精英家教網 > 高中化學 > 題目詳情
室溫時將100mLH2S和O2的混合氣體,點燃完全反應后恢復到原來狀況,體積變?yōu)?0mL.下列敘述中正確的是( 。
A、剩余40mL氣體一定是O2
B、剩余40mL氣體是H2S或SO2
C、混合氣體中含H2S 40mL或80mL
D、剩余40mL氣體是SO2和O2混合氣體
考點:有關混合物反應的計算
專題:計算題
分析:H2S和O2的混合氣體點燃,氧氣不足發(fā)生反應①2H2S+O2═2S↓+2H2O,氧氣足量發(fā)生反應②2H2S+3O2═2SO2+2H2O,據(jù)此討論,若n(H2S):n(O2)>2:1,發(fā)生反應①,H2S有剩余;若n(H2S):n(O2)=2:1,發(fā)生反應①,沒有氣體;若n(H2S):n(O2)<2:3,發(fā)生反應②,氧氣有剩余,氣體為氧氣、二氧化硫;若n(H2S):n(O2)=2:3,發(fā)生反應②,氣體為二氧化硫;若2:3<n(H2S):n(O2)<2:1,發(fā)生反應①②,氣體為二氧化硫,據(jù)此計算判斷.
解答: 解:H2S和O2的混合氣體點燃,氧氣不足發(fā)生反應①2H2S+O2═2S↓+2H2O,氧氣足量發(fā)生反應②2H2S+3O2═2SO2+2H2O.
若n(H2S):n(O2)>2:1,發(fā)生反應①,H2S有剩余,則:
2 H2S+O2═2 S↓+2 H2O 體積變化△V;
2    1                   3
40ml 20ml      100ml-40ml=60ml
剩余氣體H2S為40ml,原混合氣體中H2S為80ml,O2為20ml,符合題意;
若n(H2S):n(O2)=2:1,發(fā)生反應①,沒有氣體,H2S為66.7ml,O2為33.3ml,不符合題意;
若n(H2S):n(O2)<2:3,發(fā)生反應②,氧氣有剩余,則:
2 H2S+3 O2═2 SO2+2H2O 體積變化△V;
2     3      2              3
40ml 60mL  40ml      100ml-40ml=60ml
硫化氫與氧氣體積之和為100mL,沒有氧氣剩余,不符合題意;
若n(H2S):n(O2)=2:3,發(fā)生反應②,最后氣體為二氧化硫,體積為40ml,原混合氣體中H2S為40ml,O2為60ml,符合題意;
由上述計算,可知不可能存在2:3<n(H2S):n(O2)<2:1情況,
故剩余氣體可能是40mLH2S或者40mLSO2,對應的原混合氣體為H2S為80ml,O2為20ml或者H2S為40ml,O2為60ml,
故選BC.
點評:本題考查混合物計算、過量計算、討論計算等,難度中等,清楚反應過程是解題關鍵,對應選擇題利用驗證法進行解答更簡單.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

如圖所示,已知:
①甲、乙、丙、丁均為核電荷數(shù)為1~18號元素的單質,甲、乙、丙在常溫下均為氣體,丁元素的原子核外有3個電子層,最外層有2個電子;
②在一定條件下甲與丙和甲與丁都按物質的量之比為1:3的比例反應,分別生成X和Y,在產物中元素甲呈負價,且Y的摩爾質量為100g?mol-1
③在一定條件下乙與丙和乙與丁都按物質的量之比為1:2的比例反應,分別生成Z和W,在產物中元素乙呈負價.請回答:
(1)W的化學式為
 

(2)X與乙催化氧化的化學方程式是
 

(3)Y與Z反應的化學方程式是
 

(4)丁與足量的乙反應生成W的化學方程式為
 

(5)實驗室制取丙的離子方程式為
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

資料顯示:鎂與飽和碳酸氫鈉溶液反應產生大量氣體和白色不溶物.某同學通過如下實驗探究反應原理并驗證產物.
實驗I:用砂紙擦去鎂條表面氧化膜,將其放入盛適量滴有酚酞的飽和碳酸氫鈉溶液的燒杯中,迅速反應,產生大量氣泡和白色不溶物,溶液的淺紅色加深.
(1)該同學對反應中產生的白色不溶物做出如下猜測:
猜測1:白色不溶物可能為
 

猜測2:白色不溶物可能為MgCO3
猜測3:白色不溶物可能為堿式碳酸鎂[xMg(OH)2?yMgCO3]
(2)為了確定產物成份(包括產生的氣體、白色不溶物及溶液中溶質),進行以下定性實驗.請?zhí)顚懕碇锌瞻祝?br />
實驗序號實   驗實驗現(xiàn)象結   論
實驗Ⅱ將實驗I中收集到的氣體點燃安靜燃燒,火焰呈淡藍色氣體成分為
 
實驗Ⅲ將實驗I中的白色不溶物濾出、洗滌,取少量加入足量
 

 
白色不溶物中含有MgCO3
實驗Ⅳ取實驗Ⅲ中的濾液,向其中加入適
 
稀溶液
產生白色沉淀,溶液紅色變淺溶液中存在CO32-離子
(3)為進一步確定實驗I中白色不溶物的成分,進行定量實驗,裝置如圖所示:稱取干燥、純凈的白色不溶物 4.52g,充分加熱至不再產生氣體為止,并使分解產生的氣體全部進入裝置A和B中.實驗后裝置A增重0.36g,裝置B增重1.76g.①裝置C的作用是
 
;②白色不溶物的化學式為
 

(4)根據(jù)以上(2)及(3)的定性定量實驗,寫出鎂與飽和碳酸氫鈉溶液反應的化學方程式
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

苯二甲酸的同分異構體中含有苯環(huán)且核磁共振氫譜有三個峰的有
 
種.

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有25mL2mol?L-1的Na2CO3溶液和50mL 1mol?L-1的稀鹽酸.
(1)將Na2CO3溶液逐滴滴入稀鹽酸中;
(2)將稀鹽酸逐滴滴入Na2CO3溶液中.
兩操作的現(xiàn)象及結果(標準狀況下)為( 。
A、現(xiàn)象相同,所得氣體的體積相等
B、現(xiàn)象相同,所得氣體的體積不等
C、現(xiàn)象不同,所得氣體的體積相等
D、現(xiàn)象不同,所得氣體的體積不等

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

常溫下,下列各組離子在指定溶液中一定能大量共存的是( 。
A、c(H+)<c(OH-)的溶液中,Na+、K+、SO42-、ClO-
B、能使酚酞變紅的溶液中:Na+、Cu2+、CO32-、NO3-
C、0.1mol?L-1FeCl3溶液中:K+、NH4-、I-、SCN-
D、加入鋁粉能產生氫氣的溶液中:NH4+、Fe2+、NO3-、SO42-

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

下列說法錯誤的是(  )
A、在日常生活中,化學腐蝕是造成鋼鐵腐蝕的主要原因
B、人們常采用犧牲陽極保護法防止通訊電纜發(fā)生腐蝕
C、在電鍍槽中,鍍件做陰極,陽極選用鍍層金屬
D、用惰性電極電解某硫酸銅溶液一段時間后,要恢復溶液的成分和濃度,可向溶液中加入一定量的氧化銅

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

某興趣小組在研究性學習中設計了如下實驗探究Fe和H2SO4反應的過程,裝置如圖所示.

①在燒瓶中加入濃硫酸.
②將提拉式鐵絲插入溶液中,觀察到有少量氣泡,后停止的現(xiàn)象.
③加熱燒瓶至有大量氣體 產生時停止加熱,品紅溶液顏色褪去,燒瓶中溶液變?yōu)樽攸S色.
④一段時間后KMnO4溶液顏色不再變淺,但NaOH 溶液中仍有氣體放出,在導管口處可點燃此氣體,燒瓶中液體變?yōu)闇\綠色
根據(jù)以上實驗回答:
(1)由步驟②的現(xiàn)象可得出的結論是:
 

(2)在步驟③中,品紅溶液褪色的原因是
 

(3)寫出步驟④中,使溶液變?yōu)闇\綠色的可能的原因是(用離子方程式表示)
 

(4)KMnO4溶液褪色的化學方程式
 

(5)設計實驗證明反應后的溶液中只有Fe2+(答操作和現(xiàn)象)
 

(6)若在反應中鐵絲質量減少a克,并收集到bL可燃性氣體(標準狀況下假設無體積損失),則在反應過程中產生的使品紅溶液褪色的氣體的質量是
 
(用含a、b數(shù)學表達式表示)

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

電解質的水溶液中存在電離平衡.
(1)醋酸是常見的弱酸.
①醋酸在水溶液中的電離方程式為
 

②下列方法中,可以使醋酸稀溶液中CH3COOH電離程度增大的是
 
(填字母序號).
a.滴加少量濃鹽酸
b.微熱溶液
c.加水稀釋                         
d.加入少量醋酸鈉晶體
(2)用0.1mol?L-1 NaOH溶液分別滴定體積均為20.00mL、濃度均為0.1mol?L-1的鹽酸和醋酸溶液,得到滴定過程中溶液pH隨加入NaOH溶液體積而變化的如圖的兩條滴定曲線.
①滴定醋酸的曲線是
 
(填“I”或“Ⅱ”).
②滴定開始前,三種溶液中由水電離出的c(H+)最大的是
 

③V1和V2的關系:V1
 
V2(填“>”、“=”或“<”).
④M點對應的溶液中,各離子的物質的量濃度由大到小的順序是
 

(3)為了研究沉淀溶解平衡和沉淀轉化,某同學查閱資料并設計如下實驗.
資料:AgSCN是白色沉淀,相同溫度下,溶解度:AgSCN>AgI.
操作步驟現(xiàn)象
步驟1:向2mL 0.005mol?L-1 AgNO3溶液中加入2mL 0.005mol?L-1KSCN溶液,靜置.出現(xiàn)白色沉淀.
步驟2:取1mL上層清液于試管中,滴加1滴2mol?L-1 Fe(NO33溶液.溶液變紅色.
步驟3:向步驟2的溶液中,繼續(xù)加入5滴3mol?L-1AgNO3溶液.
 
,溶液紅色變淺.
步驟4:向步驟1余下的濁液中加入5滴3mol?L-1KI溶液.出現(xiàn)黃色沉淀.
①寫出步驟2中溶液變紅色的離子方程式
 

②步驟3中現(xiàn)象a是
 

③用化學平衡原理解釋步驟4的實驗現(xiàn)象
 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案