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某研究小組為探究弱酸性條件下鐵發(fā)生電化學腐蝕類型的影響因素,將混合均勻的新制鐵粉和碳粉置于錐形瓶底部,塞上瓶塞(如圖1).從膠頭滴管中滴入幾滴醋酸溶液,同時測量容器中的壓強變化.
(1)請完成以下實驗設計表中②的實驗目的:
 

編號實驗目的碳粉/g鐵粉/g醋酸/%
為以下實驗作參照0.52.090.0
0.52.036.0
碳粉質量的影響0.22.090.0
(2)編號①實驗測得容器中壓強隨時間變化如圖2.t2時,容器中壓強明顯小于起始壓強,其原因是鐵發(fā)生了吸氧腐蝕;此時,碳粉表面發(fā)生了
 
(填“氧化”或“還原”)反應,其電極反應式是:
 

(3)該小組對圖2中0~t1時壓強變大的原因提出如下假設.
請你完成假設二:
假設一:發(fā)生析氫腐蝕產生了氣體;
假設二:
 
;
(4)為驗證假設一,某同學設計了檢驗收集的氣體中是否含有H2的方案.請你再設計一個實驗方案驗證假設一,寫出實驗步驟及結論:
 
考點:探究原電池及其工作原理
專題:
分析:(1)根據(jù)對比試驗中保證變量的唯一性進行解答;
(2)根據(jù)析氫腐蝕與吸氧腐蝕的區(qū)別及錐形瓶中壓強的變化判斷鋼鐵的腐蝕類型;根據(jù)鋼鐵的腐蝕類型及原理標出電子轉移的方向;碳粉表明氧氣得到電子生成氫氧根離子,發(fā)生還原反應;
(3)圖2中0-t1時壓強變大,可能是發(fā)生了析氫腐蝕使氣體體積增大或者反應放熱使溫度升高,錐形瓶中氣體體積增大;
(4)可以根據(jù)檢驗錐形瓶中是否生成了亞鐵離子判斷方案一是否正確.
解答: 解:(1)①為參照試驗,由于②中鐵粉與碳粉質量相同,醋酸的百分含量不同,則②為探究醋酸濃度的影響,故答案為:醋酸濃度的影響;
(2)t2時,容器中壓強明顯小于起始壓強,說明錐形瓶中氣體體積減小,說明發(fā)生了吸氧腐蝕,碳為正極,鐵為負極,碳電極氧氣得到電子發(fā)生還原反應,電極反應式為:O2+2H2O+4e-=4OH-,故答案為:還原;O2+2H2O+4e-=4OH-;
(3)圖2中0-t1時壓強變大的原因可能為:鐵發(fā)生了析氫腐蝕、鐵與醋酸的反應為放熱反應,溫度升高時錐形瓶中壓強增大,所以假設二為:反應放熱使錐形瓶內溫度升高,故答案為:反應放熱使錐形瓶內溫度升高;
(4)可以通過檢驗反應是否生成亞鐵離子判斷是否發(fā)生析氫腐蝕,方法為:
①將錐形瓶中反應后的溶液過濾;
②濾液中滴加幾滴硫氰化鉀溶液,再滴入幾滴新制氯水,
若滴入KSCN溶液不變紅,滴入氯水后溶液變紅,證明假設一正確;
若滴入KSCN溶液不變紅,滴入氯水后溶液不變紅,證明假設一錯誤.
故答案為:①將錐形瓶中反應后的溶液過濾;②濾液中滴加幾滴硫氰化鉀溶液,再滴入幾滴新制氯水,若滴入KSCN溶液不變紅,滴入氯水后溶液變紅,證明假設一正確;若滴入KSCN溶液不變紅,滴入氯水后溶液不變紅,證明假設一錯誤.
點評:本題考查了探究鐵的腐蝕原理、原電池工作原理,題目難度中等,注意掌握原電池工作原理,明確鋼鐵的化學腐蝕類型、腐蝕原理及區(qū)別.
練習冊系列答案
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500g Na加入1000L水,生成多少氫氣?

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科目:高中化學 來源: 題型:

A、B、C、D 四種短周期元素,原子序數(shù)依次增大,A原子的最外層上有4個電子;B的陰離子和C的陽離子具有相同的電子層結構,兩元素的單質反應,生成一種淡黃色的固體E;D的L層電子數(shù)等于K、M兩個電子層上的電子數(shù)之和.
(1)A為
 
元素,B為
 
元素,C為
 
元素.D的質子數(shù)和中子數(shù)相等,D的原子組成符號為
 
,它的最高正價為
 
價.
(2)用電子式表示A、B兩元素形成AB2的過程:
 
用電子式表示C、D兩元素形成化學鍵的過程:
 

(3)寫出E和A的最高價氧化物反應的化學方程式,并標出電子轉移的方向和數(shù)目:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

酸、堿、鹽在水溶液中的反應是中學化學研究的主題.
(1)0.4mol/L的NaOH溶液與0.2mol/L HnA溶液等體積混合后pH=10,則HnA是
 
(①一元強酸  ②一元弱酸  ③二元強酸  ④二元弱酸),理由是
 

(2)將pH相同的NH4Cl溶液和HCl溶液稀釋相同的倍數(shù),則下面圖象正確的是
 
(填圖象符號)

(3)已知PbI2的Ksp=7.0×10-9,將1.0×10-2mol/L的KI與Pb(NO32溶液等體積混合,則生成PbI2沉淀所需Pb(NO32溶液的最小濃度為
 

(4)在25℃下,將a mol/L的氨水與0.1mol/L的鹽酸等體積混合,反應平衡時溶液中c(NH4+)=c(Cl-),則溶液顯
 
性(填“酸”“堿”或“中”);用含a的代數(shù)式表示NH3?H2O的電離常數(shù)Kb=
 

(5)等體積的pH均為4的鹽酸與NH4Cl溶液中,發(fā)生電離的水的物質的量前者與后者的比值為
 

(6)已知KBiO3+MnSO4+H2SO4→Bi2(SO43+KMnO4+H2O+K2SO4(未配平),利用上述化學反應設計成如圖所示原電池,其鹽橋中裝有飽和K2SO4溶液.

①電池工作時,鹽橋中的K+移向
 
(填“甲”或“乙”燒杯)
②甲燒杯中發(fā)生反應的電極方程式為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

正丁醚(CH3CH2CH2CH2OCH2CH2CH2CH3)是一種化工原料,常溫下為無色液體,不溶于水,沸點為142.4℃,密度比水。硨嶒炐〗M利用如下裝置合成正丁醚(其它裝置均略去),發(fā)生的主要反應為:
2C3CH2CH2CH2OH
H2SO4
135度
CH3CH2CH2CH2OCH2CH2CH2CH3+H2O
實驗過程如下:在容積為100mL的三頸燒瓶中將5mL濃硫酸、14.8g正丁醇和幾粒沸石混合均勻,再加熱回流一段時間,收集到粗產品,精制得到正丁醚.回答下列問題:
(1)合成粗產品時,液體試劑加入順序是
 

(2)實驗中冷凝水應從
 
口出去(填“a”或“b”).
(3)為保證反應溫度恒定在135℃,裝置C中所盛液體必須具有的物理性質為
 

(4)加熱時間過長或溫度過高,反應混合液會變黑,寫出用NaOH溶液吸收有毒尾氣的離子方程式
 

(5)得到的正丁醚粗產品依次用8mL 50%的硫酸、10mL水萃取洗滌.該步驟中需要的屬于硅酸鹽材質的實驗儀器是燒杯、玻璃棒、
 
.該儀器使用前需要
 

(6)將分離出的有機層用無水氯化鈣干燥,過濾后再進行
 
(填操作名稱)精制得到正丁醚.
(7)本實驗最終得到6.50g正丁醚,則正丁醚的產率是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

實驗室用NaOH固體配制250mL 1.25mol/L的NaOH溶液,填空并請回答下列問題:
(1)配制250mL 1.25mol/L的NaOH溶液
應稱取NaOH的質量/g應選用容量瓶的規(guī)格/mL除容量瓶外還需要的其它玻璃儀器
(2)容量瓶上需標有以下五項中的
 
;①溫度    ②濃度    ③容量    ④壓強    ⑤刻度線
(3)配制時,其正確的操作順序是(字母表示,每個字母只能用一次)
 
;
A、用30mL水洗滌燒杯2-3次,洗滌液均注入容量瓶,振蕩
B、用天平準確稱取所需的NaOH的質量,加入少量水(約30mL),用玻璃棒慢慢攪動,使其充分溶解
C、將已冷卻的NaOH溶液沿玻璃棒注入250mL的容量瓶中
D、將容量瓶蓋緊,顛倒搖勻
E、改用膠頭滴管加水,使溶液凹面恰好與刻度相切
F、繼續(xù)往容量瓶內小心加水,直到液面接近刻度1-2cm處
(4)操作A中,將洗滌液都移入容量瓶,其目的是
 
,溶液注入容量瓶前需恢復到室溫,這是因為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

某粗鹽中含有Ca2+、Mg2+及SO42-,除去雜質離子所加入的試劑及順序可以是(填序號):
試劑①NaOH、試劑②
 
、試劑③
 
、試劑④
 

A.Na2CO3  B.BaCl2  C.HCl   D.AgNO3
在加試劑③后,應先進行一個實驗操作
 
,之后再加入試劑④.

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知黃鈉鐵礬[NaxFey(SO4m(OH)n]具有沉淀顆粒大、沉淀速率快、容易過濾等特點.某研究小組先將某廢水中Fe2+氧化為Fe3+,再加入Na2SO4使其生成黃鈉鐵礬而除去.該小組為測定黃鈉鐵礬的組成,進行了如下實驗:
①稱取4.850g樣品,加鹽酸完全溶解后,配成100.00mL溶液A;
②量取25.00mL溶液A,加入足量的KI,用0.2500mol?L-1Na2S2O3溶液進行滴定(反應為I2+2Na2S2O3=2NaI+Na2S4O6),消耗30.00mLNa2S2O3溶液至終點.
③另取25.00mL溶液A,加足量BaCl2溶液充分反應后,過濾、洗滌、干燥后得沉淀1.165g.
(1)該小組不采用生成Fe(OH)3沉淀的方法除去鐵元素,是因為生成的Fe(OH)3
 

(2)用Na2S2O3溶液進行滴定時,使用的指示劑為
 
,滴定到終點的顏色變化為
 

(3)通過計算確定黃鈉鐵礬的化學式(寫出計算過程).

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科目:高中化學 來源: 題型:

關于某有機物的性質敘述正確的是(  )
A、1 mol該有機物可以與3 mol Na發(fā)生反應
B、1 mol該有機物可以與3 mol NaOH發(fā)生反應
C、1 mol該有機物可以與6 mol H2發(fā)生加成反應
D、1 mol該有機物分別與足量Na或NaHCO3反應,產生的氣體在相同條件下體積相等

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