某研究性學(xué)習(xí)小組在網(wǎng)上收集到如下信息:鉀、鈣、鈉、鎂等活潑金屬都能在CO2氣體中燃燒。他們對(duì)鈉在CO2氣體中燃燒后的產(chǎn)物中的白色物質(zhì)進(jìn)行了如下探究:
【實(shí)驗(yàn)】將燃燒的鈉迅速伸入到盛滿CO2的集氣瓶中,鈉在其中繼續(xù)燃燒,反應(yīng)后冷卻,瓶底附著黑色顆粒,瓶壁上黏附著白色物質(zhì)。
【提出假設(shè)】
假設(shè)1:白色物質(zhì)是Na2O。
假設(shè)2:白色物質(zhì)是Na2CO3。
假設(shè)3:白色物質(zhì)是Na2O和Na2CO3的混合物。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證假設(shè)】 該小組對(duì)燃燒后的白色產(chǎn)物
進(jìn)行如下探究:
實(shí)驗(yàn)方案 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
方案1 | 取少量白色物質(zhì)于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入無(wú)色酚酞試液 | 溶液變成紅色 | 白色物質(zhì)為Na2O |
方案2 | ①取少量白色物質(zhì)于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入過(guò)量的CaCl2溶液 | 出現(xiàn)白色沉淀 |
|
| ②靜置片刻,取上層清液于試管中,滴加無(wú)色酚酞試液 | 無(wú)明顯現(xiàn)象 |
【思考與交流】
(1)甲同學(xué)認(rèn)為方案1得到的結(jié)論不正確,其理由是 。
(2)乙同學(xué)認(rèn)為方案2得到的結(jié)論正確,白色物質(zhì)為 。
(3)通過(guò)方案1和方案2的實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為上述三個(gè)假設(shè)中, 成立。你的理由是 。
(4)鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為 。
(5)丙同學(xué)認(rèn)為白色物質(zhì)有可能是氫氧化鈉。你是否同意丙同學(xué)的觀點(diǎn)?并簡(jiǎn)述理由: 。
(1)Na2CO3溶液也顯堿性,會(huì)使酚酞試液變紅
(2)Na2CO3
(3)假設(shè)2;方案2中②加酚酞試液無(wú)明顯現(xiàn)象
(4)4Na+3CO22Na2CO3+C
(5)不同意,因?yàn)榉磻?yīng)物中無(wú)氫元素(或違背質(zhì)量守恒定律)
【解析】如下表。
| 分析 | 結(jié)論 |
(1) | Na2CO3溶液顯堿性,也會(huì)使酚酞試液變紅 | 方案1得到的結(jié)論不正確 |
(2) (3) | 方案2:①中出現(xiàn)的白色沉淀是CaCO3,所以白色產(chǎn)物中有Na2CO3存在;②中滴加無(wú)色酚酞試液無(wú)明顯現(xiàn)象,說(shuō)明白色產(chǎn)物中沒(méi)有Na2O存在 | 白色物質(zhì)為Na2CO3 |
(4) | 反應(yīng)物是Na、CO2,產(chǎn)物是Na2CO3和C | 4Na+3CO22Na2CO3+C |
(5) | 因?yàn)榉磻?yīng)物中無(wú)氫元素(或違背質(zhì)量守恒定律) | 白色物質(zhì)不可能是氫氧化鈉 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014年高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習(xí) 11-5 羧酸 酯練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
茉莉醛具有濃郁的茉莉花香,其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如圖所示。下列關(guān)于茉莉醛的敘述正確的是( )
A.茉莉醛與苯甲醛互為同系物
B.茉莉醛分子中最多有10個(gè)原子位于同一平面
C.茉莉醛能被酸性高錳酸鉀溶液、溴水等多種氧化劑氧化
D.在一定條件下,1 mol茉莉醛最多能與4 mol氫氣加成
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014年高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習(xí) 11-2 有機(jī)物的結(jié)構(gòu)分類和命名練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題
2009年甲型H1N1流感橫行墨西哥,進(jìn)而擴(kuò)散全球,莽草酸是合成治療甲型H1N1流感的藥物——達(dá)菲(Tamiflu)的原料之一。莽草酸是A的一種同分異構(gòu)體。A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如下:
(1)A的分子式是________。
(2)A與溴的四氯化碳溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式(有機(jī)物用結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式表示)是________。
(3)A與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式(有機(jī)物用結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式表示)是_____。
(4)A在濃硫酸作用下加熱可得到B(B的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為,其反應(yīng)類型是________。
(5)B的同分異構(gòu)體中既含有酚羥基又含有酯基的共有________種,寫出其中一種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:______________________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014年高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習(xí) 11-1 認(rèn)識(shí)有機(jī)化合物練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
用雙酚A作食品、飲料包裝和奶瓶等塑料制品的添加劑,能導(dǎo)致人體內(nèi)分泌失調(diào),對(duì)兒童的健康危害更大。雙酚A可發(fā)生如下的反應(yīng)①和②,下列有關(guān)雙酚A的敘述不正確的是( )
A.雙酚A的分子式是C15H16O2
B.雙酚A的核磁共振氫譜顯示氫原子數(shù)之比是1:2:2:3
C.反應(yīng)①中,1 mol雙酚A最多消耗2 mol Br2
D.反應(yīng)②的產(chǎn)物中只有一種官能團(tuán)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014年高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習(xí) 11-1 認(rèn)識(shí)有機(jī)化合物練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
充分燃燒某液態(tài)芳香烴X,并收集產(chǎn)生的全部水,恢復(fù)到室溫時(shí),得到水的質(zhì)量跟原芳香烴X的質(zhì)量相等。則X的分子式是( )
A.C10H16 B.C11H14 C.C12H18 D.C13H20
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014年高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習(xí) 10-4 化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
下列實(shí)驗(yàn)對(duì)應(yīng)的結(jié)論不正確的是( )
A.①能組成Zn-Cu原電池
B.②能證明非金屬性Cl>C>Si
C.③說(shuō)明反應(yīng)2NO2(g) N2O4(g),ΔH<0
D.④白色沉淀為BaSO4
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014年高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習(xí) 10-4 化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
以下實(shí)驗(yàn)?zāi)康哪苓_(dá)到的是( )
A.測(cè)Zn的相對(duì)原子質(zhì)量可以通過(guò)測(cè)Zn的質(zhì)量以及這些Zn和過(guò)量的稀硫酸反應(yīng)時(shí)放出H2的體積
B.測(cè)Na2CO3、NaHCO3混合物中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可以通過(guò)測(cè)樣品的質(zhì)量及樣品和過(guò)量Ba(OH)2溶液反應(yīng)的沉淀的質(zhì)量
C.測(cè)中和熱時(shí),可以用稀氨水代替NaOH溶液
D.將淀粉溶液滴入某混合液中,檢驗(yàn)是否含有碘化鉀
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014年高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習(xí) 10-3 常見氣體的制備練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
要組裝一套利用液體和液體反應(yīng)制備氣體的裝置,現(xiàn)在設(shè)計(jì)了如下五步操作,正確的順序是( )
①將蒸餾燒瓶固定在鐵架臺(tái)上;②將酒精燈放在鐵架臺(tái)上,根據(jù)酒精燈確定鐵圈高度,固定好鐵圈,放好石棉網(wǎng);③用漏斗向蒸餾燒瓶中加入一種液體反應(yīng)物,再向分液漏斗中加入另一種液體反應(yīng)物,并將導(dǎo)氣管放入氣體收集裝置中;④檢查裝置的氣密性(利用固定裝置微熱的方法檢查裝置的氣密性);⑤在蒸餾燒瓶上裝好分液漏斗,連接好導(dǎo)氣管。
A.②①⑤④③ B.④①②⑤③
C.①②⑤④③ D.①⑤④②③
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014年高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習(xí) 1-3 溶液的配制及分析練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
有一瓶14%的KOH溶液,加熱蒸發(fā)掉100 g水后,變?yōu)?/span>28%的KOH溶液80 mL,該80 mL溶液的物質(zhì)的量濃度為( )
A.5 mol/L B.6 mol/L
C.6.25 mol/L D.6.75 mol/L
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