X、Y和W為原子序數(shù)依次遞增的短周期元素。已知:X和Y同主族,Y和W的氫化物具有相同的電子數(shù)。在中學(xué)范圍內(nèi)X的單質(zhì)只有氧化性,且是空氣的主要成份之一。
(1)寫出實(shí)驗(yàn)室制取W2反應(yīng)的離子方程式 。
(2)某小組設(shè)計(jì)如圖所示的裝置,分別研究YX2和W2的性質(zhì)。
①分別通入YX2和W2,在裝置A中觀察到的現(xiàn)象是否相同 (填“相同”或“不相同”);若裝置D中裝的是銅粉,當(dāng)通入足量W2時(shí)觀察到的現(xiàn)象為 ;若裝置D中裝的是五氧化二釩(催化劑),當(dāng)通入足量YX2時(shí),打開K通入適量X2,化學(xué)反應(yīng)方程式為 。
②若裝置B中裝有5.0mL 1.0×10-3mol/L的碘水,當(dāng)通入足量W2完全反應(yīng)后,轉(zhuǎn)移了5.0×10-5mol電子,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(3)某同學(xué)將足量的YX2通入一支裝有氯化鋇溶液的試管,未見沉淀生成,再向該試管中加入過量的下列溶液也無沉淀生成的是 (填字母)。
A.氨水 | B.稀鹽酸 | C.稀硝酸 | D.氯化鈣 E.雙氧水 F.硝酸銀 |
(1) MnO2 + 4H+ + 2Cl- Mn2++Cl2↑+2H2O (2分,其它合理的也對(duì))
(2)①相同(1分) 產(chǎn)生棕黃色的煙(1分)
2SO2+O22SO3 (2分) ②5Cl2+I2+6H2O=2HIO3+10HCl (2分)
(3) B、D(錯(cuò)選、漏選不得分)(2分)
解析試題分析:在中學(xué)范圍內(nèi)X的單質(zhì)只有氧化性,且是空氣的主要成份之一,故X為O;X和Y同主族,故Y為S;Y和W的氫化物具有相同的電子數(shù),且X、Y和W的原子序數(shù)依次遞增,故W為Cl2。SO2和Cl2都能是品紅溶液褪色。裝置B中裝有5.0mL 1.0×10-3mol/L的碘水,故有1.0×10-5mol I,總共轉(zhuǎn)移了5.0×10-5mol電子,即每mol I需轉(zhuǎn)移5mol電子,I從0價(jià)變?yōu)?5價(jià)。BaSO3溶于鹽酸中,故SO2通入氯化鋇溶液中沒有沉淀;將氯離子消耗完全或加入氧化劑將SO32-氧化為SO42-,則出現(xiàn)沉淀。
考點(diǎn):化學(xué)實(shí)驗(yàn)
點(diǎn)評(píng):對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的考查是歷年的高考重點(diǎn),考生在備考中應(yīng)注意對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、化學(xué)儀器的相關(guān)知識(shí)的積累。難度較大。
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X、Y和W為原子序數(shù)依次遞增的短周期元素,X和Y同主族,Y和W的氫
化物具有相同的電子數(shù)。在中學(xué)范圍內(nèi)X的單質(zhì)只有氧化性,且是空氣的主要成份之一。
(1)寫出實(shí)驗(yàn)室制取W2反應(yīng)的離子方程式 。
(2)某小組設(shè)計(jì)如圖所示的裝置,分別研究YX2和W2的性質(zhì)。
①分別通入YX2和W2,在裝置A中觀察到的現(xiàn)象是否相同 (填“相同”或“不相同”);若裝置D中裝的是鐵粉,當(dāng)通入足量W2時(shí)觀察到的現(xiàn)象為 ;若裝置D中裝的是五氧化二釩,當(dāng)通入足量YX2時(shí),打開K通入適量X2,化學(xué)反應(yīng)方程式為 ;
②若裝置B中裝有5.0mL 1.0×10-3mol/L的碘水,當(dāng)通入足量W2完全反應(yīng)后,轉(zhuǎn)移了5.0×10-5mol電子,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(3)某同學(xué)將足量的YX2通入一支裝有氯化鋇溶液的試管,未見沉淀生成,再向該試管中加入過量的下列溶液也無沉淀生成的是 (填字母)。
A.氨水 B.稀鹽酸 C.稀硝酸 D.氯化鈣 E.雙氧水 F.硝酸銀
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