分析 氯化鈉、硫酸鈉、碳酸氫銨的混合物加熱后得殘留物為氯化鈉、硫酸鈉,溶解后得溶液中加氯化鋇得硫酸鋇沉淀和氯化鈉、氯化鋇的混合溶液,再加碳酸鈉除去鋇離子,過濾后得濾液中含有氯化鈉和碳酸鈉,加鹽酸除碳酸鈉,得氯化鈉和氯化氫的混合溶液,加熱蒸發(fā),氯化氫揮發(fā),最后得氯化鈉晶體,
(1)化合物中碳酸氫銨受熱分解分析;
(2)操作②是沉淀硫酸根離子的作用,也可以加入氫氧化鋇溶液,注意不能引入新的雜質(zhì);
(3)操作③是除去過量的鋇離子,濾紙破損會(huì)導(dǎo)致濾液渾濁;
(4)操作④是蒸發(fā)氯化鈉溶液得到氯化鈉晶體,溶液蒸發(fā)在蒸發(fā)皿中加熱進(jìn)行.
解答 解:氯化鈉、硫酸鈉、碳酸氫銨的混合物加熱后得殘留物為氯化鈉、硫酸鈉,溶解后得溶液中加氯化鋇得硫酸鋇沉淀和氯化鈉、氯化鋇的混合溶液,再加碳酸鈉除去鋇離子,過濾后得濾液中含有氯化鈉和碳酸鈉,加鹽酸除碳酸鈉,得氯化鈉和氯化氫的混合溶液,加熱蒸發(fā),氯化氫揮發(fā),最后得氯化鈉晶體,
(1)操作①加熱的目的是利用碳酸氫銨受熱分解生成氨氣、二氧化碳、水蒸氣除去碳酸氫銨固體,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是NH4HCO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ NH3↑+CO2↑+H2O,
故答案為:除去混合物中的碳酸氫銨;NH4HCO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ NH3↑+CO2↑+H2O;
(2)操作②是完全沉淀硫酸根離子,原則是加入的試劑不能引入新的雜質(zhì),或最后易于除去,除了用BaCl2溶液外,也可以用Ba(OH)2溶液,
故答案為:Ba(OH)2;
(3)操作③是加入碳酸鈉溶液,目的是除去過量的鋇離子,避免引入鋇離子雜質(zhì),所以加入碳酸鈉的目的是除去過量的Ba2+,反應(yīng)的離子方程式為:Ba2++CO32-=BaCO3↓,操作③后過濾,所得濾液略顯渾濁,可能的原因是濾紙破損等,
故答案為:除去過量的鋇離子;Ba2++CO32-=BaCO3↓; 濾紙破損等;
(4)操作④是對(duì)飽和食鹽水蒸發(fā)溶劑得到溶質(zhì)晶體,溶液蒸發(fā)應(yīng)在蒸發(fā)皿中加熱進(jìn)行,
故答案為:蒸發(fā)皿.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了物質(zhì)除雜的實(shí)驗(yàn)方法,除雜問題是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一類重要問題,除雜時(shí)不僅要能把雜質(zhì)除掉,還不能引入新雜質(zhì),而且方法要簡(jiǎn)便易行,把握好此原則需要我們有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和縝密的思維.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 0.3mol•L-1 的Na2SO4溶液中含有Na+和SO42-的總物質(zhì)的量為0.9mol | |
B. | 當(dāng)1L水吸收22.4L氨氣時(shí)所得氨水的濃度不是1mol•L-1,只有當(dāng)22.4L氨氣溶于水制得1L氨水時(shí),其濃度才是1mol•L-1 | |
C. | 在K2SO4和NaCl的中性混合水溶液中,如果Na+和SO42-的物質(zhì)的量相等,則K+和Cl-的物質(zhì)的量濃度一定相等 | |
D. | 10℃時(shí),0.35mol/L的KCl飽和溶液100mL蒸發(fā)掉5g水,冷卻到10℃時(shí),其體積小于100mL,它的物質(zhì)的量濃度仍為0.35mol/L |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 原因 |
溶液最初從紫色逐漸變?yōu)榧t色 | 氯氣與水反應(yīng)生成的H+使石蕊變色 |
隨后溶液逐漸變?yōu)闊o色 | 氯氣與水反應(yīng)生成次氯酸具有漂白性 |
然后溶液從無色逐漸變?yōu)闇\黃綠色 | 過量氯氣溶解于水中 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 14 | B. | 13 | C. | 12 | D. | 無法計(jì)算 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1mol | B. | 3mol | C. | 4mol | D. | 6mol |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
A | B |
①能使溴的四氯化碳溶液褪色; ②比例模型為: ③能與水在一定條件下反應(yīng) | ①由C、H兩種元素組成; ②球棍模型為: |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①②⑤ | B. | ③⑤⑥ | C. | ②④ | D. | ②④⑥ |
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