【題目】元素周期表的形式多種多樣,如圖是扇形元素周期表的一部分(1~36號元素),對比中學(xué)常見元素周期表,思考扇形元素周期表的填充規(guī)律,并回答下列問題:
(1)L代表的元素處于常見周期表的位置是 , 該單質(zhì)與A2E反應(yīng)的方程式為: .
(2)元素F、G、I、K、M的原子半徑由大到小的順序是 , 其對應(yīng)離子的離子半徑由大到小的順序是(用元素或離子符號表示).
(3)用電子式表示MO2:、用電子式表示CJ2的形成過程:
(4)F、G、M三種元素最高價(jià)氧化物對應(yīng)的水化物堿性最強(qiáng)的是(填化學(xué)式);比較元素C和J的非金屬性強(qiáng)弱,C的非金屬性于J(填“強(qiáng)”或“弱”),并用化學(xué)方程式證明上述結(jié)論 .
(5)元素B和N形成的化合物的水溶液與元素K的單質(zhì)反應(yīng)的離子方程式為: , 反應(yīng)后,向溶液中加入C、K形成的化合物溶液,現(xiàn)象為 .
(6)A與E和A與J均能形成18個電子的化合物,此兩種化合物發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
【答案】
(1)第四周期第VIII族;3Fe+4H2O(g) Fe3O4+4H2
(2)Ca>Mg>Al>P>Cl;P3﹣>Cl﹣>Ca2+>Mg2+>Al3+
(3);
(4)Ca(OH)2;弱;Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+CO2↑+H2O
(5)Cl2+2Br﹣═Br2+2Cl﹣;溶液分層,下層溶液呈橙紅色
(6)H2O2+H2S═2H2O+S↓
【解析】解:根據(jù)圖知,A﹣O分別是H、Na、C、N、O、Mg、Al、Si、P、S、Cl、Fe、Ca、Br、F元素,(1)L代表的元素為Fe元素,處于常見周期表的位置是第四周期第VIII族,F(xiàn)e和水蒸氣在高溫下發(fā)生置換反應(yīng)生成四氧化三鐵和氫氣,反應(yīng)方程式為3Fe+4H2O(g) Fe3O4+4H2 , 所以答案是:第四周期第VIII族;3Fe+4H2O(g) Fe3O4+4H2;(2)原子電子層數(shù)越多其原子半徑越大,同一周期元素原子半徑隨著原子序數(shù)增大而減小,原子半徑大小順序是Ca>Mg>Al>P>Cl;離子電子層數(shù)越多,其離子半徑越大,電子層結(jié)構(gòu)相同的離子,離子半徑隨著原子序數(shù)增大而減小,離子半徑大小順序是P3﹣>Cl﹣>Ca2+>Mg2+>Al3+ , 所以答案是:Ca>Mg>Al>P>Cl;P3﹣>Cl﹣>Ca2+>Mg2+>Al3+;(3)Ca原子核F原子通過得失電子形成氟化鈣,氟化鈣的電子式為 ;C原子和S原子通過共用電子對形成二硫化碳,其形成過程為 ,所以答案是: ; ;(4)元素的金屬性越強(qiáng),其最高價(jià)氧化物的水化物堿性越強(qiáng),這三種金屬金屬性最強(qiáng)的是Ca,在其最高價(jià)氧化物的水化物堿性最強(qiáng)的是Ca(OH)2;元素的非金屬性越強(qiáng),其最高價(jià)氧化物的水化物酸性越強(qiáng),強(qiáng)酸能和弱酸鹽反應(yīng)生成弱酸,非金屬性S>C,硫酸能和碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳,反應(yīng)方程式為Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+CO2↑+H2O,所以答案是:Ca(OH)2;弱;Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+CO2↑+H2O;(5)元素B和N形成的化合物的水溶液為NaBr溶液與元素K的單質(zhì)氯氣發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成溴和氯化鈉,離子方程式為Cl2+2Br﹣═Br2+2Cl﹣;反應(yīng)后,向溶液中加入C、K形成的化合物四氯化碳,能發(fā)生萃取,四氯化碳密度大于水且和水不互溶,所以看到的現(xiàn)象是溶液分層,下層溶液呈橙紅色,所以答案是:Cl2+2Br﹣═Br2+2Cl﹣;溶液分層,下層溶液呈橙紅色;(6)H與O和H與S均能形成18個電子的化合物,分別為H2O2、H2S,二者發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成水和S,反應(yīng)方程式為H2O2+H2S═2H2O+S↓,所以答案是:H2O2+H2S═2H2O+S↓.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在密閉容器中,將一定量A、B氣體混合后發(fā)生反應(yīng):xA(g)+yB(g)zC(g)+mD(s)。平衡時(shí)測得A的濃度為0.5mol/L,保持溫度不變,將容器的容積擴(kuò)大到原來的兩倍,再達(dá)平衡時(shí),測得A的濃度為0.3mol/L。則下列有關(guān)判斷正確的是
A. x+y>z+m B. B的轉(zhuǎn)化率一定減小
C. 平衡向正反應(yīng)方向移動 D. 混合氣體的質(zhì)量一定減小
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【題目】化學(xué)反應(yīng)A2+B2=2AB的能量變化如圖所示,則下列說法正確的是( )
A.該反應(yīng)是吸熱反應(yīng)
B.斷裂1molA﹣A鍵和1molB﹣B鍵可放出xkJ能量
C.斷裂2molA﹣B鍵需要吸收ykJ能量
D.2molAB的總能量高于1molA2和1molB2的總能量
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【題目】反應(yīng):aA(g)+bB(g) cC(g)+dD(g)H,學(xué)習(xí)小組針對反應(yīng)特點(diǎn)與對應(yīng)的圖象展開了討論,其中不正確的是
A. 圖①中,若p1>p2,則該反應(yīng)在較低溫度下有利于自發(fā)進(jìn)行
B. 圖②中,若T2>T1,則H<0且a+b=c+d
C. 圖③中(υ/表示正反應(yīng)速率,υ//表示逆反應(yīng)速率),t1時(shí)刻改變的條件一定是使用了催化劑
D. 圖④中,若H<0,則縱坐標(biāo)不可能表示的是反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率
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【題目】可逆反應(yīng)3A(g)+2B(g) 4 C(g)的正、逆反應(yīng)速率可用各反應(yīng)物或生成物濃度的變化來表示。下列各關(guān)系式中能說明反應(yīng)已達(dá)到平衡狀態(tài)的是
A. 3v正(A)=2v正(B) B. 2v正(A)=3v逆(B) C. 4v逆(C)=3v正(A) D. 3v逆(A)=2v逆(B)
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【題目】實(shí)驗(yàn)室用N2與Mg制備Mg3N2的裝置如圖所示(焦性沒食子酸溶液用于吸收少量氧氣),下列說法正確的是( )
A. ①、②、③中依次盛裝濃H2SO4溶液、NaOH溶液、焦性沒食子酸溶液
B. 實(shí)驗(yàn)操作順序?yàn)椋和ǹ諝狻苁诫姞t⑤通電加熱→管式電爐④通電加熱
C. ④的作用是預(yù)熱經(jīng)凈化后的氮?dú)?/span>
D. 當(dāng)⑤的瓷舟中燃燒產(chǎn)生白光時(shí),⑤可停止通電加熱裝置
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)教材中的“中和熱的測定實(shí)驗(yàn)”,所用玻璃儀器除了燒杯、量筒、膠頭滴管以外,還需要 . 已知:含有10.0g氫氧化鈉的稀溶液與足量的稀鹽酸反應(yīng),放出14.3kJ的熱量,則該中和反應(yīng)的中和熱為 .
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【題目】氮及其化合物在生產(chǎn)、生活中有著重要的作用。
請回答下列問題:
(1)圖1是常溫下1 mol NO2和1 mol CO反應(yīng)生成CO2和NO過程中的能量變化示意圖,請寫出NO2和CO反應(yīng)的熱化學(xué)方程式:____________________________。
(2)如圖2,在恒溫、恒容的密閉容器中,通入一定量的N2O4發(fā)生反應(yīng)N2O4(g)2NO2(g) ΔH。
①在0~60 s時(shí)間段,反應(yīng)速率v(N2O4)為____ mol·L-1·s-1。
②溫度升高,混合氣體的顏色變深,則ΔH____0(填“>”或“<”)。
③改變條件重新達(dá)到平衡時(shí),要使N2O4的體積分?jǐn)?shù)變大,可采取的措施有____(填字母)。
a.向混合氣體中通入N2O4 b.升高溫度
c.向混合氣體中通入NO2 d.使用高效催化劑
(3)實(shí)驗(yàn)室可用NaOH溶液吸收NO2,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NO2+2NaOHNaNO3+NaNO2+H2O。含0.2 mol NaOH的水溶液與0.2 mol NO2恰好完全反應(yīng)得1 L溶液A,溶液B為0.1 mol·L-1的CH3COONa溶液。
①A、B兩溶液中c(NO3-)、c(NO2-)和c(CH3COO-)由大到小的順序?yàn)?/span>_________________。
(HNO2的電離常數(shù)Ka=7.1×10-4 mol·L-1,CH3COOH的電離常數(shù)Ka=1.7×10-5 mol·L-1)。
②可使A、B兩溶液的pH相等的方法是____(填字母)。
a.向溶液A中加適量水 b.向溶液A中加適量NaOH
c.向溶液B中加適量水 d.向溶液B中加適量NaOH
(4)銅既能與稀硝酸反應(yīng),也能與濃硝酸反應(yīng),當(dāng)銅與一定濃度硝酸反應(yīng)時(shí),可將化學(xué)方程式表示為Cu+HNO3Cu(NO3)2+NO↑+NO2↑+H2O(方程式未配平)。0.6 mol Cu被硝酸完全溶解后,如果得到的NO和NO2物質(zhì)的量相同,則參加反應(yīng)的硝酸的物質(zhì)的量為____。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某生物小組進(jìn)行無土栽培實(shí)驗(yàn),觀察不同礦質(zhì)元素對南瓜植株生長發(fā)育的影響。在4組單因素缺素培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)中,他們觀察到其中一組的表現(xiàn)為老葉形態(tài)、顏色正常,但幼葉顏色異常,呈黃白色。該組缺乏的元素是
A.K B.P C.Mg D.Fe
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