(1)化學是一門以實驗為基礎的學科,化學實驗是化學學習的重要內(nèi)容.根據(jù)你掌握的知識判斷,下列實驗操作的描述中,正確的是
 
(填字母序號).
A.從試劑瓶中取出的藥品,若有剩余再放回原試劑瓶
B.各放一張質(zhì)量相同的濾紙于天平的兩托盤上,將NaOH固體放在左盤紙上稱量
C.蒸餾操作時冷凝管進出水的方向是上口進,下口出
D.NaOH溶液不能保存在帶有玻璃塞的試劑瓶中
E.將稀鹽酸滴到pH試紙上,并與標準比色卡比較,測定稀鹽酸的pH
F.分液操作所示,分液漏斗中下層液體從下口放出,上層液體從上口倒出
(2)化學實驗中,不正確的操作會對實驗結果的準確性造成一定的影響,請用“>”“<”或“=”填寫下列空白:
①用托盤天平稱取8.4g氯化鈉,若將砝碼和氯化鈉的位置放顛倒了,所稱取氯化鈉的質(zhì)量
 
8.4g.
②用容量瓶配制500mL 0.1mol?L-1NaOH溶液,定容時仰視刻度線,所得NaOH溶液的物質(zhì)的量濃度
 
0.1mol?L-1
③中和滴定實驗時錐形瓶用蒸餾水洗凈后未用標準液潤洗,則測得錐形瓶中待測液的濃度
 
實際濃度.
考點:化學實驗方案的評價,計量儀器及使用方法,中和滴定
專題:實驗評價題
分析:(1)A.藥品一般不能放回原瓶,易污染藥品;
B.NaOH應在小燒杯中稱量;
C.冷凝管進出水錯誤;
D.NaOH溶液與玻璃中的二氧化硅反應;
E.用玻璃棒蘸取鹽酸,滴到pH試紙上;
F.分液時,避免上下層液體混合;
(2)①砝碼和氯化鈉的位置放顛倒了,物質(zhì)質(zhì)量為8g-0.4g=7.6g;
②定容時仰視刻度線,水的體積變大,濃度變。
③錐形瓶用蒸餾水洗凈后未用標準液潤洗,對實驗無影響.
解答: 解:(1)A.藥品一般不能放回原瓶,易污染藥品,特殊的藥品如Na應放回原瓶,故A錯誤;
B.NaOH應在小燒杯中稱量,操作錯誤,故B錯誤;
C.冷凝管進出水應下口進,上口出,故C錯誤;
D.NaOH溶液與玻璃中的二氧化硅反應,所以NaOH溶液不能保存在帶有玻璃塞的試劑瓶中,故D正確;
E.用玻璃棒蘸取鹽酸,滴到pH試紙上,未指明如何滴取溶液,不能用試劑瓶直接滴到試紙上,故E錯誤;
F.分液時,避免上下層液體混合,則液漏斗中下層液體從下口放出,上層液體從上口倒出,故F正確;
故答案為:DF;    
(2)①砝碼和氯化鈉的位置放顛倒了,物質(zhì)質(zhì)量為8g-0.4g=7.6g,所稱取氯化鈉的質(zhì)量<8.4g,故答案為:<;
②定容時仰視刻度線,水的體積變大,濃度變小,所得NaOH溶液的物質(zhì)的量濃度<0.1mol/L,故答案為:<;
③錐形瓶用蒸餾水洗凈后未用標準液潤洗,物質(zhì)的量不變,對實驗無影響,則測得錐形瓶中待測液的濃度=實際濃度,故答案為:=.
點評:本題考查化學實驗方案的評價,涉及稱量、溶液配制、中和滴定及分液、試劑的保存等,側(cè)重實驗操作和實驗儀器的考查,注意實驗中的正確操作和注意事項,題目難度不大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

下列敘述正確的是( 。
A、單體的質(zhì)量之和就是所生成高聚物的質(zhì)量
B、單體是一種物質(zhì)時發(fā)生加聚反應
C、縮聚反應的單體只有一種
D、淀粉和纖維素因聚合度不同所以他們不是同分異構體

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科目:高中化學 來源: 題型:

今有A、B、C、D四種元素,已知A元素是自然界中含量最多的元素;B元素為金屬元素,它的原子核外K、L層上電子數(shù)之和等于M、N層電子數(shù)之和;C元素是第3周期第一電離能最小的元素,D元素在第3周期中電負性最大.
(1)試推斷A、B、C、D四種元素的名稱和符號;
(2)寫出上述元素兩兩化合生成的常見化合物的化學式.

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科目:高中化學 來源: 題型:

硫酸鍶(SrSO4)在水中的沉淀溶解平衡曲線如下.
(1)請根據(jù)圖形判斷下列說法正確的是
 

A.溫度一定時,Ksp(SrSO4)隨c(SO42-)的增大而減小
B.三個不同溫度中,313K時Ksp(SrSO4)最大
C.283K時,圖中a點對應的溶液是不飽和溶液
D.283K下的SrSO4飽和溶液升溫到363K后變?yōu)椴伙柡腿芤?br />(2)請根據(jù)圖中b點的數(shù)據(jù)計算283K時SrSO4的溶度積常數(shù)(計算結果用負指數(shù)表示).
(3)又知283K時硫酸鋇(BaSO4)的溶度積常數(shù)Ksp═1.00×10-10mol2?L-2,試判斷在該溫度下,在SrSO4的飽和溶液中加入BaCl2溶液
 
(填“有”或“沒有”)BaSO4產(chǎn)生,理由是:
 

(4)假定在283K時該反應(SrSO4(s)+Ba2+?BaSO4(s)+Sr2+)是一個可逆反應,求此溫度下該反應的平衡常數(shù)K(計算結果用指數(shù)表示).

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科目:高中化學 來源: 題型:

把一只表面被氧化成10.2g氧化鋁的鋁條A,放入1L 1.5mol/L的熱氫氧化鈉溶液中,過一段時間后取出鋁條,溶液質(zhì)量增加12.6克,此溶液稱為甲溶液,體積仍為1L,再把另一只表面也氧化成一定量的氧化鋁的鋁條B,放入1L 0.9mol/L的硫酸溶液中,過一段時間取出,其質(zhì)量減少25.8克,溶液質(zhì)量增加25.2克,此溶液稱為乙溶液,體積仍為1L,回答下列問題:
(1)甲溶液溶質(zhì)是
 
(寫化學式),其物質(zhì)的量是
 
;
(2)乙溶液的溶質(zhì)
 
(寫化學式),其物質(zhì)的量是
 

(3)將甲乙兩溶液反應,若使滴加的量最小,產(chǎn)生沉淀最多,應將
 
溶液(填甲、乙)
 
 L 滴加到
 
溶液中(填甲、乙).

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科目:高中化學 來源: 題型:

在下列事實中,什么因素影響了化學反應的速率?
(1)黃鐵礦煅燒時要粉碎成細小的礦粒:
 

(2)熔化的KClO3放出氣泡很慢,加入少量MnO2很快產(chǎn)生氣體:
 

(3)同濃度、同體積的鹽酸中放入大小相同的鐵片和鎂片產(chǎn)生氣體有快有慢:
 
;
(4)同樣大小的石灰石分別在0.1mol/L的鹽酸和1mol/L的鹽酸中反應速率不同:
 
;
(5)夏天的食品易霉變,冬天就不易發(fā)生類似現(xiàn)象:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

按要求寫出下列變化:(1)(2)寫化學方程式,(3)(4)寫離子方程式
(1)實驗室用Ca(OH)2和NH4Cl制取氨氣:
 
;
(2)氫氧化鈉溶液與二氧化硅反應:
 

(3)將Na2O2粉末投入水中:
 
;
(4)向AlCl3溶液中加入足量氨水:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知短周期的主族元素X、Y、Z、W、M的原子序數(shù)依次增大,X是空氣中含量最多的元素,其單質(zhì)的化學性質(zhì)非常穩(wěn)定,Y原子的最外層只有2個電子,Z單質(zhì)可制成半導體材料,W元素形成的單質(zhì)為淡黃色的固體,M元素形成的單質(zhì)為黃綠色氣體.請回答以下問題:
(1)X元素的符號是
 
,它在周期表的位置為
 

(2)Z的氧化物晶體類型為
 
,化學式是:
 

(3)X與Y能形成離子化合物,該化合物的電子式為
 
;
(4)X的最高價氧化物的水化物與Y的氧化物反應的化學方程式為
 

(5)X、W形成的氫化物分別為甲和乙,且甲、乙所含的電子數(shù)相等,則甲的結構式為
 
;
(6)W和M都是較活潑的非金屬元素,用實驗事實表明這兩種元素的非金屬性強弱(用方程式書寫或文字說明)
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列操作達不到預期目的是( 。
①將某鹵代烴與氫氧化鈉的水溶液共熱,向冷卻后的反應液中滴加AgNO3溶液,若產(chǎn)生白色沉淀,則證明該鹵代烴為氯代烴
②用乙醇和30%的硫酸共熱到170℃制取乙烯
③在少量苯酚稀溶液中滴入過量飽和溴水出現(xiàn)白色沉淀
④將苯與濃硝酸混合加熱至60℃制備硝基苯
⑤檢驗淀粉已經(jīng)水解,將淀粉與少量稀硫酸加熱一段時間后,再加入銀氨溶液加熱.
A、①③④B、②③⑤
C、①②④⑤D、①②③④⑤

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