分析 (1)化學(xué)反應(yīng)速率之比等于化學(xué)計(jì)量數(shù)之比進(jìn)行計(jì)算,v(B)=3v(A)計(jì)算得到.
(2)在2L的密閉容器中,充入2mol N2和3mol H2,在一定條件下發(fā)生反應(yīng),3s后測(cè)得N2為1.9mol,氮?dú)馕镔|(zhì)的量變化=2mol-1.9mol=0.1mol,反應(yīng)的氫氣物質(zhì)的量=3×01mol=0.3mol,反應(yīng)速率v=$\frac{△c}{△t}$;
(3)由反應(yīng)速率和時(shí)間求出消耗的A的物質(zhì)的量,根據(jù)變化的物質(zhì)的量之比等于化學(xué)計(jì)量數(shù)之比求出生成的C的物質(zhì)的量,即得到容器中C的物質(zhì)的量,濃度c=$\frac{n}{V}$.
解答 解:(1)在反應(yīng)A(g)+3B(g)═2C(g)中,若以物質(zhì)A表示的該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)速率為0.2mol•L-1•min-1,則以物質(zhì)B表示此反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)速率為=3×0.2mol•L-1•min-1=0.6mol•L-1•min-1
故答案為:0.6;
(2)在2L的密閉容器中,充入2mol N2和3mol H2,在一定條件下發(fā)生反應(yīng),3s后測(cè)得N2為1.9mol,氮?dú)馕镔|(zhì)的量變化=2mol-1.9mol=0.1mol,反應(yīng)的氫氣物質(zhì)的量=3×01mol=0.3mol,則以H2的濃度變化表示的反應(yīng)速率=$\frac{\frac{0.3mol}{2L}}{3s}$=0.05 mol•L-1•s-1,
故答案為:0.05 mol•L-1•s-1;
(3)在最初2s內(nèi),消耗A的平均速率為0.06mol•(L•s)-1,則消耗A的物質(zhì)的量為0.06mol•(L•s)-1×10L×2s=1.2mol,變化的物質(zhì)的量之比等于化學(xué)計(jì)量數(shù)之比,所以生成的C的物質(zhì)的量為$\frac{2}{3}$×1.2mol=0.8 mol,濃度c=$\frac{0.8mol}{10L}$=0.08mol/L,
故答案為:0.08 mol•L-1.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了化學(xué)反應(yīng)速率的應(yīng)用,題目難度不大,根據(jù)課本知識(shí)即可完成,注意變化的物質(zhì)的量之比等于化學(xué)計(jì)量數(shù)之比是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 控制高能耗企業(yè)上馬 | |
B. | 倡導(dǎo)“綠色化學(xué)”理念,逐步實(shí)現(xiàn)化工企業(yè)零排放 | |
C. | 加大對(duì)污染企業(yè)的整治力度 | |
D. | 無(wú)節(jié)制地開(kāi)采煤、石油、天然氣等礦物資源 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 開(kāi)啟啤酒瓶后,瓶中立刻泛起大量泡沫 | |
B. | 500℃左右比在室溫時(shí)更有利于提高合成氨的轉(zhuǎn)化率 | |
C. | 硫酸工業(yè)中,將黃鐵礦粉碎后加入沸騰爐中 | |
D. | 對(duì)2HI?H2+I2平衡體系增加壓強(qiáng)使顏色變深 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用X表示0~10 min內(nèi)該反應(yīng)的平均速率為v(X)=0.045 mol•L-1•min-1 | |
B. | 根據(jù)上圖可求得化學(xué)方程式中a:b=1:3 | |
C. | 推測(cè)在第7 min時(shí)曲線變化的原因可能是升溫 | |
D. | 推測(cè)在第13 min時(shí)曲線變化的原因可能是降溫 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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