)實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)進(jìn)行銅跟濃硫酸反應(yīng)等一系列實(shí)驗(yàn)。

(1)根據(jù)什么現(xiàn)象可判斷銅跟濃硫酸反應(yīng)有SO2生成__________________________      ;

根據(jù)什么現(xiàn)象可判斷銅跟濃硫酸反應(yīng)有硫酸銅生成__________________________   ;寫(xiě)出甲裝置中發(fā)生的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________                                。

(2)裝置乙的試管口部放有一團(tuán)浸有堿液的棉花,棉花中通常是浸有飽和碳酸鈉溶液,其作用是                       _________。

(3)下列藥品中能夠用來(lái)證明反應(yīng)結(jié)束后的試管中確有余酸的是_________ (填寫(xiě)字母編號(hào),有幾個(gè)寫(xiě)幾個(gè),多寫(xiě)或?qū)戝e(cuò)0分)。

A.鐵粉             B.BaCl2溶液         C.銀粉             D.Na2CO3溶液

(4)實(shí)驗(yàn)完畢后,取少量乙試管中溶液于試管中加熱,現(xiàn)象是                       ___;原因是___________________________                     。

 

【答案】

(14分)(1)乙中品紅褪成無(wú)色;甲中溶液顯藍(lán)色;Cu + 2H2SO4(濃)CuSO4 + SO2↑ + 2H2O。

(2)吸收多余的SO2防止污染環(huán)境

(3)A、D(2分)(只寫(xiě)對(duì)一個(gè)給1分,寫(xiě)出2個(gè)給2分,多寫(xiě)或?qū)戝e(cuò)0分)

(4)由無(wú)色變紅色;SO2漂白時(shí)生成不穩(wěn)定的無(wú)色物質(zhì)。

【解析】

試題分析:(1)SO2能使品紅溶液褪色,據(jù)此可以鑒別SO2的生成,即乙中品紅褪成無(wú)色,則可判斷銅跟濃硫酸反應(yīng)有SO2生成;銅離子在溶液中是顯藍(lán)色的,據(jù)此可以鑒別銅離子,即甲中溶液顯藍(lán)色可判斷銅跟濃硫酸反應(yīng)有硫酸銅生成,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是Cu + 2H2SO4(濃)CuSO4 + SO2↑ + 2H2O。

(2)SO是大氣污染物,因此浸有飽和碳酸鈉溶液的棉花的作用是吸收多余的SO2防止污染環(huán)境。

(3)如果有硫酸剩余,則可以和鐵或碳酸鈉反應(yīng)生成氣體,據(jù)此可以判斷。溶液中中有硫酸銅生成,因此加入氯化鋇一定生成白色沉淀硫酸鋇,B不正確;銀和稀硫酸不反應(yīng),C不正確,答案選AD。

(4)由于SO2漂白時(shí)生成不穩(wěn)定的無(wú)色物質(zhì),所以在加熱的條件下,溶液由無(wú)色變紅色。

考點(diǎn):考查銅濃硫酸反應(yīng)的有關(guān)判斷、方程式的書(shū)寫(xiě)以及物質(zhì)的檢驗(yàn)

點(diǎn)評(píng):該題是中等難度的試題,試題基礎(chǔ)性強(qiáng),難易適中。在注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)性知識(shí)考查和訓(xùn)練的同時(shí),側(cè)重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)和解題方法的指導(dǎo)與訓(xùn)練,有利于培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力,也有利于培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí),提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制備氣體,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)儀器a的名稱(chēng)是
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
;實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
B
B
(填字母序號(hào),下同),收集裝置是
C
C

(3)若用B裝置制備氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2
  △  
.
 
2H2O+O2
2H2O2
  △  
.
 
2H2O+O2

(4)實(shí)驗(yàn)室收集氧氣可以選用的裝置有
CE
CE

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.精英家教網(wǎng)
(1)寫(xiě)出編號(hào)所指儀器的名稱(chēng):①
 
;②
 

(2)以上裝置圖中共有兩處明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)你找出錯(cuò)誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上:①
 
;②
 
.上述裝置改進(jìn)后,請(qǐng)繼續(xù)回答下列問(wèn)題.
(3)小紅在實(shí)驗(yàn)室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置.實(shí)驗(yàn)中她用到了一種固體藥品是
 
(填化學(xué)式),在反應(yīng)中它起
 
作用.請(qǐng)你寫(xiě)出小紅制取氧氣的化學(xué)方程式:
 

(4)實(shí)驗(yàn)室選用C和E裝置還可以制取的氣體是
 
(填化學(xué)式),寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式
 

(5)裝置B、C都可以用來(lái)制取(4)中的氣體,比較這兩個(gè)裝置的不同,指出B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)
 

(6)有一名同學(xué)欲用G裝置(如圖所示)收集CO2,則CO2應(yīng)從導(dǎo)管口
 
通入.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)完成有關(guān)氨氣的問(wèn)題。

(1)實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置和選用的試劑制取NH3,其中正確的是__________(填序號(hào))。

(2)若實(shí)驗(yàn)室收集NH3要采用法__________。

(3)若檢驗(yàn)NH3,可用__________。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省余姚中學(xué)高一下學(xué)期期中考試文科化學(xué)試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

(10分)實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)進(jìn)行銅跟濃硫酸反應(yīng)等一系列實(shí)驗(yàn)。
(1)根據(jù)什么現(xiàn)象可判斷銅跟濃硫酸反應(yīng)有SO2生成____________;ks5u
寫(xiě)出甲裝置中發(fā)生的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________。
(2)裝置乙的試管口部放有一團(tuán)浸有堿液的棉花,棉花中通常是浸有飽和碳酸鈉溶液,其作用是                        
(3)實(shí)驗(yàn)完畢后,取少量乙試管中溶液于試管中加熱,現(xiàn)象是               ;原因是          

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省泉州一中高一下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

(12分)實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)進(jìn)行銅跟濃硫酸反應(yīng)等一系列實(shí)驗(yàn)。

(1)根據(jù)什么現(xiàn)象可判斷銅跟濃硫酸反應(yīng)有SO2生成_____________________;
根據(jù)什么現(xiàn)象可判斷銅跟濃硫酸反應(yīng)有硫酸銅生成______________________;寫(xiě)出甲裝置中發(fā)生的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式                            。
(2)裝置乙的試管口部放有一團(tuán)浸有堿液的棉花,棉花中通常是浸有飽和碳酸鈉溶液,其作用是                       _________。
(3)實(shí)驗(yàn)完畢后,取少量乙試管中溶液于試管中加熱,現(xiàn)象是               ;原因是                                           。

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