(1)常溫下某無色透明溶液中所含的離子僅有NH4+和Cl-等四種離子,請回答下列問題:
①該溶液所含的上述四種離子的物質(zhì)的量濃度大小有多種可能,填寫下面的兩種可能:
c(Cl-)>
 
 
 
,c(Cl-)>
 
 
 

②如溶液中c(NH4+)=c(Cl-),則溶液中的溶質(zhì)為
 
(必須填化學式).該溶液的pH
 
7(填<、>或=)
(2)常溫下將0.020mol CH3COONa和0.005mol HCl溶于水,配制成2L混合溶液,判斷:
①溶液中共有
 
種微粒(包括分子和離子);
②溶液中有兩種微粒的物質(zhì)的量之和一定等于0.020mol,它們是
 
 
;
③溶液中n(CH3COO-)+n(OH-)-n(H+)=
 
mol.
考點:離子濃度大小的比較
專題:鹽類的水解專題
分析:(1)①根據(jù)溶質(zhì)分別為氯化銨、氯化銨與鹽酸時,寫出溶液中離子濃度關系;
②根據(jù)電荷守恒判斷溶液酸堿性,然后判斷溶質(zhì)組成及溶液的pH;
(2)①0.020molCH3COONa和0.005molHCl溶于水得到0.015molCH3COONa、0.005molCH3COOH、0.005molNaCl,CH3COONa、NaCl為強電解質(zhì),CH3COOH為弱電解質(zhì);
②根據(jù)溶液中的物料守恒來分析;
③根據(jù)電荷守恒及鈉離子、氯離子的物質(zhì)的量來分析.
解答: 解:(1)①溶液中一定存在H+和OH-,所以溶液中存在的四種離子為:NH4+、Cl-、H+、OH-,
當溶質(zhì)為氯化銨時,銨根離子部分水解,溶液顯示酸性,則溶液中離子濃度關系為:c(Cl-)>c(NH4+)>c(H+)>c(OH-);
當溶質(zhì)為氯化銨和HCl,且氯化氫的物質(zhì)的量大于氯化銨,則溶液中氫離子濃度大于銨根離子,溶液中離子濃度大小為:c(Cl-)>c(H+)>c(NH4+)>c(OH-),
故答案為:c(NH4+);c(H+);c(OH-);c(H+);c(NH4+);c(OH-);
②如溶液中c(NH4+)=c(Cl-),根據(jù)電荷守恒可得:c(H+)=c(OH-),溶液顯示中性,溶液的pH=7;由于氯化銨溶液顯示酸性,若使溶液顯示中性,還要滿足溶液中離子種類不變,則應該含有一定量的NH3?H2O,
故答案為:NH3?H2O和NH4Cl;=;
(2)①0.020molCH3COONa和0.005molHCl溶于水得到0.015molCH3COONa、0.005molCH3COOH、0.005molNaCl,CH3COONa、NaCl為強電解質(zhì),CH3COOH為弱電解質(zhì),
則溶液中存在的離子為:Na+、H+、Cl-、OH-、CH3COO-,存在的分子為:H2O、CH3COOH,即共有7種不同的微粒,
故答案為:7;  
②根據(jù)物料守恒可知,0.020mol CH3COONa在溶液中以CH3COOH和CH3COO-存在,n(CH3COOH)+n(CH3COO-)=0.020mol,
故答案為:CH3COOH;CH3COO-;
③溶液遵循電荷守恒,存在:n(H+)+n(Na+)=n(Cl-)+n(CH3COO-)+n(OH-),
則n(CH3COO-)+n(OH-)-n(H+)=n(Na+)-n(Cl-)=0.020mol-0.005mol=0.015mol,
故答案為:0.015.
點評:本題考查弱電解質(zhì)的電離和鹽類水解原理、離子濃度大小比較,題目難度中等,注意掌握鹽的水解原理,能夠根據(jù)電荷守恒、物料守恒判斷溶液中離子濃度大小,試題培養(yǎng)了學生的分析、理解能力及靈活應用所學知識的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

下列關于原電池的敘述中錯誤的是(  )
A、在原電池中,電子流出的一極是負極,發(fā)生氧化反應
B、原電池是將化學能轉變?yōu)殡娔艿难b置
C、構成原電池的正極和負極必須是兩種不同的金屬
D、原電池放電時,在外電路電子的流動方向是從負極到正極

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知一氧化碳與水蒸氣反應過程的能量變化如圖所示:

(1)反應的熱化學方程式為
 

(2)已知1molC完全轉化為水煤氣(CO、H2混合物)時吸收熱量131.5kJ,則1molC與CO2反應生成CO的焓變是
 

(3)一氧化碳與水蒸氣反應為可逆反應.該反應的化學平衡常數(shù)表達式為K=
 
.若升高溫度K值(填“增大”;“減小”或“不變”)
 

(4)某溫度下,將CO和H2O各0.10mol充入體積為1L的容器中,能說明該反應達到化學平衡狀態(tài)的是
 
(填字母).
a.容器中壓強不變
b.混合氣體中c(CO)不變
c.v(H2)=v(H2O)
d.c(CO2)=c(CO)
(5)達到平衡后,測得c(CO2)=0.080mol/L,則CO的轉化率為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

科學家一直致力于研究常溫、常壓下“人工固氮”的新方法.曾有報道:在常溫、常壓、光照條件下,N2在催化劑(摻有少量Fe2O3的TiO2)表面與水發(fā)生反應,生成的主要產(chǎn)物為NH3和另一種常見氣體.進一步研究NH3生成量與溫度的關系(其它條件均相同),部分實驗數(shù)據(jù)見下表:
T/K303213323
平衡時NH3的生成量/(10-6mol)4.85.96.0
回答下列問題:
(1)寫出該反應的化學方程式
 

(2)該反應的焓變△H
 
0(填“>”、“<”或“=”)
(3)請在答題紙的坐標圖中畫出上述反應在有催化劑與無催化劑兩種情況下反應過程中體系能量變化示意圖,并進行必要標注.
(4)與目前廣泛使用的工業(yè)合成氨方法相比,該方法中固氮反應速率慢.請?zhí)岢隹商岣咂浞磻俾是以龃驨H3
生成量的建議:
 

(5)已知:
N2(g)+3H2(g)=2NH3(g)△H=-92.4kJ/mol
H2(g)+Cl2(g)=2HCl(g)△H=-184.6kJ/mol
1
2
N2(g)+2H2(g)+
1
2
Cl2(g)=NH4Cl(s)△H=-313.6kJ/mol
①計算NH3(g)+HCl(g)=NH4Cl(s)的反應焓變:△H=
 

②室溫下NH3就和HCl能發(fā)生化合反應生成NH4Cl;而在加熱的條件下,NH4Cl則能分解為NH3和HCl.請用所學的化學原理解釋這一現(xiàn)象:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

化學是一門以實驗為基礎的學科,化學所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的.結合下列實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出圖中帶標號儀器的名稱:①
 
 

(2)若實驗室對你開放,請從圖1中選擇合適的裝置,制取一種你熟悉的氣體.你想制取的氣體是
 
,選擇的發(fā)生裝置是
 
(填序號,下同),選擇的收集裝置是
 
,選擇此收集裝置的理由是
 

(3)裝置B雖然操作簡便,但無法控制反應速率.請從圖2中選取
 
(填序號)取代B中的單孔塞,以達到控制反應速率的目的.
(4)安全教育是化學實驗教育的重要內(nèi)容.根據(jù)你掌握的知識判斷,下列各項中,符合安全操作要求的是
 
(填寫序號).
①在加油站內(nèi)撥打手機
②在煤礦巷道內(nèi)用明火照明
③聞氯氣的氣味時,用手輕輕在瓶口扇動,僅使極少量的氯氣飄進鼻孔
④為了節(jié)約藥品,鋅與稀硫酸一開始反應,就做氫氣點燃實驗
⑤稀釋濃硫酸時,沿燒杯內(nèi)壁將濃硫酸緩緩加入水中,邊加邊攪拌.

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科目:高中化學 來源: 題型:

(1)實驗操作中,不慎將手指劃破,這時可從急救箱中取FeCl3溶液止血,其原理是
 

(2)今有兩瓶標簽模糊不清,只知道分別盛有淀粉溶液和氯化鈉溶液,試用2種方法對其鑒別.
 
;②
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

120℃時,氫氣和氧氣的混合氣體共a L,充分反應后體積為b L(同溫同壓),氫氣和氧氣的體積各為多少?

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科目:高中化學 來源: 題型:

CO2的固定和利用在降低溫室氣體排放中具有重要作用,從CO2加氫合成甲醇不僅可以有效緩解減排壓力,還是其綜合利用的一條新途徑.CO2和H2在催化劑作用下能發(fā)生反應CO2+3H2?CH3OH+H2O,測得甲醇的理論產(chǎn)率與反應溫度、壓強的關系如圖所示.請回答下列問題:
(1)提高甲醇產(chǎn)率的措施是
 

(2)分析圖中數(shù)據(jù)可知,在220℃、5MPa時,CO2的轉化率為,再將溫度降低至140℃,壓強減小至2MPa,化學反應速率將
 
(填“增大、減小 或 不變 下同),CO2的轉化率將
 


(3)200℃時,將0.100molCO2和0.275molH2充入1L密閉容器中,在催化劑作用下反應達到平衡.若CO2的轉化率為25%,則此溫度下該反應的平衡常數(shù)K=
 

(要求寫出算式和計算結果)
(4)已知已知:CO的燃燒熱△H=-283.0KJ/mol
2H2(g)+O2(g)=2H2O(g)△H=-483.6KJ/mol
CO(g)+2H2(g)=CH3OH(g)△H=-90.1KJ/mol
(5)寫出CO2與H2合成甲醇的熱化學方程式
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

實驗室配制500ml 0.1mol?L-1的Na2CO3溶液,回答下列問題:
(1)應用托盤天平稱取碳酸鈉粉末
 
 g.
(2)配制時應選用的儀器有500ml容量瓶,托盤天平、燒杯、藥匙、
 

(3)配制時,該實驗兩次用到玻璃棒,其作用分別是
 
、
 

(4)配制過程中出現(xiàn)以下情況,對所配溶液濃度有何影響(填“偏高”“偏低”“不影響”)
①沒有洗滌燒杯和玻璃棒
 

②如果加水超過了刻度線,取出水使液面恰好到刻度線
 

③容量瓶沒有干燥
 

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