PM 2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米(1微米=10-6米)的可入肺顆粒物,下列對(duì)PM2.5無(wú)影響的是
A.風(fēng)力發(fā)電 | B.汽車尾氣 | C.煤炭燃燒 | D.建筑揚(yáng)塵 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
隨著社會(huì)的發(fā)展,人們?nèi)找嬷匾暛h(huán)境問題,下列說法不正確的是( )
A.綠色化學(xué)的核心是利用化學(xué)原理從源頭上減少和消除化學(xué)工業(yè)生產(chǎn)對(duì)環(huán)境的污染 |
B.對(duì)廢舊電池進(jìn)行回收處理主要是為了防止重金屬污染水源和土壤 |
C.采用催化轉(zhuǎn)換技術(shù)將汽車尾氣中的NOx和CO轉(zhuǎn)化為無(wú)毒氣體 |
D.PM2.5是指大氣中直徑接近于2.5×10-6m的細(xì)顆粒物,它們分散在空氣中形成的混合物具有丁達(dá)爾效應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
下列有關(guān)環(huán)境問題的說法正確的是( )。
A.燃燒煤時(shí)加入適量石灰石,可減少?gòu)U氣中SO2的量 |
B.臭氧的體積分?jǐn)?shù)超過10-4%的空氣有利于人體健康 |
C.pH在5.6~7.0之間的降水通常稱為酸雨 |
D.含磷的合成洗滌劑易于被細(xì)菌分解,故不會(huì)導(dǎo)致水體污染 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
化學(xué)與生產(chǎn)、生活、環(huán)境保護(hù)等密切相關(guān)。下列敘述正確的是 ( )
A.用二氧化碳生產(chǎn)肥料可以緩解溫室效應(yīng) |
B.處理廢水時(shí)加入明礬作為消毒劑可以除去水中的雜質(zhì) |
C.為防止電池中的重金屬污染,廢舊電池應(yīng)作深埋處理 |
D.SiO2制成的玻璃纖維,因?qū)щ娔芰?qiáng)而用于制造通訊光纜 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
下列關(guān)于化學(xué)與生產(chǎn)、生活的認(rèn)識(shí)不正確的是( 。。
A.CO2、CH4、N2等均是造成溫室效應(yīng)的氣體 |
B.使用清潔能源是防止酸雨發(fā)生的重要措施之一 |
C.節(jié)能減排符合低碳經(jīng)濟(jì)的要求 |
D.合理開發(fā)利用可燃冰(固態(tài)甲烷水合物)有助于緩解能源緊缺 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
化學(xué)與能源開發(fā)、環(huán)境保護(hù)、資源利用等密切相關(guān)。下列說法正確的是
A.為提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量,應(yīng)大量使用化肥和農(nóng)藥 |
B.綠色化學(xué)的核心是應(yīng)用化學(xué)原理對(duì)環(huán)境污染進(jìn)行治理 |
C.實(shí)現(xiàn)化石燃料清潔利用,就無(wú)需開發(fā)新能源 |
D.垃圾是放錯(cuò)地方的資源,應(yīng)分類回收利用 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
將煤塊粉碎,經(jīng)脫硫處理,在適當(dāng)過量的空氣中燃燒,這樣處理的目的是( )。
①使煤充分燃燒,提高煤的利用率 ②減少SO2的產(chǎn)生,避免造成“酸雨”、蹨p少有毒的CO產(chǎn)生,避免污染空氣④減少CO2的產(chǎn)生,避免“溫室效應(yīng)”
A.①②③ | B.②③④ | C.①③④ | D.①②④ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
2013年3月,黃浦江上游水質(zhì)污染較為嚴(yán)重,相關(guān)自來水廠采用多種方法并用的方式進(jìn)行水質(zhì)處理,下列說法中錯(cuò)誤的是( )
A.加活性炭可吸附水中小顆粒,凈化水質(zhì)的方法屬于物理方法 |
B.加臭氧對(duì)水進(jìn)行消毒,利用了臭氧的氧化性 |
C.用細(xì)菌與酶的擴(kuò)充法去除水中的氨氮的方法屬于生物法 |
D.用聚合硫酸鐵作為凈水劑,該處理過程中僅發(fā)生了化學(xué)變化 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
下列有關(guān)敘述不正確的是( )。
A.在家用燃煤中加入適量的生石灰能有效減少二氧化硫的排放量 |
B.利用太陽(yáng)能、潮汐能、風(fēng)能發(fā)電,可以獲取清潔能源 |
C.大量排放SO2、氮氧化物或CO2都會(huì)導(dǎo)致酸雨的形成 |
D.采用納米二氧化鈦光觸媒技術(shù),將汽車尾氣中的NO和CO轉(zhuǎn)化為無(wú)害氣體 |
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