分析 (1)根據(jù)酸堿鹽的溶解性可以知道所給的六種物質(zhì)均能夠溶于水,但是硫酸銅溶于水后會(huì)得到藍(lán)色溶液;
(2)能夠和硫酸銅反應(yīng)的物質(zhì)有氯化鋇、氫氧化鈉、碳酸鈉等三種物質(zhì),故可以寫(xiě)出它們反應(yīng)的離子方程式;
(3)根據(jù)(1)(2)的實(shí)驗(yàn)后可以把硫酸銅和氯化鋇鑒別出來(lái),所以利用已鑒別出來(lái)的物質(zhì)和剩余的物質(zhì)兩兩之間可以將它們區(qū)分開(kāi)來(lái).
解答 解:(1)無(wú)水硫酸銅溶于水后溶液變?yōu)樗{(lán)色,而其它的五種物質(zhì)在溶解后得到都是無(wú)色溶液,所以硫酸銅可以率先被鑒別出來(lái);
故答案為:六種固體全部溶解,其中五種為無(wú)色溶液,只有一種是藍(lán)色溶液;CuSO4;
(2)①氯化鋇可以和硫酸銅反應(yīng)生成白色的硫酸鋇沉淀,離子方程式為Ba2++SO42-=BaSO4↓;故答案為:Ba2++SO42-=BaSO4↓;
②硫酸銅與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀,離子方程式為Cu2++2OH-=Cu(OH)2↓;
硫酸銅與碳酸鈉溶液反應(yīng)產(chǎn)生藍(lán)色碳酸銅沉淀,反應(yīng)的離子方程式2Cu2++2CO32-+H2O=Cu2(OH)2CO3↓+CO2↑;
所以氯化鋇可以被鑒別出來(lái),
故答案為:Cu2++2OH-=Cu(OH)2↓、2Cu2++2CO32-+H2O=Cu2(OH)2CO3↓+CO2↑;BaCl2;
(3)分別。2)中能產(chǎn)生藍(lán)色沉淀的兩種溶液,向其中加入BaCl2溶液,有白色沉淀生成的是Na2CO3溶液,無(wú)沉淀生成的是NaOH溶液;分別取少量未檢出的溶液,往其中加入NaOH溶液,無(wú)明顯現(xiàn)象的是Na2SO4溶液,有刺激性氣味氣體產(chǎn)生的是(NH4)2SO4溶液.
故答案為:①分別取(2)中能夠產(chǎn)生藍(lán)色沉淀的兩種溶液,向其中加入BaCl2溶液,有白色沉淀生成的是Na2CO3,沒(méi)有沉淀產(chǎn)生的是NaOH; ②分別取少量未檢出的溶液,往其中加入NaOH溶液,無(wú)明顯現(xiàn)象的是Na2SO4,有刺激性氣味氣體產(chǎn)生的是(NH4)2SO4.
點(diǎn)評(píng) 白色的無(wú)水硫酸銅溶于水后得到藍(lán)色溶液是解題關(guān)鍵,然后再利用兩兩之間的反應(yīng)來(lái)進(jìn)行一一鑒別.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)室少量的金屬鈉保存在煤油或石蠟油里 | |
B. | 金屬鈉著火,用干燥的沙土來(lái)滅火 | |
C. | 鋁制餐具不宜用來(lái)蒸煮或長(zhǎng)時(shí)間存放酸性、堿性或咸的食物 | |
D. | 鐵制炊具不宜用來(lái)煎炒食物,因?yàn)殍F要與水反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 2V(正)(N2)=V(逆)(NH3) | B. | V(正)(N2)=3V(正)(H2) | ||
C. | 2V(正)(H2)=3V(逆)(NH3) | D. | N2、H2、NH3的體積比為1:3:2 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③④⑦ | B. | ①③⑥ | C. | ③④⑤⑦ | D. | ②④⑥ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1:2 | B. | 2:1 | C. | 1:3 | D. | 3:1 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 16g CH4與18 g NH4+ 所含電子數(shù)相等 | |
B. | 1molNa2O2與足量水反應(yīng)轉(zhuǎn)移2NA個(gè)電子 | |
C. | 常溫下2.24 L CO2中含有的原子數(shù)為0.3×6.02×1023 | |
D. | NA個(gè)一氧化碳分子和0.5 mol甲烷的質(zhì)量比為7:4 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 使用Cu-Zn-Fe催化劑可大大提高生產(chǎn)效率 | |
B. | 升高溫度,該反應(yīng)平衡常數(shù)K一定增大 | |
C. | 充入大量CO2氣體可提高H2的轉(zhuǎn)化率 | |
D. | 從平衡混合氣體中分離出CH3CH2OH和H2O,可提高CO2和H2的利用率 |
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