如圖所示的裝置不能構(gòu)成原電池的是（　　）
分析：根據(jù)原電池的構(gòu)成條件分析，原電池的構(gòu)成條件是：①有兩個(gè)活潑性不同的電極，②將電極插入電解質(zhì)溶液中，③兩電極間構(gòu)成閉合回路，④能自發(fā)的進(jìn)行氧化還原反應(yīng)．
解答：解：ABD都符合原電池的構(gòu)成條件，所以能構(gòu)成原電池，C中Ag、Cu均不與稀硫酸反應(yīng)，即不能自發(fā)的進(jìn)行氧化還原反應(yīng)，所以不能構(gòu)成原電池，故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了原電池的構(gòu)成條件，難度不大，注意這幾個(gè)條件必須同時(shí)存在才能形成原電池，缺一不可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?海淀區(qū)二模）一種重要的藥物中間體E的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為：，合成E和高分子樹(shù)脂N的路線(xiàn)如圖所示：
已知：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）合成高分子樹(shù)脂N
①A中含氧官能團(tuán)的名稱(chēng)為
醛基
醛基
．
②由A可制得F，F(xiàn)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
；F→G的反應(yīng)類(lèi)型為
加成反應(yīng)
加成反應(yīng)
．
③G有多種同分異構(gòu)體，其中一種異構(gòu)體X的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為：，下列有關(guān)X的說(shuō)法正確的是
abc
abc
（填標(biāo)號(hào)）．
a．能與銀氨溶液發(fā)生反應(yīng)    b．能與氫氣在一定條件下發(fā)生加成反應(yīng)   c．在堿性條件下發(fā)生水解反應(yīng)，1mol X消耗2mol NaOH
d．加熱條件下，與NaOH醇溶液反應(yīng)，只生成一種有機(jī)物
④寫(xiě)出M→N反應(yīng)的化學(xué)方程式
．
⑤已知碳碳雙鍵能被O2氧化，則上述流程中“F→G”和“H→M”兩步的作用是
防止碳碳雙鍵被氧化（或：保護(hù)碳碳雙鍵，使之不被氧化）
防止碳碳雙鍵被氧化（或：保護(hù)碳碳雙鍵，使之不被氧化）
．
（2）合成有機(jī)物E
①寫(xiě)出C→E反應(yīng)的化學(xué)方程式
．
②實(shí)驗(yàn)室由C合成E的過(guò)程中，可使用如圖所示的裝置提高反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率．油水分離器可以隨時(shí)將水分離除去．請(qǐng)你運(yùn)用化學(xué)平衡原理分析使用油水分離器可提高反應(yīng)物轉(zhuǎn)化率的原因
該裝置能將酯化反應(yīng)中生成物及時(shí)分離出去，使平衡向右移動(dòng)，提高反應(yīng)物轉(zhuǎn)化率
該裝置能將酯化反應(yīng)中生成物及時(shí)分離出去，使平衡向右移動(dòng)，提高反應(yīng)物轉(zhuǎn)化率
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

已知A、B、C、D、E五種元素的原子序數(shù)依次遞增，A、B、C、D位于前三周期．A位于周期表的s區(qū)，其原子中電子層數(shù)和未成對(duì)電子數(shù)相同；B的基態(tài)原子中電子占據(jù)三種能量不同的原子軌道，且每種軌道中的電子總數(shù)相同；D原子的核外成對(duì)電子數(shù)是未成對(duì)電子數(shù)的3倍．A、B、D三種元素組成的一種化合物M是新裝修居室中常含有的一種有害氣體，E是過(guò)渡元素且為地殼中含量較多的金屬元素之一．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）化合物M的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
HCHO
HCHO
．
（2）在元素周期表中，E元素位于第
四
四
周期
Ⅷ
Ⅷ
族．用電子排布式寫(xiě)出E元素基態(tài)原子的價(jià)電子構(gòu)型
3d64s2
3d64s2
．
（3）元素C與D的第一電離能的大小關(guān)系是C
＞
＞
D（填“＞”、“＜”或“=”）．
（4）在一密閉容器中發(fā)生反應(yīng)2CD2（g）?2CD（g）+D2（g）△H＞O，反應(yīng)過(guò)程中CD2的濃度隨時(shí)間變化的情況如圖所示．
①依曲線(xiàn)A，反應(yīng)在3min內(nèi)D2的平均反應(yīng)速率為
0.0117mol/（L?min）
0.0117mol/（L?min）
．
②若曲線(xiàn)A、B分別表示該反應(yīng)在某不同條件下的反應(yīng)情況，則此條件是
溫度
溫度
（填“濃度”、“壓強(qiáng)”、“溫度”或“催化劑”）．
③曲線(xiàn)A、B分別對(duì)應(yīng)的反應(yīng)平衡常數(shù)大小關(guān)系是KA
＜
＜
KB（填“＞”、“＜”或“=”）
（5）甲同學(xué)用圖1所示裝置對(duì)E元素單質(zhì)與濃硫酸的反應(yīng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．①檢查裝置氣密性后，將過(guò)量的E元素單質(zhì)和一定量的濃硫酸放入燒瓶，塞緊橡皮塞，開(kāi)始計(jì)時(shí)．t1時(shí)開(kāi)始加熱，在鐵屑表面逐漸產(chǎn)生氣泡，當(dāng)有大量氣泡產(chǎn)生時(shí)，控制反應(yīng)溫度基本不變．甲同學(xué)將收集到的氣體體積與時(shí)間的關(guān)系粗略地表示為圖2．在0～t1時(shí)間段，E表面沒(méi)有氣泡生成，說(shuō)明E在濃硫酸中發(fā)生了
鈍化
鈍化
；t1～t2時(shí)間段，反應(yīng)生成的氣體是
SO2、H2
SO2、H2
．寫(xiě)出開(kāi)始加熱時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
2Fe+6H2SO4（濃）
 △ 
.
 
Fe2（SO4）3+3SO2↑+6H2O
2Fe+6H2SO4（濃）
 △ 
.
 
Fe2（SO4）3+3SO2↑+6H2O
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖實(shí)驗(yàn)室制備氨氣并進(jìn)行氨氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的裝置．請(qǐng)完成：
精英家教網(wǎng)
（1）實(shí)驗(yàn)室用圖甲制備氨氣的化學(xué)方程式為
 
．
（2）NH3分子的空間構(gòu)型為
 
．
（3）圖乙是某化學(xué)興趣小組的同學(xué)制備氨氣并進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)的改進(jìn)裝置．把濃氨水滴入試管里，立即可觀察到試管內(nèi)發(fā)生劇烈反應(yīng)，有大量氣泡產(chǎn)生．
將圖乙中收滿(mǎn)NH3的圓底燒瓶取下，改裝成圖丙所示的裝置，膠頭滴管內(nèi)先已吸入2mL水，此時(shí)小氣球系在玻璃管上呈自然松弛狀態(tài)；將滴管內(nèi)的水慢慢滴入燒瓶中，輕輕晃動(dòng)燒瓶，通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象便可以驗(yàn)證NH3的某項(xiàng)性質(zhì)．
①下面是某同學(xué)關(guān)于該化學(xué)小組能用圖乙制取NH3的原因分析，符合科學(xué)性原理的是
 
（填序號(hào)）
A．在NH3?H2O中有平衡：NH3+H2O?NH3?H2O?NH4++OH-，NaOH使平衡向左移動(dòng)
B．在NH3?H2O中有平衡：NH3+H2O?NH3?H2O?NH4++OH-，NH4Cl使平衡向左移動(dòng)
C．NaOH溶于水時(shí)放熱，使體系的溫度升高，NH3的溶解度減小，會(huì)有部分NH3放出．
D．NH4Cl會(huì)分解釋放出NH3
②圖乙中的NH4Cl與NaOH固體混合物能否用CaO固體代替
 
（填“能”或“不能”）；
③如何判斷圖乙中燒瓶已收滿(mǎn)NH3？
 
．
④圖丙中隨膠頭滴管中的水?dāng)D入燒瓶中，觀察到的現(xiàn)象是
 
；說(shuō)明NH3
 
的性質(zhì)．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014屆重慶市高一下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

已知某氣態(tài)化石燃料X中只含有碳、氫兩種元素，為探究該氣體中碳和氫兩種元素的質(zhì)量比，某同學(xué)設(shè)計(jì)了燃燒法測(cè)量的實(shí)驗(yàn)方案，通過(guò)測(cè)量裝置C和D的增重即可求得碳和氫兩種元素的質(zhì)量比。實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示(已知CuO可以作為碳?xì)浠衔锶紵拇呋瘎?：

(1)若A裝置中所盛放的藥品是濃NaOH 溶液，寫(xiě)出裝置A的一種作用：_                

(2)C裝置中所盛放的藥品是：           

 (3)D裝置中所盛放的藥品是：            

  (4)E裝置中所盛放的藥品是：            

(5)上述裝置中有一處錯(cuò)誤， (不考慮

  酒精燈和加熱方法可能存在的錯(cuò)誤；

 若增加儀器和藥品，請(qǐng)指明儀器、藥

品名稱(chēng)和位置)：其改正方法是                                       

(6) 若實(shí)驗(yàn)裝置經(jīng)過(guò)改正后，進(jìn)行如下定量實(shí)驗(yàn)： 準(zhǔn)確稱(chēng)取7.2 g樣品（只含C、H、O三種元素中的兩種或三種），經(jīng)充分燃燒后，U形管C管質(zhì)量增加10.8 g，廣口瓶D質(zhì)量增加22 g，則該有機(jī)物的最簡(jiǎn)式為                        

（7）若能確定其分子式，則其同分異構(gòu)體中沸點(diǎn)最低物質(zhì)的名稱(chēng)__           　 (習(xí)慣命名法)。

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2010-2011學(xué)年江蘇省南京市高三第四次模擬考試（理綜）化學(xué)部分 題型：填空題

A. 海底熱液研究(圖1)處于當(dāng)今科研的前沿。海底熱液活動(dòng)區(qū)域“黑煙囪”的周?chē)４嬖贔eS、黃銅礦及鋅礦等礦物。

(1) Ni2＋的核外電子排布式是____________________。

(2) 分析下表，銅的第一電離能(I1)小于鋅的第一電離能，而銅的第二電離能(I2)卻大于鋅的第二電離能，基主要原因是　。

　　

電離能/kJ·mol－1

I1

I2

銅

746

1958

鋅

906

1733

 

(3) 下列說(shuō)法正確的是________。

A. 電負(fù)性：N＞O＞S＞C　　　　　　　　B. CO2與COS(硫化羰)互為等電子體

C. NH3分子中氮原子采用sp3雜化  D. CO、H2S、HCN都是極性分子

(4) “酸性熱液”中大量存在一價(jià)陽(yáng)離子，結(jié)構(gòu)如圖2，它的化學(xué)式為_(kāi)_______________。

(5) FeS與NaCl均為離子晶體，晶胞相似，前者熔點(diǎn)為985℃，后者801℃，其原因是____________________________________________。在FeS晶胞中，與Fe2＋距離相等且最近的S2－圍成的多面體的空間構(gòu)型為_(kāi)_______________。

B. 制備KNO3晶體的實(shí)質(zhì)是利用結(jié)晶和重結(jié)晶法對(duì)KNO3和NaCl的混合物進(jìn)行分離。下面是某化學(xué)興趣小組的活動(dòng)記錄：

 

 

NaNO3

KNO3

NaCl

KCl

10℃

80.5

20.9

35.7

31.0

100℃

175

246

39.1

56.6

查閱資料：文獻(xiàn)中查得，四種鹽在不同溫度下的溶解度(S/g)如下表：

實(shí)驗(yàn)方案：

Ⅰ. 溶解：稱(chēng)取29.8g KCl和34.0g NaNO3放入250mL燒杯中，再加入70.0g蒸餾水，加熱并攪拌，使固體全部溶解。

Ⅱ. 蒸發(fā)結(jié)晶：繼續(xù)加熱和攪拌，將溶液蒸發(fā)濃縮。在100℃時(shí)蒸發(fā)掉50.0g 水，維持該溫度，在保溫漏斗(如圖所示)中趁熱過(guò)濾析出的晶體。得晶體m1g。

Ⅲ. 冷卻結(jié)晶：待溶液冷卻至室溫(實(shí)驗(yàn)時(shí)室溫為10℃)后，進(jìn)行減壓過(guò)濾。得KNO3粗產(chǎn)品m2g。

Ⅳ. 重結(jié)晶：將粗產(chǎn)品全部溶于水，制成100℃的飽和溶液，冷卻至室溫后抽濾。得KNO3純品。

假定：① 鹽類(lèi)共存時(shí)不影響各自的溶解度；② 各種過(guò)濾操作過(guò)程中，溶劑的損耗忽略不計(jì)。試回答有關(guān)問(wèn)題：

(1) 操作Ⅱ中趁熱過(guò)濾的目的是　。

(2) 若操作Ⅱ中承接濾液的燒杯中不加入蒸餾水，則理論上在操作Ⅲ中可得粗產(chǎn)品的質(zhì)量m2＝______g，其中混有NaCl______g。為防止NaCl混入，在操作Ⅱ中承接濾液的燒杯中至少應(yīng)加入蒸餾水______g。

(3) 操作Ⅲ中采用減壓過(guò)濾，其優(yōu)點(diǎn)是______________________________________。該小組同學(xué)所用的裝置如右圖所示，試寫(xiě)出該裝置中主要用到的玻璃儀器的名稱(chēng)：________________。若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象，應(yīng)采取的措施是______________________________________。

 

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