光照條件與氯氣發(fā)生取代生成氯甲苯,
①C為,官能團名稱是醛基,C發(fā)生氧化反應(yīng)生成D,
故答案為:醛基;氧化反應(yīng);
②B-C的化學(xué)方程式為,
故答案為:;
③的化學(xué)方程式為
,
故答案為:;
④A為,則含有苯環(huán)的A的同分異構(gòu)體還有苯環(huán)上連有-CH3和-Cl,有鄰間對三種,
故答案為:3.
點評 本題考查有機物結(jié)構(gòu)和性質(zhì)及有機物推斷,為高頻考點,明確官能團及其性質(zhì)關(guān)系是解本題關(guān)鍵,(2)中根據(jù)甲苯和苯甲酸苯甲酯結(jié)構(gòu)簡式采用正逆結(jié)合的方法進行推斷,知道常見有機物官能團性質(zhì)、常見反應(yīng)類型及反應(yīng)條件,題目難度不大.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用S制備H2SO4 | B. | 用CaCO3、Na2CO3、SiO2生產(chǎn)玻璃 | ||
C. | 將海水中的MgSO4轉(zhuǎn)變?yōu)榻饘費g | D. | 用NO2生產(chǎn)HNO3 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1 mol Cu與含2 mol H2SO4的濃硫酸加熱反應(yīng),轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為 2 NA | |
B. | 5.80g[2 CaSO4.H2O]中含有的H2O分子數(shù)為0.04NA(M(2 CaSO4.H2O)=290g.nol-1) | |
C. | 0.1 mol BaO2與足量的CO2完全反應(yīng)轉(zhuǎn)移電子數(shù)目為0.1NA | |
D. | 10 mL 5 mol•L-1(NH4)2CO3溶液中含有N原子數(shù)目小于0.1 NA |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 鋁和氫氧化鈉溶液共熱 | |
B. | 氯化鋁溶液中滴入過量氫氧化鉀溶液 | |
C. | 明礬溶液中滴入過量氨水 | |
D. | 物質(zhì)的量濃度相同的硝酸鋁溶液和氫氧化鈉溶液等體積混合 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 加強海底可燃冰的探測與開發(fā)研究 | |
B. | 積極推廣風(fēng)能、水能和太陽能發(fā)電 | |
C. | 在生產(chǎn)、流通、消費等領(lǐng)域中實行“減量化、再利用、資源化” | |
D. | 將高能耗、高污染的企業(yè)遷至偏僻的農(nóng)村地區(qū),提高農(nóng)民收入 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 離O點越遠的元素原子半徑越大 | |
B. | 虛線相連的元素處于同一族 | |
C. | B元素是圖中金屬性最強的元素 | |
D. | A、B組成的化合物中陰陽離子的個數(shù)比都是1:2 |
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