(1)中學(xué)化學(xué)中使用前必需檢查是否漏水的儀器有(任填二種):
 

(2)今有集氣瓶、導(dǎo)管、帶孔橡皮塞、燒杯,請(qǐng)組裝一套收集氣體裝置,畫(huà)出裝置圖.
要求:①收集一種比空氣輕,可溶于水,且有毒的氣體.
②操作簡(jiǎn)便,科學(xué)性強(qiáng).
③儀器只能用題目提供的.

(3)按圖2進(jìn)行實(shí)驗(yàn),將分液漏斗中水逐滴滴入瓶?jī)?nèi).氣球最終會(huì)
A.變癟    B.不變    c.脹大
I.當(dāng)瓶?jī)?nèi)固體生成物只有Na2CO3時(shí),觀(guān)察到氣球的變化是
 
;(填字母序號(hào),下同)
Ⅱ.當(dāng)瓶?jī)?nèi)固體生成物只有NaHCO3時(shí),觀(guān)察到氣球的變化是
 
;
Ⅲ.當(dāng)瓶?jī)?nèi)固體生成物既有NaOH,又有Na2CO3時(shí),觀(guān)察到氣球的變化是
 
;
簡(jiǎn)要解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因:
 
考點(diǎn):性質(zhì)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)
專(zhuān)題:實(shí)驗(yàn)題
分析:(1)若使用的儀器帶有活塞或瓶塞的裝置,使用前需要檢查是否漏水;
(2)氣體溶于水,應(yīng)用排空氣法收集,密度比空氣小,應(yīng)用向下排空法收集,有毒,則應(yīng)進(jìn)行尾氣吸收;
(3)鈉和水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣,氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉,二氧化碳過(guò)量時(shí)生成碳酸氫鈉,
Ⅰ.當(dāng)瓶?jī)?nèi)固體生成物只有Na2CO3時(shí),說(shuō)明生成的氫氧化鈉完全反應(yīng)生成碳酸鈉,沒(méi)有剩余;
Ⅱ.當(dāng)瓶?jī)?nèi)固體生成物只有NaHCO3時(shí),說(shuō)明二氧化碳過(guò)量;
Ⅲ.當(dāng)瓶?jī)?nèi)固體生成物既有NaOH,又有Na2CO3時(shí),說(shuō)明二氧化碳不足.
解答: 解:(1)分液漏斗、容量瓶、滴定管等儀器帶有活塞或瓶塞,且常用于裝液,使用前需要檢查是否漏水,故答案為:分液漏斗、容量瓶、滴定管;
(2)氣體溶于水,應(yīng)用排空氣法收集,密度比空氣小,應(yīng)用向下排空法收集,有毒,則應(yīng)進(jìn)行尾氣吸收,可設(shè)計(jì)裝置如圖:,
故答案為:;
(3)鈉和水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣,氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉,二氧化碳過(guò)量時(shí)生成碳酸氫鈉,涉及反應(yīng)有2Na+2H2O=2NaOH+H2↑、CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O,CO2+NaOH=NaHCO3,
Ⅰ.當(dāng)瓶?jī)?nèi)固體生成物只有Na2CO3時(shí),說(shuō)明生成的氫氧化鈉完全反應(yīng)生成碳酸鈉,沒(méi)有剩余,則VH2=VCO2,氣球沒(méi)有變化,故答案為:B;
Ⅱ.當(dāng)瓶?jī)?nèi)固體生成物只有NaHCO3時(shí),說(shuō)明二氧化碳過(guò)量,則VH2VCO2,氣球膨脹,故答案為:C;
Ⅲ.當(dāng)瓶?jī)?nèi)固體生成物既有NaOH,又有Na2CO3時(shí),說(shuō)明二氧化碳不足,此時(shí)VH2VCO2,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變大,所以氣球變癟,
故答案為:A;當(dāng)固體生成物既有NaOH,又有Na2CO3時(shí),VH2VCO2,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變大,所以氣球變癟.
點(diǎn)評(píng):本題綜合物質(zhì)的性質(zhì),為高頻考點(diǎn),側(cè)重于學(xué)生的分析能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾椋⒁獍盐粘R?jiàn)儀器的使用和物質(zhì)的性質(zhì),答題時(shí)注意把握題給信息,為解答該題的關(guān)鍵,難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),填寫(xiě)下列空格
(1)該有機(jī)物分子中除C=C外,還含有的官能團(tuán)是
 

(2)該有機(jī)物
 
(填“能”或“不能”)使KMnO4酸性溶液褪色.
(3)1mol該有機(jī)物可以與
 
molH2加成.
(4)該有機(jī)物不能發(fā)生的反應(yīng)是
 

A加成反應(yīng)     B.取代反應(yīng)       C.銀鏡反應(yīng)      D、酯化反應(yīng)
(5)該有機(jī)物與Br2加成后生成的有機(jī)物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用NA表示阿伏加德羅常數(shù)的值.下列說(shuō)法正確的是( 。
A、標(biāo)準(zhǔn)狀況下,1mol CO2、CO的混合氣中含有的碳原子數(shù)為NA
B、常溫常壓下,11.2L氯化氫氣體中含有的分子數(shù)為0.5NA
C、1mol氯氣與足量的氫氧化鈉溶液完全反應(yīng)轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為2NA
D、1L 1mol?L-1 CuCl2溶液中含有的氯離子數(shù)為NA

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在加熱時(shí),濃硫酸與銅發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2SO4(濃)+Cu 
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O對(duì)于該反應(yīng),下列說(shuō)法中不正確的是(  )
A、是氧化還原反應(yīng)
B、銅是還原劑
C、H2SO4表現(xiàn)了氧化性和酸性
D、反應(yīng)后銅元素的化合價(jià)降低

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

分類(lèi)法是人們認(rèn)識(shí)事物時(shí)常用的科學(xué)方法.下列關(guān)于“K2SO4”分類(lèi)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、屬于氧化物
B、屬于離子化合物
C、屬于鉀鹽
D、屬于電解質(zhì)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氨氣與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3CuO+2NH3
催化劑
加熱
3Cu+N2+3H2O,完成下列填空:
(1)該反應(yīng)的還原劑是
 
,發(fā)生還原反應(yīng)的物質(zhì)是
 

(2)在方程式上標(biāo)出電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目.
 

(3)若反應(yīng)中轉(zhuǎn)移0.90mol電子,則生成銅的質(zhì)量為
 
g.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、B、C等九種物質(zhì)有如下框圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系.又知,A是由地殼中含量最多的金屬元素形成的單質(zhì),C、D、E是常見(jiàn)的由短周期元素形成的氣體單質(zhì),氣體F與氣體G相遇產(chǎn)生大量的白煙,H是廚房中必備一種調(diào)味鹽(部分反應(yīng)物和生成物及溶劑水已略去).

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)B的電子式為
 
.   
(2)I的化學(xué)式為
 

(3)寫(xiě)出A和B溶液反應(yīng)的離子方程式:
 

(4)寫(xiě)出C和D反應(yīng)化學(xué)方程式:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知A、B、C、D、E是短周期的五種元素,它們?cè)有驍?shù)依次增大.A原子形成的離子核外電子數(shù)為零;C、D、E三種元素的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物之間可以?xún)蓛煞磻?yīng);A與C同主族;B與E同主族;E的單質(zhì)為淡黃色晶體,易溶于二硫化碳.
(1)請(qǐng)寫(xiě)出A、E元素的名稱(chēng):A
 
,E
 
;
(2)畫(huà)出C元素的離子結(jié)構(gòu)示意圖
 
;
(3)寫(xiě)出C、D的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物相互反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(4)A、B、C三種元素形成的化合物所含的化學(xué)鍵類(lèi)型為
 
;
(5)B、C、D、E四種元素原子半徑由大到小的排列順序?yàn)?div id="3uxlqbc" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(用元素符號(hào)表示).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

由8個(gè)質(zhì)子、9個(gè)中子、10個(gè)電子構(gòu)成的微粒是(  )
A、分子B、原子
C、陰離子D、陽(yáng)離子

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