氫氟酸為弱酸.250C時(shí)將0.1mol?L-1的HF加水不斷稀釋,下列表示的量保持不變的是( 。
①n(H+); ②c(H+)?c(OH-);③c(OH-)+c(F-);④
c(H+)
c(HF)
 ⑤
c(H+).c(F-)
c(HF)
A、①③④B、②③④
C、③④⑤D、②⑤
考點(diǎn):弱電解質(zhì)在水溶液中的電離平衡
專題:電離平衡與溶液的pH專題
分析:0.1mol/L的氫氟酸溶液中存在電離平衡,加水稀釋促進(jìn)氫氟酸電離,但溶液酸性減弱,則溶液中氫離子濃度減小,溫度不變,水的離子積常數(shù)不變,據(jù)此分析解答.
解答: 解:0.1mol/L的氫氟酸溶液中存在電離平衡,加水稀釋促進(jìn)氫氟酸電離,
①加水稀釋促進(jìn)氫氟酸電離,氫離子物質(zhì)的量增大,故錯(cuò)誤;
②溫度不變,水的離子積常數(shù)不變,故正確;
③加水稀釋后,溶液中氫氧根離子濃度增大,氟離子濃度減小,但氟離子濃度減小程度大于氫氧根離子濃度增大程度,所以c(OH-)+c(F-)減小,故錯(cuò)誤;
④加水稀釋促進(jìn)氫氟酸電離,氫離子個(gè)數(shù)增大,氫氟酸分子個(gè)數(shù)減少,所以氫離子和氫氟酸分子濃度之比增大,故錯(cuò)誤;
⑤加水稀釋促進(jìn)氫氟酸電離,但溫度不變,氫氟酸的電離平衡常數(shù)不變,故正確;
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題考查了弱電解質(zhì)的電離,明確弱電解質(zhì)電離特點(diǎn)及影響平衡常數(shù)的因素是解本題關(guān)鍵,注意弱電解質(zhì)的電離平衡常數(shù)只與溫度有關(guān),與溶液的酸堿性及濃度無(wú)關(guān),為易錯(cuò)點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、在酸性條件下,CH3CO18OC2H5的水解產(chǎn)物是CH3CO18OH和C2H5OH
B、用甘氨酸和丙氨酸縮合最多可形成4種二肽
C、分子式為C4H6O2,既能與NaOH溶液反應(yīng)又能與溴的四氯化碳溶液反應(yīng)的有機(jī)物有4種
D、乳酸薄荷醇酯()能發(fā)生水解、氧化、消去反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

一定溫度下,一定體積的密閉容器中有如下平衡:H2(g)+I2(g)?2HI(g),已知H2和I2的起始濃度均為0.1mol?L-1時(shí),達(dá)平衡時(shí)HI濃度為0.16mol?L-1.若H2和I2的起始濃度均變?yōu)?.2mol?L-1,則平衡時(shí)H2的濃度(mol?L-1)是(  )
A、0.16B、0.08
C、0.04D、0.02

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各離子組可在同一無(wú)色溶液中大量共存的是( 。
A、Na+、Mg2+.、OH-、Cl-
B、Cu2+、Ba2+、NO3-、SO42-
C、Na+、Mg2+、CO32-、SO42-
D、H+、K+、Cl-、NO3-

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水泥工業(yè)和玻璃制造業(yè)都需要的一種原料是( 。
A、二氧化硅B、碳酸鈣
C、氫氧化鈣D、濃硫酸

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列敘述正確的是( 。
A、向鉻酸鉀飽和溶液中加硫酸,溶液由黃色變?yōu)槌壬?/span>
B、對(duì)于可逆反應(yīng)N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)增大氮?dú)鉂舛瓤稍黾踊罨肿影俜謹(jǐn)?shù),從而使反應(yīng)速率增加
C、將AlCl3溶液和NaAlO2溶液分別蒸干后灼燒,所得固體產(chǎn)物均為Al2O3
D、恒容密閉容器中進(jìn)行的反應(yīng)3A(g)?B(g)+C(g),在其它條件不變情況下,再充入一定量的A氣體,A的轉(zhuǎn)化率將減小

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列事實(shí)中,不能用勒夏特列原理解釋的是( 。
A、向藍(lán)色的CoCl2鹽酸溶液中加少量水,溶液變紫色
B、工業(yè)合成氨常采用較高壓強(qiáng)(20MPa~30 MPa)下進(jìn)行,以提高原料利用率
C、由H2(g)、I2(g)、HI(g)組成的平衡體系,壓縮容器體積后顏色加深
D、工業(yè)上生產(chǎn)硫酸的過(guò)程中使用適當(dāng)過(guò)量的空氣以提高二氧化硫的利用率

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“碳捕捉技術(shù)”是指通過(guò)一定的方法將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來(lái)并利用.如可利用NaOH溶液來(lái)“捕捉”CO2,其基本過(guò)程如圖所示(部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出).

下列有關(guān)該方法的敘述中正確的是( 。
①能耗小是該方法的一大優(yōu)點(diǎn)
②整個(gè)過(guò)程中,有二種物質(zhì)可以循環(huán)利用
③“反應(yīng)分離”環(huán)節(jié)中,分離物質(zhì)的基本操作是過(guò)濾、蒸發(fā)、結(jié)晶
④該方法可減少碳排放,捕捉到的CO2還可用來(lái)制備甲醇等產(chǎn)品.
A、①③B、②④C、③④D、①④

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:2H2(g)+O2(g)=2H2O(l)△H=-571.6kJ?mol-1 2H2(g)+O2(g)=2H2O(g)△H=-483.6kJ?mol-1 2CH3OH(l)+3O2(g)═2CO2(g)+4H2O(l)△H=-1452kJ?mol-1下列說(shuō)法正確的是( 。
A、H2(g)的燃燒熱△H=-285.8 kJ?mol-1
B、1molH2O(l)變成1mo1H2O(g),吸收88kJ能量
C、3H2(g)+CO2(g)=CH3OH(l)+H2O(l)△H=+135.9 kJ?mol-1
D、可以尋找特殊催化劑使H2O分解,同時(shí)放出能量

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案