【題目】下圖A、B是等體積容器,K是開關(guān),活塞可以左右移動。在一定溫度下,關(guān)閉K,向A中通入一定量的NO2。發(fā)生:2NO2(g)N2O4(g);△H<0。則以下說法不正確的是

A. 保持活塞位置不變,打開K,體系中氣體顏色先變淺、然后略加深

B. 打開K一會,再關(guān)閉它,向右推動活塞,最后A容器的氣體顏色比B的淺

C. 保持活塞位置不變,打開K一會,再關(guān)閉它,把A容器加熱,A中氣體顏色比B中深

D. 打開K一會,再關(guān)閉它,向B中通入氬氣,B中氣體顏色不變

【答案】B

【解析】

A.保持活塞位置不變,打開K,各物質(zhì)濃度同倍數(shù)瞬間減小,體系中氣體顏色變淺,此時相當(dāng)于減壓,平衡左移,NO2濃度略有所增大,顏色再略加深;B:向右推動活塞,相當(dāng)于增大各物質(zhì)濃度,A體系各物質(zhì)濃度增大,顏色加深,即使平衡右移,顏色略微變淺,但也不能改變最后A容器的氣體顏色比B的深這個結(jié)果;CA容器加熱,平衡左移,A中氣體顏色比B中深;D:向B中通入氬氣,各物質(zhì)的濃度不變,平衡不移動,所以B中氣體顏色不變

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知一定溫度下,X(g)+2Y(g) mZ(g);ΔH =-akJ/mol(a>0)現(xiàn)有甲、乙兩容積相等且固定的密閉容器,在保持該溫度下,向密閉容器甲中通入1molX2molY,達平衡狀態(tài)時,放出熱量bkJ;向密閉容器乙中通入2molX4molY,達平衡狀態(tài)時,放出熱量ckJ,且2b < c,則下列各值關(guān)系正確的是

A. a = b B. 2a < c C. m > 3 D. m < 3

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】短周期主族元素XY形成能夠離子化合物XY2。且該離子化合物中陰、陽離子具有相同的電子層結(jié)構(gòu)。下列說法不正確的是(

A.離子半徑:X2+Y-

B.原子序數(shù):XY

C.該化合物中只存在離子鍵

D.原子最外層電子數(shù)XY

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、B、D、E、G、M六種元素位于元素周期表前四周期,原子序數(shù)依次增大。其中,元素A的一種核素?zé)o中子,B的單質(zhì)既有分子晶體又有原子晶體,化合物DE2為紅棕色氣體,G是前四周期中電負性最小的元素,M的原子核外電子數(shù)比G10。

請回答下列問題:

(1)基態(tài)G原子的核外電子排布式是___________,M在元素周期表中的位置是_______,元素B、D、E的第一電離能由大到小的順序為______________________(用元素符號表示)。

(2)元素AE組成的陽離子空間構(gòu)型為__________________________;化合物ABD的結(jié)構(gòu)式為____________,其中B原子的雜化方式為____。

(3)G、M的晶體晶胞結(jié)構(gòu)如圖所示,這兩種晶胞中原子的配位數(shù)之比為___________。若晶體M密度為8.9g·cm-3,則M的晶胞邊長是____________________cm(不必計算出結(jié)果)。

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】AG均分別代表一種物質(zhì),結(jié)合如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(框圖中的部分產(chǎn)物已略去),回答下列問題:

已知:I.天然有機高分子化合物A,是一種遇到碘水能變藍的多糖;

Ⅱ. H為丙三醇(CH2OH-CHOH-CH2OH),G有香味。

(1)①CE的反應(yīng)類型為_________。

②與出DC的化學(xué)反應(yīng)方程式:_________。

③寫出FH以物質(zhì)的量31濃硫酸、加熱條件下發(fā)生的化學(xué)方程式:_____

(2)人在劇列運動后腿和胳膊會感到酸脹或疼痛,原因之一是B(C6H12O6)→2C3H6O3(乳酸)。某研究小組為了研究乳酸(無色液體,與水混溶)的性質(zhì),做了如下實驗:

①取90g乳酸飽和NaHCO3溶液反應(yīng),測得生成的氣體體積為22.4L(標準狀況下);

②另取90g乳酚與過量的金屬鈉反應(yīng),測得生成的氣體體積為22.4L(標準狀況下)。

由以上實驗推知乳酸分子含有的官能團名稱________;試寫出所有符合上述條件有機物的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式________。

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】一定條件下,發(fā)生反應(yīng)A(g)+B(g)C(g) ΔH<0,達到平衡后根據(jù)下列圖象判斷:

(1)表示升高溫度,達到新平衡的是________(填“A”、“B”、“C”、“D”或“E”,下同),新平衡中C的質(zhì)量分數(shù)________(填“增大”、“減小”或“不變”,下同)。

(2)表示降低壓強,達到新平衡的是________,A的轉(zhuǎn)化率________。

(3)表示減少C的量,達到新平衡的是______________。

(4)表示增加A的量,達到新平衡的是___________,此時B的轉(zhuǎn)化率__________,A的轉(zhuǎn)化率___________

(5)表示使用催化劑,達到新平衡的是________________,C的質(zhì)量分數(shù)________________。

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】一定溫度下,在三個容積相同的恒容密閉容器中按不同的方式投入反應(yīng)物,發(fā)生反應(yīng) N2(g)+3H2(g)2NH3(g) H=-92.4kJ/mol,測得反應(yīng)的相關(guān)數(shù)據(jù)如下表:

容器甲

容器乙

容器丙

反應(yīng)溫度/

400

400

500

反應(yīng)物投入量

1molN2,3molH2

4molNH3

1molN2,3molH2

平衡時v()(H2)/mol/(Ls)

v1

v2

v3

平衡時c(NH3)/(mol/L)

c1

c2

c3

平衡時總壓強P/Pa

P1

P2

P3

物質(zhì)的平衡轉(zhuǎn)化率a

a1(N2)

a2(NH3)

a3(N2)

平衡常數(shù)K

K1

K2

K3

下列關(guān)系正確的是

A. v1<v2c1<2c2 B. c2>2c3,a2(NH3)+a3(N2)<1

C. K1>K3, P2>2P3 D. v1<v3a1(N2)<a3(N2)

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國古代的物質(zhì)文明華夏民族在認識、改造和應(yīng)用物質(zhì)方面有著輝煌的歷史。

①東晉《抱撲子》中記載:“以曾青涂鐵,鐵赤色如銅”(“曾青”即硫酸銅溶液)。

②戰(zhàn)國《周禮》中記載;“煤餅燒礪房成灰”(“礪房”即牡礪殼,主要成分是碳酸鈣)。將“灰”溶于水可制得漚浸樹皮脫膠的堿液。

③元代《庚道集》中記載:“點銅戍銀”(即單質(zhì)銅與砷融合形成銀白色的物質(zhì))

請運用你學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題;

1)在①~③中,發(fā)生了化學(xué)變化的是___(填編號)其中發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為___

2)①中發(fā)生變化的化學(xué)方程式為____。

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖為實驗室中常見的氣體制備、干燥和性質(zhì)實驗的部分儀器。

請回答下列問題:

(1)若實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取并收集一瓶干燥的二氧化碳。

①所選儀器的連接順序為______________________________(填寫儀器序號字母)。

②生成二氧化碳的化學(xué)方程式為:____________________________

(2)現(xiàn)有一混合氣體,其主要成分為CO,含有少量水蒸氣,還可能含有少量HCl氣體。某化學(xué)課題組的同學(xué)欲用該混合氣體進行實驗:①檢驗HCl氣體是否存在,并除去HCl氣體②用干燥純凈的CO氣體還原不純的氧化銅試樣(其中的雜質(zhì)不發(fā)生變化)③檢驗CO氣體還原氧化銅生成的氣體生成物的性質(zhì)。試用如圖所示的儀器組裝一套實驗裝置,完成上述實驗任務(wù)。

①實驗進行時,若要氣體從左向右流動,則這幾種儀器組件的連接順序應(yīng)是(填寫儀器裝置):_________。

②判定HCl氣體是否存在的根據(jù)是___________________

③若反應(yīng)進行完全后,若儀器E中物質(zhì)增重a g,則儀器D中的試樣質(zhì)量減少____g。

④若原混合氣體中混有二氧化碳,反應(yīng)進行完全后,若通過儀器E中物質(zhì)增重來計算樣品中氧化銅的純度,測算結(jié)果將____(填“偏小”“偏大”“不受影響”之一)。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案