1.A、B、C、D四種芳香族化合物,它們的結(jié)構(gòu)簡式如圖所示:

請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />(1)B的分子式為C10H12O2,C中含氧官能團的名稱是醚基和羥基.
(2)以上四種化合物中,互為同分異構(gòu)體的是C和D(填字母符號).
(3)可用于鑒別A、B的是③(填序號).
①酸性高錳酸鉀溶液  ②碳酸氫鈉溶液  ③氯化鐵溶液
(4)D為原料合成某工程塑料的流程如圖:

①E→F的反應(yīng)類型消去反應(yīng);
②F的結(jié)構(gòu)簡式;
③G→H反應(yīng)的化學(xué)方程式是

分析 (1)根據(jù)結(jié)構(gòu)簡式確定B的分子式,C中含有官能團為醚基、碳碳雙鍵和酚羥基;
(2)分子式相同結(jié)構(gòu)不同的物質(zhì)互為同分異構(gòu)體;
(3)A中含有醚基,B中含有酚羥基,根據(jù)官能團的異同分析解答;
(4)苯丙酸和氯氣發(fā)生取代反應(yīng)生成E,E的結(jié)構(gòu)簡式為,E發(fā)生消去反應(yīng)生成F,F(xiàn)的結(jié)構(gòu)簡式為,F(xiàn)被酸化生成G,G的結(jié)構(gòu)簡式為,G和甲醇發(fā)生酯化反應(yīng)生成H,H的結(jié)構(gòu)簡式為

解答 解:(1)由結(jié)構(gòu)簡式可知化合物B的分子式為C10H12O2,根據(jù)其結(jié)構(gòu)簡式知C中含氧官能團名稱是:羥基、醚鍵,
故答案為:C10H12O2;醚基和羥基;
(2)A分子式為C11H14O2,B的分子式為C10H12O2,C和D分子式相同,都為C9H10O2,但結(jié)構(gòu)不同,兩者互為同分異構(gòu)體,
故答案為:C和D;
(3)A中含有醚基和碳碳雙鍵,B中含有酚羥基和碳碳雙鍵,
①二者都含有碳碳雙鍵,所以都能使酸性高錳酸鉀溶液褪色,所以無法鑒別,故①錯誤;      
②二者都不和碳酸氫鈉溶液反應(yīng),所以無法鑒別,故②錯誤;    
③A中含有醚基,B中含有酚羥基,酚能和氯化鐵溶液發(fā)生顯色反應(yīng),醚基不和氯化鐵溶液發(fā)生顯色反應(yīng),所以能用氯化鐵溶液鑒別,故③正確;
故選③;
(4)①苯丙酸和氯氣發(fā)生取代反應(yīng)生成E,E的結(jié)構(gòu)簡式為,E發(fā)生消去反應(yīng)生成F,F(xiàn)的結(jié)構(gòu)簡式為,該反應(yīng)屬于消去反應(yīng),
故答案為:消去反應(yīng);
②E發(fā)生消去反應(yīng)生成F,F(xiàn)的結(jié)構(gòu)簡式為,
故答案為:;
③F被酸化生成G,G的結(jié)構(gòu)簡式為,G和甲醇發(fā)生酯化反應(yīng)生成H,反應(yīng)方程式為:
故答案為:

點評 本題考查了有機物的推斷,明確有機物的官能團及其性質(zhì)是解本題關(guān)鍵,注意結(jié)合題給信息進行分析解答,題目難度中等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

12.有A、B、C、D、E、F六種元素,其中A、B、C屬同一個周期.A原子最外層p能級的電子數(shù)等于次外層的電子總數(shù);B原子最外層中有兩個不成對的電子;D、E原子核內(nèi)各自的質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)相等;B元素可分別與A、C、D、E生成RB2型化合物.并知在DB2和EB2中,D與B的質(zhì)量比為7:8,E與B的質(zhì)量比為1:1;F為宇宙中含量豐富的元素.
根據(jù)以上條件,推斷:
(1)其中C與F形成的常見化合物的空間構(gòu)型為三角錐形.C的電子排布圖為,D的電子排布式為1s22s22p63s23p2
(2)其中A的氧化物中,中心原子軌道的雜化方式為sp3,電子式為
(3)A、B、C的電負性由大到小的順序為O>N>C(填元素符號).
(4)用價層電子對互斥理論推斷EB2分子中E-B的鍵角<120o(填“>”“<”或“=”).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.甲醇作為基本的有機化工產(chǎn)品和環(huán)保動力燃料具有廣闊的應(yīng)用前景,二氧化碳加氫合成甲醇是合理利用二氧化碳的有效途徑.由二氧化碳制備甲醇過程中可能涉及反應(yīng)如下:
反應(yīng)Ⅰ:CO2(g)+3H2(g)?CH3OH(g)+H2O(g)△H1=-49.58KJ/mol
反應(yīng)Ⅱ:CO2(g)+H2(g)?CO(g)+H2O(g)△H2
反應(yīng)Ⅲ:CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g)△H3=-90.77KJ/mol
回答下列問題:
(1)反應(yīng)Ⅱ的△H2=+41.19 kJ•mol-1,反應(yīng)Ⅲ自發(fā)進行條件是較低溫(填“較低溫”、“較高溫”或“任意溫度”).
(2)在一定條件下3L恒容密閉容器中,充入一定量的H2和CO2僅發(fā)生反應(yīng)Ⅰ,實驗測得反應(yīng)物在不同起始投入量下,體系中二氧化碳的平衡轉(zhuǎn)化率與溫度的關(guān)系曲線,如圖1所示.
①氫氣和二氧化碳的起始投入量以A和B兩種方式投入:
A:n(H2)=3moln(CO2)=1.5mol
B:n(H2)=3moln(CO2)=2mol,曲線Ⅰ代表哪種投入方式A(用A、B表示)
②在溫度為500K的條件下,按照A方式充入3mol氫氣和1.5mol二氧化碳,該反應(yīng)10min后達到平衡:
此溫度下的平衡常數(shù)為450;500K時,若在此容器中開始充入0.3mol氫氣和0.9mol二氧化碳、0.6mol甲醇、xmol水蒸氣,若使反應(yīng)在開始時正向進行,則 x 應(yīng)滿足的條件是0<x<2.025.
(3)在恒溫恒壓密閉容器中,充入一定量的H2和CO2(假定僅發(fā)生反應(yīng)I),反應(yīng)過程中,能判斷反應(yīng)I已達到平衡狀態(tài)的標志是CD
A.斷裂3molH-H鍵,同時有3molH-O鍵形成
B.容器內(nèi)的壓強保持不變
C.容器中氣體的平均摩爾質(zhì)量不變
D.容器中氣體的密度保持不變
(4)以甲醇、氧氣為原料,100mL0.15mol/LNaOH溶液為電解質(zhì)設(shè)計成燃料電池,若放電時參與反應(yīng)的氧氣體積為336mL(標況)產(chǎn)生的氣體全部被NaOH溶液吸收,則所得溶液中溶質(zhì)的成分及物質(zhì)的量之比為Na2CO3和NaHCO3 1:1,溶液中各離子濃度由大到小的順序c(Na)>c(HCO3-)>c(CO32--)>c(OH-)>c(H+).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.在其它條件相同時,試管①和②在對應(yīng)的試劑(或條件)不能完成實驗?zāi)康氖牵ā 。?br />
實驗?zāi)康?/TD>試劑(或條件)
A溫度對H2O2分解反應(yīng)速率的影響①熱水、诒
B用稀硫酸比較鋁和鐵的金屬活動性①鋁粉  ②鐵釘
C用酸化的AgNO3溶液檢驗海水中Cl-能否蒸餾除去①海水  ②蒸餾所得液體
D用Na塊檢驗乙醇分子存在不同于烴分子里的氫原子①乙醇  ②煤油
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.NaNO2大量用于染料工業(yè)和有機合成工業(yè)中,然而由于NaNO2有毒性,將含該物質(zhì)的廢水直接排放會引起水體嚴重污染,所以這種廢水必須處理后才能排放.處理方法之一(化學(xué)反應(yīng))如下:
2NaNO2+2KI+2H2SO4-2NO+1I2+1K2SO4+1Na2SO4+2H2O
(1)請完成該化學(xué)方程式并配平;
(2)在上述反應(yīng)中,若要生成25.4g I2,則電子轉(zhuǎn)移了0.2NA個;
(3)上述反應(yīng)中,氧化產(chǎn)物是I2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.用濃鹽酸、濃硫酸、濃硝酸填空
(1)具有強氧化性的酸是濃硫酸和濃硝酸
(2)能與濃硝酸混合生成王水的是濃鹽酸
(3)能使蔗糖脫水炭化的物質(zhì)是濃硫酸.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列各組物質(zhì)的稀溶液相互反應(yīng),無論是前者滴入后者,還是后者滴入前者,反應(yīng)現(xiàn)象都相同的是(  )
A.AlCl3和 NaOHB.NaHSO4和Ba(OH)2C.NaAlO2和 H2SO4D.Na2CO3和鹽酸

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.NA為阿伏加德羅常數(shù),下列敘述正確的是(  )
A.1L1mol/L的HCl溶液中所含氯化氫分子數(shù)為NA
B.標準狀況下,22.4LSO3所含分子數(shù)為NA
C.1mol 過氧化鈉中陰離子所帶電荷數(shù)為2NA
D.0.1molCl2與過量稀NaOH溶液反應(yīng),轉(zhuǎn)移的電子總數(shù)為0.2NA

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切相關(guān),下列說法正確的是( 。
A.焰火的五彩繽紛是某些金屬元素物理性質(zhì)的展現(xiàn)
B.PM2.5是指大氣中直徑接近2.5×l0-6m的顆粒物,分散在空氣中形成膠體
C.石英用于生產(chǎn)光導(dǎo)纖維和計算機芯片
D.食鹽、次氯酸鈉溶液均可以將某些病毒氧化而達到消毒的目的

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