分析 乙烯與溴單質(zhì)反應(yīng)生成,水解生成D,則D為;在光照的條件下與氯氣發(fā)生取代反應(yīng)生成A,A水解生成,則A的結(jié)構(gòu)簡式為;經(jīng)催化氧化生成了B,B在催化劑的作用下生成C,C與反應(yīng)生成,則C為、B為,據(jù)此進(jìn)行解答.
解答 解(1)乙烯與溴單質(zhì)反應(yīng)生成,水解生成D,則D為;在光照的條件下與氯氣發(fā)生取代反應(yīng)生成A,A水解生成,則A的結(jié)構(gòu)簡式為;經(jīng)催化氧化生成了B,B在催化劑的作用下生成C,C與反應(yīng)生成,則C為、B為,
故答案為:;;
(2)根據(jù)以上分析可知,①②⑥⑦均為取代反應(yīng),
故答案為:①②⑥⑦;
(3)反應(yīng)⑦的化學(xué)反應(yīng)方程式為,
故答案為:;
(4)苯環(huán)上有兩個(gè)側(cè)鏈,且1molX與足量NaHCO3溶液反應(yīng)產(chǎn)生1molCO2氣體說明苯環(huán)上有兩個(gè)側(cè)鏈一個(gè)是羧基一個(gè)是脂基,故則合上述兩條件的X的所有結(jié)構(gòu)簡式為:,
故答案為:;
點(diǎn)評 本題考查有機(jī)合成,題目難度中等,熟練掌握常見有機(jī)物官能團(tuán)及其性質(zhì)為解答關(guān)鍵,(4)為易錯(cuò)點(diǎn),需要明確同分異構(gòu)體的書寫原則,試題側(cè)重考查學(xué)生的分析、理解能力及靈活應(yīng)用所學(xué)知識的能力.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 氨基酸態(tài)氮的含量是將有質(zhì)量的重要指標(biāo),這些氨基酸是通過大豆中的蛋白質(zhì)發(fā)生分解反應(yīng)生成的 | |
B. | 配料清單中的苯甲酸鈉屬于防腐劑 | |
C. | 小麥中的主要營養(yǎng)物質(zhì)是纖維素 | |
D. | “鐵強(qiáng)化醬油”可幫助預(yù)防缺鐵性貧血,但過量服用補(bǔ)鐵劑也可能引起鐵中毒 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 膠體區(qū)別于其他分散系的根本原因是膠體有丁達(dá)爾效應(yīng) | |
B. | 氯化鐵溶液加入到冷水中可以制得氫氧化鐵膠體 | |
C. | 分散系中分散質(zhì)粒子直徑由小到大的正確順序是:溶液<膠體<濁液 | |
D. | 膠體的分散質(zhì)可以通過過濾從分散劑中分離出來 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | HCOOCH2Cl | B. | ClCH2CH2OH | C. | CH2ClCHO | D. | HOCH2CH2OH |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
起始量/mol | 平衡量/mo l | 達(dá)到平衡所 | ||||||
需時(shí)間/min | ||||||||
H2O | CO | H2 | CO | |||||
2 | 4 | 1.6 | 2.4 | 5 | ||||
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 是4He的同素異形體 | B. | 比4He少一個(gè)電子 | ||
C. | 是4He的同位素 | D. | 比4He少一個(gè)質(zhì)子 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
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