某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)利用下列裝置進(jìn)行乙醇催化氧化的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析回答:

       

(1)請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的總的化學(xué)反應(yīng)方程式______________________________。

(2)在不斷鼓入空氣的情況下,移去酒精燈,反應(yīng)仍能繼續(xù)進(jìn)行,說(shuō)明乙醇的催化氧化反應(yīng)是________反應(yīng)。進(jìn)一步研究表明,鼓氣速度與反應(yīng)體系的溫度關(guān)系曲線如右圖所示。鼓氣速度過(guò)快,反應(yīng)體系溫度反而下降的原因___________________________。

(3)甲和乙兩個(gè)水浴作用不相同。

甲的作用是________________;乙的作用是_________________________。

(4)反應(yīng)進(jìn)行一段時(shí)間后,干燥試管a中能收集到不同的物質(zhì),它們是___________。

集氣瓶中收集到的氣體的主要成分是_______________。

(5)在檢驗(yàn)生成物的過(guò)程中,一位同學(xué)很偶然地發(fā)現(xiàn)向溴水中加入乙醛溶液,溴水褪色。針對(duì)溴水褪色的原因,該小組的同學(xué)們經(jīng)過(guò)分析后,提出兩種猜想:

①溴水將乙醛氧化為乙酸;②溴水與乙醛發(fā)生加成反應(yīng)。

請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),探究哪一種猜想正確?__________________________。


(1)2CH3CH2OH+O2Cu△2CH3CHO+2H2O(2分)

(2)放熱(1分)   過(guò)量的氣體將反應(yīng)體系中的熱量帶走(1分)

(3)加熱,使乙醇?xì)饣?分)   冷卻,收集產(chǎn)物乙醛(1分)

(4)乙醛、乙醇、水(1分)    氮?dú)猓?分) 

(5)用pH試紙檢測(cè)溴水與褪色后溶液的酸堿性。若酸性明顯增強(qiáng),則猜想①正確;若酸性明顯減弱,則猜想②正確(其他合理答案也對(duì)) (2分)


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


NO很容易與許多分子迅速發(fā)生反應(yīng),科學(xué)家發(fā)現(xiàn)在生物體中不斷地產(chǎn)生NO,用于細(xì)胞間傳遞信息;NO還參與心血管系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)以及中樞和外圍神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控。

Ⅰ.(1)實(shí)驗(yàn)室用金屬銅和稀硝酸制取NO的離子方程式為

_____________________________________________________。

(2)NO是有毒氣體,某學(xué)生為防止污染,用分液漏斗和燒杯裝配了一套簡(jiǎn)易的、能隨開(kāi)隨用、隨關(guān)隨停的NO氣體發(fā)生裝置,如圖甲所示。

①實(shí)驗(yàn)室若沒(méi)有銅絲,而只有小銅粒,在使用上述裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),可用絲狀材料包裹銅粒以代替銅絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn),這種絲狀材料的成分可以是________(填選項(xiàng)編號(hào))。

A.鐵      B.鋁    C.鉑    D.玻璃

(3)為證明銅絲與稀硝酸反應(yīng)生成的確實(shí)是NO,某學(xué)生另設(shè)計(jì)了一套如圖乙所示的裝置制取NO。反就開(kāi)始后,可以在U形管右端觀察到無(wú)色的NO氣體。

①長(zhǎng)玻璃管的作用是___________________________________。

②讓反應(yīng)停止的操作方法及原因是________________________。

(4)以下收集NO氣體的裝置,合理的是________(填選項(xiàng)代號(hào))。

(5)假設(shè)實(shí)驗(yàn)中12.8 g Cu全部溶解,需要通入標(biāo)況下________mL O2才能使NO全部溶于水。

Ⅱ.用金屬銅制取硝酸銅,從節(jié)約原料和防止環(huán)境污染的角度考慮,下列4種方法中最好的是________(填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”),理由是___________________________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


由一種陽(yáng)離子與兩種酸根離子組成的鹽稱(chēng)為混鹽。混鹽CaOCl2在酸性溶液中可以發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生Cl2,下列關(guān)于混鹽CaOCl2的有關(guān)判斷不正確的是(NA為阿伏加德羅常數(shù))

A.該混鹽在酸性溶液中產(chǎn)生1mol Cl2時(shí)轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為NA

B.該混鹽的水溶液具有漂白性

C.該混鹽中氯元素的化合價(jià)為+1和-1價(jià)          
D.該混鹽具有較強(qiáng)的還原性

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列實(shí)驗(yàn)中,顏色的變化與氧化還原反應(yīng)無(wú)關(guān)的是

A.SO2使酸性KMnO4溶液褪色 

B.Na2O2投入酚酞溶液中溶液先變紅后褪色

C.向FeSO4溶液中滴NaOH溶液,生成的沉淀由白色變成灰綠色,最后變成紅褐色
D.往紫色石蕊試液中通入氨氣,溶液變藍(lán)

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


某反應(yīng)的反應(yīng)物與生成物有:K2Cr2O7、KCl、CrCl3、Cl2、HCl、H2O,已知反應(yīng)過(guò)程中發(fā)生如下變化:K2Cr2O7→CrCl3,則下列說(shuō)法不正確的是                                                   

A.由此反應(yīng)可知氧化性K2Cr2O7>Cl2

B.氧化劑和還原劑的物質(zhì)的量之比為1:6

C.當(dāng)轉(zhuǎn)移0.2mol電子時(shí),生成的還原產(chǎn)物的物質(zhì)的量為0.1mol

D.發(fā)生氧化還原反應(yīng)的氯元素與參加反應(yīng)的氯元素的比為3:7

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


對(duì)發(fā)現(xiàn)元素周期律貢獻(xiàn)最大的化學(xué)家是 (     )

A.牛頓        B.道爾頓        C.阿伏加德羅     D.門(mén)捷列夫

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列A、B兩種元素的原子序數(shù),其中可以組成AB2型離子化合物的是(     ) 

A.6和8        B.19和16           C.12和17               D.10和8

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


 CH3COOH分別與CH3CH2OH和CH3CH218OH反應(yīng),生成的酯的相對(duì)分子質(zhì)量關(guān)系(     ) 

A.前者大于后者                 B.前者小于后者     

C.前者等于后者                 D.無(wú)法判斷

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列氯化物中,能直接利用對(duì)應(yīng)的金屬單質(zhì)與稀鹽酸反應(yīng)得到的是

A.FeCl3B.CuCl2   C.AgClD.AlCl3

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案