Question

深受學霸鉆研精神鼓舞的高2015級的繼承者們組成一個學習小組，在研究性學習中，習得學霸親手繪制的原理示意圖之真?zhèn)�，分別設計了兩套實驗室通過甲醇制取甲醛的裝置（加熱裝置已省略），如圖甲和乙．據(jù)此回答下列問題

（1）若按甲裝置進行實驗，則通入A試管的X應是

 

．
（2）若按乙裝置進行實驗，則B管中應裝入

 

．
（3）從實驗安全以及其他因素考慮，同學們設計了圖中的氣球．實驗開始時，先打開氣球D的開關，直至實驗結束．氣球D的作用是

 

．
（4）從生成甲醛的產量來看，你認為兩套裝置中較好的是

 

．（填“甲”或“乙”）

Answer 1

考點：實驗裝置綜合

專題：實驗題

分析：（1）（2）在加熱條件下，銅和氧氣反應生成CuO，CuO和甲醇發(fā)生氧化反應生成甲醛和水，所以反應物是甲醇、氧氣，催化劑是Cu，生成物是甲醛和水，且需要加熱才能實現(xiàn)該反應；
（3）開D處氣球活塞，以增大裝置內氣體壓強，防止倒吸；
（4）氧氣的物質的量越大，則甲醇的轉化率越大．

解答： 解：（1）加熱條件下，銅和氧氣反應生成CuO，CuO和甲醇發(fā)生氧化反應生成甲醛和水，甲裝置中含有Cu、甲醇，要使甲醇被氧化生成甲醛，還缺少氧氣，所以X為氧氣或空氣，故答案為：氧氣或空氣；
（2）在加熱條件下，甲醇和氧化銅或氧化銀反應生成甲醛，乙裝置中已有甲醇，則還需要CuO或者Ag₂O，
故答案為：CuO或者Ag₂O；
（3）D氣球能盛放氣體，緩沖氣流，從而防止倒吸，故答案為：儲存氣體，緩沖氣流，防止倒吸；
（4）甲中氧氣是過量的，乙中氧氣少量，過量氧氣能促進甲醇被氧化，從而提高甲醛的產量，所以甲裝置較好，故答案為：甲．

點評：本題以甲醇的催化氧化為載體考查了實驗裝置，明確反應原理是解本題關鍵，知道D的作用，注意：反應結束時，通過打開D處氣球活塞，該步操作是必不可少的，否則會使反應試管炸裂，為易錯點．