精英家教網 > 高中化學 > 題目詳情
6.下面是甲、乙、丙三位同學制取乙酸乙酯的過程,請你參與并協(xié)助他們完成相關實驗任務.
【實驗目的】制取乙酸乙酯.
【實驗原理】甲、乙、丙三位同學均采取乙醇、乙酸與濃硫酸混合共熱的方法制取乙酸乙酯,該反應的化學方程式為CH3COOH+C2H5OH$?_{△}^{濃硫酸}$CH3COOC2H5+H2O.
【裝置設計】甲、乙、丙三位同學分別設計了如下圖所示三套實驗裝置:

若從甲、乙兩位同學設計的裝置中選擇一套作為實驗室制取乙酸乙酯的裝置,選擇的裝置應是乙(選填“甲”或“乙”).丙同學將甲裝置中的玻璃管改成了球形干燥管,除了起冷凝作用外,另一重要作用是防止倒吸.
【實驗步驟】
A.按所選擇的裝置組裝儀器,在試管①中先加入3mL 95%的乙醇,并在搖動下緩緩加入2mL濃硫酸充分搖勻,冷卻后再加入2mL冰醋酸.
B.將試管固定在鐵架臺上.
C.在試管②中加入5mL飽和Na2CO3溶液.     
D.用酒精燈對試管①加熱.
E.當觀察到試管②中有明顯現(xiàn)象時停止實驗.
【問題討論】
(1)步驟A組裝好實驗裝置,加入樣品前還應檢查裝置的氣密性.
(2)試管②中觀察到的現(xiàn)象是液體分為兩層.
(3)試管②中飽和Na2CO3溶液的作用是溶解乙醇,除乙酸、降低乙酸乙酯的溶解度.飽和Na2CO3溶液不能(選填“能”或“不能”)用NaOH溶液代替,其原因是NaOH與乙酸乙酯反應,促進乙酸乙酯的水解.

分析 【實驗原理】乙酸與乙醇在濃硫酸作用下加熱反應生成乙酸乙酯和水,該反應為可逆反應;
【裝置設計】裝置中②的導管不能伸入液面以下,否則容易發(fā)生倒吸現(xiàn)象,則裝置甲會發(fā)生倒吸現(xiàn)象,裝置乙合理;丙中球形干燥管還可以防止倒吸;
【問題討論】生成乙酸乙酯蒸氣,需要檢驗氣密性,飽和碳酸鈉溶液可與乙酸反應,使之轉化為乙酸鈉溶于水中,可吸收乙醇,乙酸乙酯不溶于水,溶液分層,以此解答該題.

解答 解:【實驗原理】乙酸與乙醇在濃硫酸作用下加熱發(fā)生酯化反應生成乙酸乙酯和水,該反應為可逆反應為:CH3COOH+C2H5OH$?_{△}^{濃硫酸}$CH3COOC2H5+H2O,
故答案為:CH3COOH+C2H5OH$?_{△}^{濃硫酸}$CH3COOC2H5+H2O;
【裝置設計】乙酸和乙醇易溶于水,不插入液面下是為了防止倒吸,所以選乙裝置;球形干燥管導氣的同時也起到防倒吸作用,
故答案為:乙;防止倒吸;
【問題討論】(1)生成乙酸乙酯蒸氣,需要檢驗氣密性,故答案為:裝置的氣密性;
(2)反應結束后,振蕩試管②,靜置.觀察到的現(xiàn)象是②中的液體分層,上層是透明的油狀液體,
故答案為:液體分為兩層;
(3)試管②中加有飽和Na2CO3溶液,其作用是反應掉揮發(fā)出來的乙酸;溶解揮發(fā)出來的乙醇;減小乙酸乙酯的溶解度,使溶液分層,便于得到乙酸乙酯,因乙酸乙酯在氫氧化鈉溶液中水解,不能用氫氧化鈉溶液代替飽和碳酸鈉溶液,
故答案為:溶解乙醇,除乙酸、降低乙酸乙酯的溶解度;不能;NaOH與乙酸乙酯反應,促進乙酸乙酯的水解.

點評 本題考查有機物的制備實驗,為高頻考點,把握制備實驗操作、混合物分離提純、有機物的性質為解答的關鍵,側重分析與實驗能力的考查,注意實驗安全的分析,題目難度不大.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:填空題

13.完成下列反應方程式
(1)實驗室制用電石和水制乙炔的化學方程式CaC2+2H2O=Ca(OH)2+C2H2
(2)甲苯制取TNT的反應方程式反應類型取代反應
(3)使溴水褪色的反應方程式+Br2反應類型加成反應
(4)1,3-丁二烯發(fā)生加聚反應的化學方程式

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

14.在化學實驗中有時可以不使用任何化學試劑,通過相互滴加的方法就能將兩種物質鑒別開來,下列各組中不能用此法鑒別的是(  )
A.KOH和Al2(SO43B.NaOH和Ca(HCO32C.NaAlO2和 HClD.K2CO3和HNO3

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:解答題

11.脫去冶金工業(yè)排放煙氣中SO2的方法有多種.
(1)利用本生(Bunsen)熱化學循環(huán)吸收SO2工藝由下列三個反應組成:
2H2(g)+O2(g)═2H2O(I)△H1=-572kJ•mol-1
2HI(g)═H2(g)+I2(g)△H2=+10kJ•mol-1
2H2SO4(I)═2SO2(g)+2H2O(g)+O2(g)△H3=+462kJ•mol-1
則得SO2(g)+I2(g)+2H2O(I)═2HI (g)+H2SO4(I)△H=+45 kJ•mol-1
(2)氧化鋅吸收法.配制ZnO懸濁液,在吸收塔中封閉循環(huán)脫硫.測得pH、吸收效率η隨時間t的變化如圖1所示;溶液中部分微粒與PH的關系如圖2所示.

①為提高SO2的吸收效率η,可采取的措施有:增大懸濁液中ZnO的量、調節(jié)溶液的pH至6.8以上.
②圖1中的pH-t曲線ab段發(fā)生的主要化學方程式為ZnSO3+SO2+H2O=Zn(HSO32
③pH=7時,溶液中$\frac{c(Z{n}^{2+})}{c(S{O}_{3}^{2-})}$=$\frac{3}{2}$
(3)如圖3所示,利用惰性電解電解含SO2的煙氣回收S及H2SO4,以實現(xiàn)廢物利用.
①陰極的電極反應式為SO2+4H++4e-=S↓+2H2O.
②每處理含19.2g SO2的煙氣,理論上回收S、H2SO4的物質的量分別為0.1mol、0.2mol.

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:解答題

1.工業(yè)上常用大理石等原料制取安全無毒的殺菌劑過氧化鈣(CaO2).大理石的主要雜質是氧化鐵,以下是提純大理石的實驗步驟:

(1)溶解大理石時,用硝酸而不用硫酸的原因是生成的硫酸鈣微溶于水,阻止反應繼續(xù)進行.
(2)操作Ⅱ中加入的A是少量的氨水,其目的是除去溶液中Fe3+
(3)寫出濾液B的一種用途:作化肥.
(4)寫出檢驗濾液B中是否含F(xiàn)e3+的方法是取少量濾液,向其中加入硫氰化鉀溶液,溶液不變紅色,說明濾液中不含F(xiàn)e3+(或取少量濾液,向其中加入硫氰化鉀溶液,溶液變紅色,說明濾液中含F(xiàn)e3+).
(5)寫出加入碳酸銨所發(fā)生反應的離子方程式:Ca2++CO32-=CaCO3↓.
(6)CaO2與水反應會放出氧氣,化學方程式為2CaO2+2H2O═2Ca(OH)2+O2↑.

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:填空題

11.(1)已知C(s,石墨)═C(s,金剛石)△H>0,則穩(wěn)定性:金剛石<(填“>”或“<”)石墨.
(2)25oC,101kPa時,14g CO在足量的O2中充分燃燒,放出141.3kJ的熱量,則CO的燃燒熱為△H=-282.6kJ/mol.
(3)0.50L 2.00mol•L-1 H2SO4溶液與2.10L  1.00mol•L-1KOH溶液完全反應,放出114.6kJ的熱量,該反應的中和熱為△H=-57.3kJ/mol.

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

18.已知反應:
①101kPa時,2C(s)+O2(g)═2CO(g);△H=-221kJ/mol 
②稀溶液中,H+(aq)+OHˉ(aq)═H2O(l);△H=-57.3kJ/mol  
下列結論正確的是(  )
A.①表示2molC(s)燃燒生成2molCO(g)需要吸收221 kJ的熱量
B.碳的燃燒熱大于110.5 kJ/mol
C.稀硫酸與濃NaOH溶液反應的中和熱為-57.3 kJ/mol
D.稀醋酸與稀NaOH溶液反應生成1 mol水,放出57.3 kJ熱量

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:解答題

15.我國是排在美國之后的第二大石油進口國家,為了“開源,節(jié)流”,我們必須更高效的利用石油,石油的裂解產物A可以合成很多種物質,其中一些物質的轉化如圖:

(1)如圖轉化過程中是取代反應的有②⑧⑩(填序號).
(2)A中只有兩種氫原子且含有兩個碳碳雙鍵,請寫出C的結構簡式:HOCH2CH═CHCH2OH.
(3)請寫出⑦的第i步的化學反應方程式:HOOCCH2CHClCOOH+3NaOH→NaOOCCH═CHCOONa+NaCl+3H2O
(4)M在濃硫酸條件下可生成多種環(huán)狀產物,請寫出其中生成六元環(huán)產物的化學反應方程式
(5)滿足下列條件的F的同分異構體K(不包括立體異構)有18種.
①1mol K能與2mol NaHCO3反應             ②分子中無環(huán)狀結構
(6)C生成E不能一步完成,而是通過③⑥⑦反應的原因是羥基在被氧化成羧基的同時,碳碳雙鍵也會被氧化(為了防止碳碳雙鍵被氧化).

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

16.一些治感冒的藥物含有PPA成分,PPA對感冒有比較好的對癥療效,但也有較大的副作用,2000年11月,我國藥監(jiān)局緊急通知,停止使用含有PPA成分的感冒藥,PPA是鹽酸苯丙醇胺,從其名稱看,其有機成份的分子結構中肯定不含下列中的( 。
A.-OHB.-COOHC.-C 65D.-NH 2

查看答案和解析>>

同步練習冊答案