用硫化葉細(xì)菌將硫化礦物轉(zhuǎn)化為水溶性重金屬硫酸鹽,此技術(shù)在冶金工業(yè)上稱為“細(xì)菌冶金”,適合處理低品位礦,獲取金、銅、鎳、鋅、鉬等金屬(《中國大百科全書》).
(1)某“細(xì)菌冶金”,車間在常溫下將礦石加入到含有硫化葉細(xì)菌的水溶液中,為了加快化學(xué)反應(yīng)速率,應(yīng)采用的方法是
 

(2)用于冶金的硫化葉細(xì)菌有厭氧細(xì)菌和好氧細(xì)菌.某冶金車間現(xiàn)利用好氧細(xì)菌,銅礦石的有效成分是Cu2S,冶煉時(shí)反應(yīng)槽中溶液變?yōu)樗{(lán)色,槽底有紫紅色固體析出.藍(lán)色溶液中加入氯化鋇溶液,生成白色沉淀,此白色沉淀不溶于稀鹽酸.寫出反應(yīng)槽中反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)火法冶金是把Cu2S礦物煅燒生成氧化銅和二氧化硫,二氧化硫用于制硫酸.用氫氧化鈉溶液吸收尾氣,若獲得亞硫酸氫鈉溶液,此溶液顯酸性,其中各離予濃度大小順序是:
 

(4)細(xì)菌冶金與火法冶金比較:細(xì)菌冶金除了能利用含量低的礦和丟棄的礦渣外,還具有的優(yōu)點(diǎn)是
 

(5)另一種銅礦石中有效成分是Cu2O,為了測(cè)定有效成分Cu2O的含量爭(zhēng)查資料知:Cu2O是不溶于水的堿性氧化物,能溶于酸并發(fā)生自身氧化還原反應(yīng),生成Cu2+和Cu;Cu與Fe3+反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.測(cè)定礦石中Cu20含量的方法分為兩步:
①將礦石溶于足量的Fe2(S043和H2SO4的混合溶液中,請(qǐng)寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

②用K2Cr2O7溶液滴定上述溶液,請(qǐng)完成滴入K2Cr2O7溶液時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

③若某次測(cè)定稱取0.500g礦樣,用K2Cr207溶液滴定時(shí)消耗0.0500mol/L K2Cr2O7 16.66mL,此礦樣中Cu2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
考點(diǎn):含硫物質(zhì)的性質(zhì)及綜合應(yīng)用,銅金屬及其重要化合物的主要性質(zhì)
專題:元素及其化合物
分析:(1)增大固體反應(yīng)物的表面積能加快反應(yīng)速率;
(2)根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象判斷產(chǎn)物,結(jié)合原子守恒書寫;
(3)亞硫酸氫鈉溶液顯酸性,則HSO3-的電離程度大于水解程度;
(4)根據(jù)反應(yīng)條件和反應(yīng)產(chǎn)物分析;
(5)Cu與Fe3+反應(yīng)生成亞鐵離子和銅離子;
①Cu20溶于酸生成Cu2+和Cu,Cu與Fe3+反應(yīng)生成亞鐵離子和銅離子;
②硫酸亞鐵和重鉻酸鉀反應(yīng)生成硫酸鐵、硫酸鉻、硫酸鉀和水;
③根據(jù)反應(yīng)方程式中各物質(zhì)之間的關(guān)系計(jì)算.
解答: 解:(1)增大固體反應(yīng)物的表面積能加快反應(yīng)速率,所以為了加快化學(xué)反應(yīng)速率,應(yīng)采用的方法是把礦石粉碎成粉末;
故答案為:把礦石粉碎成粉末;
(2)冶煉時(shí)反應(yīng)槽中溶液變?yōu)樗{(lán)色說明生成銅離子,槽底有紫紅色固體析出,則為Cu,藍(lán)色溶液中加入氯化鋇溶液,生成白色沉淀,此白色沉淀不溶于稀鹽酸,說明有硫酸根離子,綜上可知生成產(chǎn)物為硫酸銅和銅單質(zhì),則反應(yīng)方程式為:Cu2S+2O2=CuS04+Cu;
故答案為:Cu2S+2O2=CuS04+Cu;
(3)用氫氧化鈉溶液吸收尾氣,若獲得亞硫酸氫鈉溶液,此溶液顯酸性,則HSO3-的電離程度大于水解程度,其中各離予濃度大小順序是c(Na+)>c(HSO3-)>c(H+)>c(SO32-)>c(OH-);
故答案為:c(Na+)>c(HSO3-)>c(H+)>c(SO32-)>c(OH-);
(4)細(xì)菌冶金與火法冶金比較,不需要高溫,所以節(jié)約能源,反應(yīng)不生成二氧化硫,對(duì)環(huán)境無污染;
故答案為:沒有火法冶煉產(chǎn)生的二氧化硫氣體,對(duì)環(huán)境不造成污染,節(jié)約能源,冶煉成本低;
(5)Cu與Fe3+反應(yīng)生成亞鐵離子和銅離子,反應(yīng)的離子方程式為:Cu+2Fe3+=Cu2++2Fe2+;
故答案為:Cu+2Fe3+=Cu2++2Fe2+;
①Cu20溶于酸生成Cu2+和Cu,Cu與Fe3+反應(yīng)生成亞鐵離子和銅離子,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Cu2O+Fe2(S043+H2SO4=2CuS04+2FeS04+H2O;
故答案為:Cu2O+Fe2(S043+H2SO4=2CuS04+2FeS04+H2O;
②硫酸亞鐵和重鉻酸鉀反應(yīng)生成硫酸鐵、硫酸鉻、硫酸鉀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:6FeSO4+K2Cr2O7+7H2SO4═3Fe2(SO43+K2SO4+Cr2(SO43+7H2O;
故答案為:6FeSO4+K2Cr2O7+7H2SO4═3Fe2(SO43+K2SO4+Cr2(SO43+7H2O;
③已知Cu2O+Fe2(S043+H2SO4=2CuS04+2FeS04+H2O,
6FeSO4+K2Cr2O7+7H2SO4═3Fe2(SO43+K2SO4+Cr2(SO43+7H2O,
則 Cu2O~2FeS04
1
3
K2Cr2O7
   n                 0.0500mol/L×16.66×10-3L      
則n=3×0.0500mol/L×16.66×10-3L=2.499×10-3mol,
則Cu2O的質(zhì)量為:2.499×10-3mol×144g/mol=0.36g,
所以此礦樣中Cu2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
0.36g
0.5g
×100%=72%;      
故答案為:72%.
點(diǎn)評(píng):本題考查了影響速率的因素、化學(xué)方程式的書寫、氧化還原反應(yīng)、離子濃度大小比較、氧化還原反應(yīng)計(jì)算,難度中等,側(cè)重學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)的處理能力考查,體現(xiàn)化學(xué)知識(shí)與生產(chǎn)生活的聯(lián)系.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

關(guān)于下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A、過濾時(shí)濾紙的邊緣要低于漏斗邊緣,液面要低于濾紙的邊緣
B、用大試管加熱固體時(shí),試管口要略向下傾斜,防止冷凝水回流使熱的試管破裂
C、蒸發(fā)時(shí),加入的液體不能超過蒸發(fā)皿容積的
1
2
D、配制一定物質(zhì)的量濃度的硫酸溶液,量取硫酸后直接倒入容量瓶,往瓶里加水到刻度線

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)用圖中所示實(shí)驗(yàn)裝置證明氧化銅能加快約7%的雙氧水的分解并與二氧化錳的催化效果進(jìn)行比較(即比較反應(yīng)速率).用圖示裝置測(cè)量產(chǎn)生氣體的體積,其他可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均已忽略,相關(guān)數(shù)據(jù)如下:
實(shí)驗(yàn)序號(hào)雙氧水體積催化劑待測(cè)數(shù)據(jù)
15mL 
15mLCuO  (0.5g) 
15mLMnO2 (0.5g) 
(1)從實(shí)驗(yàn)原理來看,實(shí)驗(yàn)中的“待測(cè)數(shù)據(jù)”可以指
 
、也可以指
 

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)氣體收集在B中,B儀器名稱是
 
.若要檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體是O2,待氣體收集結(jié)束后,用彈簧夾夾住B下端乳膠管,打開單孔橡皮塞,
 

(3)為探究CuO在實(shí)驗(yàn)②中是否起催化作用,除與①比較外,還需補(bǔ)做下列實(shí)驗(yàn)不必寫具體步驟):
a.證明CuO的化學(xué)性質(zhì)沒有變化;
b.
 

(4)為證明氧化銅的化學(xué)性質(zhì)在加入雙氧水前后沒有發(fā)生改變,你設(shè)計(jì)驗(yàn)證的實(shí)驗(yàn)是
 

(5)實(shí)驗(yàn)開始時(shí),當(dāng)往容器中加入一定量的雙氧水后,由于短時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生大量氣體,分液漏斗內(nèi)的液體不能順利流下,為了解決這個(gè)問題,你采取的措施是
 
;
在測(cè)量生成的氣體體積時(shí),除了要注意視線與凹液面相平以外,還應(yīng)注意
 
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

有一硫酸與硝酸的混合溶液100ml,取出10mL加入足量BaCl2溶液,過濾、洗滌、烘干后得到9.32g的沉淀;濾液與4.0mol?L-1NaOH溶液反應(yīng),用去35mL堿液時(shí)恰好完全中和.試求:原混合液中H2SO4的物質(zhì)的量濃度是多少?HNO3的物質(zhì)的量是多少?

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

鹵素化學(xué)豐富多彩,能形成鹵化物、鹵素互化物、多鹵化物等多種類型的化合物.
(1)氣態(tài)氟化氫中存在二聚分子(HF)2,這是由于
 

(2)I3+屬于多鹵素陽離子,根據(jù)VSEPR模型推測(cè)I3+的空間構(gòu)型為
 
,中心I原子的雜化軌道類型為
 

(3)基態(tài)溴原子的電子排布式為
 
,碘原子價(jià)電子的電子排布圖為
 

(4)鹵素互化物如IBr、ICl等與鹵素單質(zhì)結(jié)構(gòu)相似、性質(zhì)相近.Cl2、IBr、ICl沸點(diǎn)由高到低的順序?yàn)?div id="ui11u0t" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,I和Cl相比,電負(fù)性較大的是
 
,ICl中I元素的化合價(jià)為
 

(5)請(qǐng)推測(cè) ①HClO4、②HIO4、③H5IO6[可寫成(HO)5IO]三種物質(zhì)的酸性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?div id="61twso3" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填序號(hào)).
(6)鹵化物RbICl2加熱時(shí)會(huì)分解為晶格能相對(duì)較大的鹵化物和鹵素互化物,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.RbICl2的晶體結(jié)構(gòu)與CsCl相似,晶胞邊長為685.5pm,RbICl2晶胞中含有
 
個(gè)氯原子,RbICl2晶體的密度是
 
g?cm-3(只要求列算式,不必計(jì)算出數(shù)值.阿伏伽德羅常數(shù)為NA).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有濃度均為0.1mol/L的下列溶液:①氫氧化鈉、②硫酸、③氯化銨、④硫酸氫銨、⑤硫酸銨、⑥氨水,請(qǐng)回答下列問題:
(1)①、②溶液中由水電離出的H+濃度之比是
 

(2)③、④、⑤、⑥三種溶液中NH4+濃度由大到小的順序是(填序號(hào))
 

(3)將②和③等體積混合后,混合液中各離子濃度由大到小的順序是
 

(4)⑤中利用電荷守恒的等量關(guān)系式是
 

(5)某溫度(t℃)時(shí),測(cè)得0.01mol?L-1的NaOH溶液的pH為11,則該溫度下水的Kw=
 
.在此溫度下,將pH=a的NaOH溶液VaL與pH=b的H2SO4溶液VbL混合,若所得混合液為中性,且a=12,b=2,則Va:Vb=
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有常溫條件下甲、乙、丙三種溶液,甲為0.1mol?L-1的NaOH溶液,乙為0.1mol?L-1的HCl溶液,丙為0.1mol?L-1的CH3COOH溶液,試回答下列問題:
(1)甲溶液的pH=
 

(2)丙溶液中存在電離平衡為
 
(用電離平衡方程式表示);
(3)甲、乙、丙三種溶液中由水電離出的c(OH-)的大小關(guān)系為
 

(4)某同學(xué)用甲溶液分別滴定20.00mL乙溶液和20.00mL丙溶液,得到如圖所示兩條滴定曲線,請(qǐng)完成有關(guān)問題:
①甲溶液滴定丙溶液的曲線是
 
 (填“圖1”或“圖2”);②a=
 
mL.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)流程:在一個(gè)小燒杯里,加入20g Ba(OH)2?8H2O晶體和10g NH4Cl晶體,然后將小燒杯放在事先已滴有3滴~4滴水的玻璃片上,并立即用玻璃棒迅速攪拌.
(1)實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用是
 

(2)浸有稀硫酸的棉花的作用是
 

(3)通過
 
現(xiàn)象,說明該反應(yīng)為
 
(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng),這是由于反應(yīng)物的總能量
 
(填“小于”、“大于”或“等于”)生成物的總能量.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組依據(jù)甲醇燃燒的反應(yīng)原理,設(shè)計(jì)如圖所示的裝置.已知甲池的總反應(yīng)式為:2CH3OH+3O2+4KOH=2K2CO3+6H2O.請(qǐng)回答:
①通入O2的電極名稱是
 
,B電極的名稱是
 

②通入CH3OH的電極的電極反應(yīng)式是
 
,A電極的電極反應(yīng)式為
 

③乙池體積為1L,在AgNO3足量的情況下電解一段時(shí)間后溶液的PH變?yōu)?,則在這段時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)移的電子數(shù)目為
 

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