9.A、B、D、E、F為中學化學常見的化合物.A、B、D、E的焰色反應為黃色,F(xiàn)為無色無味的氣體.相互轉化關系如下:A+F→B+O2;B+F+H2O→D;D+E→B+H2O.請根據(jù)題目要求回答下列問題:

(1)A+F→B+O2的化學方程式2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2,D溶液與E溶液反應的離子方程式HCO3-+OH-=CO32-+H2O.
(2)如圖裝置(Ⅰ)為以E為電解質的氫氧燃料電池的示意圖.裝置(Ⅰ)中G和N為氣體進口,其中G口進入的是(填名稱)氫氣,寫出電極②發(fā)生反應的電極反應式_O2+2H2O+4e-=4OH-
(3)裝置(Ⅱ)是最新研制的裝有涂二氧化鈦光電板的光電解水裝置的示意圖,在電極③K出口產(chǎn)生的是(填化學式)O2

分析 A、B、D、E、F為中學化學常見的化合物,A、B、D、E的焰色反應為黃色,則A、B、D、E中都含有鈉元素,F(xiàn)為無色無味的氣體,根據(jù)A+F→B+O2,可知A為Na2O2,F(xiàn)為CO2,B為Na2CO3,根據(jù)B+F+H2O→D可知,D為NaHCO3,根據(jù)D+E→B+H2O可知,E為NaOH,據(jù)此答題.

解答 解:A、B、D、E、F為中學化學常見的化合物,A、B、D、E的焰色反應為黃色,則A、B、D、E中都含有鈉元素,F(xiàn)為無色無味的氣體,根據(jù)A+F→B+O2,可知A為Na2O2,F(xiàn)為CO2,B為Na2CO3,根據(jù)B+F+H2O→D可知,D為NaHCO3,根據(jù)D+E→B+H2O可知,E為NaOH,
(1)A+F→B+O2的化學方程式為 2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2,D溶液與E溶液反應的離子方程式為HCO3-+OH-=CO32-+H2O,
故答案為:2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2;HCO3-+OH-=CO32-+H2O;
(2)E為NaOH,以E為電解質的氫氧燃料電池中,氫氣是還原劑,在負極發(fā)生氧化反應,有電子流出,氧氣是氧化劑,在正極發(fā)生還原反應,有電子流進,G口進入的是氫氣,電極②發(fā)生反應的電極反應式為,
故答案為:氫氣;O2+2H2O+4e-=4OH-;
(3)在電解池中電流方向與電子方向相反,從陽極流向陰極,所以電極③為陽極,電極④為陰極,在陽極上水發(fā)生氧化反應生成氧氣,所以在電極③K出口產(chǎn)生的是O2,
故答案為:O2

點評 本題考查無機物推斷,焰色反應、轉化關系中部分產(chǎn)物等是推斷突破口,需要學生熟練掌握元素化合物知識,難度中等.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:解答題

12.硫在地殼中主要以硫化物、硫酸鹽等形式存在,其單質和化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有著重要的應用.
(1)某科研小組用SO2為原料制取硫酸.
①利用原電池原理,用SO2、O2和H2O來制備硫酸,該電池用多孔材料作電極,它能吸附氣體,同時也能使氣體與電解質溶液充分接觸.請寫出該電池的負極的電極反應式②用Na2SO3溶液充分吸收SO2得NaHSO3溶液,然后電解該溶液可制得硫酸.電解原理示意圖如圖1所示.電解時陽極區(qū)會產(chǎn)生氣體,產(chǎn)生氣體的原因是在陽極區(qū)HSO3-放電生成H+,H+與HSO3-反應產(chǎn)生SO2
(2)碘循環(huán)工藝不僅能吸收SO2降低環(huán)境污染,同時又能制得氫氣,具體流程如圖2:
①用離子方程式表示反應器中發(fā)生的反應是SO2+I2+2H2O=SO42-+2I-+4H+
②用化學平衡移動的原理分析,在HI分解反應中使用膜反應器分離出H2的目的是HI分解為可逆反應,及時分離出產(chǎn)物H2,有利于反應正向進行
(3)氫化亞銅是一種紅色固體,可由硫酸銅為原理制備
4CuSO4+3H3PO2+6H2O=4CuH↓+4H2SO4+3H3PO4
①該反應中還原劑是H3PO2(寫化學式).
②該反應每生成1molCuH,轉移的電子物質的量為3mol
(4)硫酸銅晶體常用來制取波爾多液,加熱時可以制備無水硫酸銅.將25.0g膽礬晶體放在坩堝中加熱測定晶體中結晶水的含量,固體質量隨溫度的升高而變化的曲線如圖3.
請分析如圖,填寫下列空白:
①30℃~110℃間所得固體的化學式是CuSO4•3H2O
②650℃~1000℃間所得固體的化學式是CuO

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

20.CO(g)與H2O(g)反應生成CO2(g)與H2(g)過程的能量變化如圖所示,有關兩者反應的說法正確的是( 。
A.1mol CO2(g)和1mol H2(g)反應生成1molCO(g)和1mol H2O(g)要放出41kJ熱量
B.該反應為放熱反應
C.反應的熱化學方程式是:CO(g)+H2O (g)=CO2(g)+H2(g)△H=+41kJ/mol
D.CO(g)與H2O(g)所具有的總能量小于CO2(g)與H2(g)所具有的總能量

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

17.(Ⅰ)觀察圖A、B、C,回答下列問題:

(1)把一塊純凈的鋅片插入裝有稀硫酸的燒杯里,可觀察到鋅片上有氣泡,再平行插入一塊銅片,可觀察到銅片沒有(填“有”或“沒有”)氣泡產(chǎn)生.再用導線把鋅片和銅片連接起來(見圖A),組成一個原電池,正極的電極反應式為2H++2e-=H2↑.
(2)如果燒杯中最初裝入的是2mol/L 500mL的稀硫酸溶液,構成銅鋅原電池(見圖B,假設產(chǎn)生的氣體沒有損失,鋅失去的電子完全沿導線到銅電極),當在標準狀況下收集到11.2L的氫氣時,則此時燒杯內溶液中溶質的物質的量濃度分別為(溶液體積變化忽略不計)c(H2SO4)=1mol/L、c(ZnSO4)=1mol/L.
(3)如果電極材料分別是鐵片和石墨并進行連接,插入氯化鈉溶液中(見圖C),放置數(shù)天后,寫出正極的電極反應式O2+2H2O+4e-=4OH-
(Ⅱ)將銅粉末用10%H2O2和3.0mol•L-1H2SO4混合溶液處埋,測得不同溫度下銅的平均溶解速率如下表:
溫度(℃)20304050607080
銅的平均溶解速率
(×10-3mol•L-1•min-1
7.348.019.257.987.246.735.76
由表中數(shù)據(jù)可知,當溫度高于40℃時,銅的平均溶解速率隨著溫度的升高而下降,其主要原因是溫度升高H2O2的分解速率加快,導致H2O2的濃度降低從而使銅的溶解速率慢.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列實驗操作正確的是(  )
A.實驗室制乙烯:將乙醇和濃H2SO4按1:3(體積比)混合(放碎瓷片),迅速升溫至140℃
B.實驗室制硝基苯:試劑順序--先加濃H2SO4,再加濃HNO3混合冷卻后,最后加苯
C.檢驗鹵代烴消去反應的有機產(chǎn)物:1-溴丙烷和NaOH的乙醇溶液混合后加熱,將產(chǎn)生的蒸汽直接通入酸性高錳酸鉀溶液,觀察是否褪色
D.鑒別礦物油和植物油:向汽油和植物油中分別加入一定量NaOH溶液加熱振蕩,觀察油層是否消失或變薄

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

14.表中實驗操作能達到實驗目的是( 。
 實驗操作實驗目的
A向苯酚溶液中滴加稀溴水觀察白色沉淀三溴苯酚
B向待測液中加入碳酸鈉溶液鑒別乙酸、乙酸乙酯、乙醇
C向3ml5%CuSO4溶液中滴加3-4滴2%氫氧化鈉溶液,再向其中加入0.5ml乙醛,加熱檢驗醛基
D將溴乙烷與氫氧化鈉溶液共熱,冷卻,繼續(xù)滴加硝酸銀溶液檢驗溴乙烷中的溴元素
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列說法正確的是(  )
A.氯化氫溶于水的過程屬于放熱反應
B.有化學鍵斷裂的過程一定屬于化學反應
C.物質導電的過程一定是物理變化
D.同分異構體之間的相互轉化一定是化學變化

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

18.已知A、B、C、D均為短周期元素,它們的原子序數(shù)依次增大.A是原子最外層有一個電子的非金屬元素,C原子的最外層電子數(shù)是次外層電子數(shù)的3倍;C和D可形成兩種固態(tài)化合物,其中一種為淡黃色固體;B和C可形成多種氣態(tài)化合物.A、B、C三種元素可形成離子化合物,該化合物中各元素原子的物質的量之比為n(A):n(B):n(C)=4:2:3.請回答下列問題:
(1)寫出C和D形成的淡黃色固體化合物的電子式:
(2)各元素原子的物質的量之比為n(A):n(B):n(C)=4:2:3的化合物的名稱為硝酸銨.
(3)請寫出與A2C和BA3分子中電子數(shù)相同,且仍由A、B、C元素中任意兩種元素組成的粒子的符號(舉兩例)NH4+、OH-
(4)寫出由B、C元素組成的元素原子質量比為m(B):m(C)=7:12的化合物的化學式N2O3

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

19.某氧原子的質量為ag,12C原子的質量為bg,且NA表示阿伏加德羅常數(shù)的數(shù)值,下列說法中正確的是( 。
A.氧元素的相對原子質量為$\frac{12a}$B.1mol該氧原子質量為aNAg
C.xg該氧原子所含的電子數(shù)為8xNAD.yg該氧原子的中子數(shù)一定為$\frac{8y}{a}$

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