【題目】氯化銨加熱分解的過(guò)程中（ ）

A. 破壞了化學(xué)鍵 B. 固體升華了

C. 元素的化合價(jià)發(fā)生了變化 D. 沒(méi)有新的物質(zhì)生成

【答案】A

【解析】氯化銨加熱分解的過(guò)程中，A、破壞了氯離子與銨根離子間離子鍵和氮與氫間共價(jià)鍵，破壞了化學(xué)鍵，故A正確；B、氯化銨受熱分解成氨氣和氯化氫，但氨氣和氯化氫一冷卻馬上又可以化合成氯化銨，這是兩個(gè)化學(xué)變化，不是固體升華，故B錯(cuò)誤；C、氯化銨受熱分解成氨氣和氯化氫，元素的化合價(jià)沒(méi)有發(fā)生變化，故C錯(cuò)誤；D、氯化銨受熱分解成氨氣和氯化氫，有新的物質(zhì)生成，是化學(xué)變化，故D錯(cuò)誤；故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)將打磨過(guò)的鎂條投入到滴有酚酞的飽和NaHCO3溶液中，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)迅速，產(chǎn)生大量氣泡和白色不溶物，溶液的淺紅色加深。該小組同學(xué)對(duì)白色不溶物的成分進(jìn)行了探究和確定。

I.提出假設(shè)：

（1）甲同學(xué)：可能只是MgCO3

乙同學(xué)：可能只是__________________

丙同學(xué)：可能是xMgCO3·yMg(OH)2

（2）在探究沉淀成分前，需將沉淀從溶液中過(guò)濾、洗滌、低溫干燥，洗滌沉淀的操作方法是_________。

Ⅱ.定量實(shí)驗(yàn)探究：取一定量已干燥過(guò)的沉淀樣品，利用下列裝置測(cè)定其組成(部分固定夾持裝置未畫(huà)出)，經(jīng)實(shí)驗(yàn)前后對(duì)比各裝置的質(zhì)量變化來(lái)分析沉淀樣品的組成，得出丙同學(xué)的假設(shè)是正確的。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（3）寫(xiě)出xMgCO3·yMg(OH)2受熱分解的化學(xué)方程式_________________________(用x、y 表示)

（4）①實(shí)驗(yàn)中合理的實(shí)驗(yàn)裝置連接順序?yàn)?/span>；e→____→_____→____→_____→____→_____→____(各裝置只使用一次)___________________

②實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，當(dāng)裝置B中_____________(填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)時(shí)，停止加熱，說(shuō)明沉淀樣品已完全分解，然后打開(kāi)f處的活塞，緩緩?fù)ㄈ肟諝鈹?shù)分鐘的目的是_____________________________________。

③指導(dǎo)老師認(rèn)為在上述實(shí)驗(yàn)裝置末端還需再連接一個(gè)裝置D，若無(wú)此裝置，則會(huì)使測(cè)出的x∶y的值_______________(填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”)

（5）若改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后，最終裝置B 質(zhì)量增加m 克，裝置D質(zhì)量增加n克，則x∶y=________(用含m、n 的代數(shù)式表示)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有A、B、C、D、E五種元素，它們的核電荷數(shù)依次增多。

①A的核電荷數(shù)大于2，其氣態(tài)氫化物H2A在常溫下是液體；

②A和B兩元素可形成化合物B2A3，該化合物既能溶于酸，又能溶于強(qiáng)堿；

③C+比B3+多8個(gè)電子；

④C與D元素可以形成化合物CD；

⑤CD的溶液中通入氯氣后加淀粉溶液顯藍(lán)色；

⑥在周期表中E處于C的下兩個(gè)周期，E單質(zhì)可與冷水反應(yīng)生成氫氣，反應(yīng)時(shí)E的單質(zhì)與生成的氫氣的物質(zhì)的量之比為2∶1。試回答：

(1)E是___________ (寫(xiě)元素符號(hào))。

(2)B的離子結(jié)構(gòu)示意圖是：___________，D的單質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)式：___________，C元素最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物的電子式：___________。

(3)化合物H2A的性質(zhì)比較特殊，同溫同壓下其晶體（固體）密度較液體小。試解釋原因：_________________________________。

(4)B2A3與強(qiáng)堿反應(yīng)的離子方程式為____________________________，根據(jù)②我們可以推測(cè)出化合物B2A3的性質(zhì)是：兩性偏______（填“酸性”、“堿性”或“中性”）。

(5)B、C、E三種元素的金屬性按照由強(qiáng)到弱的順序排列應(yīng)為：_____________________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中的兩種物質(zhì)不論以何種比例混合，只要混合物的總物質(zhì)的量一定，則完全燃燒消耗O2的物質(zhì)的量保持不變的是( )

A. C2H6、C2H6O B. C3H6、C2H4 C. C3H4、C2H6O D. C2H4、C2H6O

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】硝酸銨晶體溶于水中，擴(kuò)散過(guò)程吸收了a KJ的熱量，水合過(guò)程中放出了b KJ的熱量。 下列判斷正確的是（ ）

A. a > b B. a = b C. a < b D. 無(wú)法判斷

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)石油裂解可以獲得乙烯，再以乙烯為原料還可以合成很多的化工產(chǎn)品，試根據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：
已知：有機(jī)物D是一種有水果香味的油狀液體．
（1）有機(jī)物B的名稱為 ， 結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為 ． 決定有機(jī)物A、C的化學(xué)特性的原子團(tuán)的名稱分別是 ．
（2）寫(xiě)出圖示反應(yīng)②、③的化學(xué)方程式，并指明反應(yīng)類型： ②； 反應(yīng)類型： ．
③； 反應(yīng)類型： ．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】環(huán)丁基甲酸是有機(jī)合成中一種有用的中間體。某研究小組以丙烯醛為原料，設(shè)計(jì)了如下路線合成環(huán)丁基甲酸(部分反應(yīng)條件、產(chǎn)物巳省略)。

已知：
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）由丙烯醛生成化合物A的反應(yīng)類型為____________

（2）化合物C的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是________________________

（3）下列說(shuō)法中不正確的是____________(填字母代號(hào))。

A.化合物A能與 NaHCO3溶液反應(yīng)

B.化合物B和C能形成高聚物

C.化合物G的化學(xué)式為C6H8O4

D.1mol化合物B與足量金屬鈉反應(yīng)能牛成1mol氫氣

（4）寫(xiě)出D+E→F的化學(xué)方程式：___________________________________

（5）環(huán)丁基甲酸與苯酚反應(yīng)生成一種酯X，化合物X滿足下列條件的所同分異構(gòu)體有____________種，寫(xiě)出其中一種的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：________________________

①能使FeCl3溶液變紫色；

②含有丙烯醛中所有的官能團(tuán)；

③1H-NMR譜顯示分子中含有5種不同化學(xué)環(huán)境的氫原子

（6）以1，3-丁二烯和化合物E為原料可制備環(huán)戊基甲酸，請(qǐng)選用必要的試劑設(shè)計(jì)合成路線____________________________________________________________

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是（　　）
A.化學(xué)平衡常數(shù)是受溶液的濃度、氣體的壓強(qiáng)、體系的溫度等外界條件影響的
B.某電解質(zhì)溶液中，溫度升高，Kw增大，則溶液的酸性或堿性一定增強(qiáng)
C.H2CO3的電離常數(shù)表達(dá)式：K=
D.電離平衡常數(shù)可以表示弱電解質(zhì)的相對(duì)強(qiáng)弱

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】反應(yīng)①的反應(yīng)類型為____________。 C的俗稱為________________。

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