(2009?徐匯區(qū)二模)向溶液中加入新物質(zhì)時(shí),其導(dǎo)電性(I)符合如圖變化趨勢(shì)的實(shí)驗(yàn)操作是( 。
分析:依據(jù)圖象分析隨加入物質(zhì)的增多導(dǎo)電能力減弱到最小,說(shuō)明加入物質(zhì)反應(yīng),使溶液中的離子濃度減少,繼續(xù)加入導(dǎo)電能力增強(qiáng),說(shuō)明加入的物質(zhì)會(huì)使溶液中離子濃度增多分析;
解答:解:A、乙酸溶液中通入氨氣至過(guò)量,發(fā)生反應(yīng)是弱電解質(zhì)醋酸與氨水反應(yīng)生成了醋酸銨是強(qiáng)電解質(zhì),所以導(dǎo)電能力會(huì)增強(qiáng),故A錯(cuò)誤;
B、氫硫酸中通入氯氣至過(guò)量,硫化氫是弱電解質(zhì),通入氯氣會(huì)反應(yīng)生成硫單質(zhì)和氯化氫,氯化氫是強(qiáng)電解質(zhì),所以導(dǎo)電能力隨著氯氣通入增強(qiáng),故B錯(cuò)誤;
C、石灰水中通入CO2至過(guò)量,石灰水中的氫氧化鈣是強(qiáng)電解質(zhì),隨著二氧化碳的通入生成碳酸鈣沉淀和水,離子濃度減少,導(dǎo)電能力減弱,恰好轉(zhuǎn)化為碳酸鈣和水,導(dǎo)電能力最小,繼續(xù)通入二氧化碳會(huì)和水、碳酸鈣反應(yīng)生成碳酸氫鈣強(qiáng)電解質(zhì),所以得到能力又增強(qiáng),故C正確;
D、SO2水溶液中生成了弱電解質(zhì)亞硫酸,導(dǎo)電能力弱,加入NaOH固體會(huì)反應(yīng)生成亞硫酸鈉強(qiáng)電解質(zhì),所以得到能力是增強(qiáng)的,故D錯(cuò)誤;
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了溶液得到能力的原因,強(qiáng)弱電解質(zhì)的判斷,關(guān)鍵是反應(yīng)過(guò)程中生成物質(zhì)的性質(zhì)判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2009?徐匯區(qū)二模)根據(jù)相關(guān)原理判斷,下列各元素中一定屬于主族元素的是( 。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2009?徐匯區(qū)二模)NA為阿伏加羅常數(shù),下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(  )

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2009?徐匯區(qū)二模)硫酸銅是一種應(yīng)用極其廣泛的化工原料.以下是某工廠用含鐵廢銅為原料生產(chǎn)膽礬(CuSO4?5H2O)的生產(chǎn)流程示意圖:

膽礬和石膏在不同溫度下的溶解度(g/100g水)見(jiàn)下表.
溫度(℃) 20 40 60 80 100
石膏 0.32 0.26 0.15 0.11 0.07
膽礬 32 44.6 61.8 83.8 114
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)紅棕色濾渣的主要成分是
Fe(OH)3
Fe(OH)3
;
(2)寫(xiě)出浸出過(guò)程中生成硫酸銅的化學(xué)方程式
3Cu+2HNO3+3H2SO4=3CuSO4+2NO↑+4H2O
3Cu+2HNO3+3H2SO4=3CuSO4+2NO↑+4H2O

(3)操作I的操作溫度應(yīng)該控制在
100
100
℃左右;
(4)從溶液中分離出硫酸銅晶體的操作II應(yīng)為
冷卻結(jié)晶、過(guò)濾
冷卻結(jié)晶、過(guò)濾
、洗滌、干燥;
(5)取樣檢驗(yàn)是為了確認(rèn)Fe3+是否除凈.有同學(xué)設(shè)計(jì)了以下兩種方案,在實(shí)驗(yàn)室分別對(duì)所取樣品按下列方案進(jìn)行操作:
方案一:取樣于試管→滴加KSCN溶液;方案二:徑向?qū)游觥鷩奒SCN溶液
①你認(rèn)為上述兩種方案設(shè)計(jì)更合理的是
方案二
方案二
;
②指出你認(rèn)為不合理的方案存在的問(wèn)題
Cu2+的藍(lán)色對(duì)檢驗(yàn)有干擾
Cu2+的藍(lán)色對(duì)檢驗(yàn)有干擾

(6)反應(yīng)產(chǎn)物中的NO可以循環(huán)使用,用化學(xué)方程式表示循環(huán)使用的方案
4NO+3O2+H2O=4HNO3
4NO+3O2+H2O=4HNO3

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2009?徐匯區(qū)二模)工業(yè)上用CO生產(chǎn)燃料甲醇.一定條件下發(fā)生反應(yīng):

CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g).
(1)圖1是反應(yīng)時(shí)CO和CH3OH(g)的濃度隨時(shí)間變化情況.從反應(yīng)開(kāi)始到平衡,用CO濃度變化表示平均反應(yīng)速率v(CO)=
0.075mol/(L?min)
0.075mol/(L?min)
;
(2)圖2表示該反應(yīng)進(jìn)行過(guò)程中能量的變化.曲線a表示不使用催化劑時(shí)反應(yīng)的能量變化,曲線b表示使用催化劑后的能量變化.該反應(yīng)是
放熱
放熱
(選填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng),寫(xiě)出反應(yīng)的熱化學(xué)方程式
CO(g)+2H2(g)=CH3OH(g)△H=-91kJ/mol
CO(g)+2H2(g)=CH3OH(g)△H=-91kJ/mol
;選擇適宜的催化劑,
不能
不能
(填“能”或“不能”)改變?cè)摲磻?yīng)的反應(yīng)熱;
(3)該反應(yīng)平衡常數(shù)K的表達(dá)式為
K=
c(CH3OH)
c(CO)×c2(H2)
K=
c(CH3OH)
c(CO)×c2(H2)
,溫度升高,平衡常數(shù)K
減小
減小
(填“增大”、“不變”或“減小”);
(4)恒容條件下,下列措施中能使 
n(CH3OH)
n(CO)
增大的有
c
c

a.升高溫度;    b.充入He氣    c.再充入1molCO和2molH2    d.使用催化劑.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2009?徐匯區(qū)二模)形成溫室效應(yīng)的主要物質(zhì)是( 。

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