【題目】下列不能使有色布條褪色的物質(zhì)是( )
A.次氯酸鈉溶液
B.氯水
C.漂白粉溶液
D.氯化鈣溶液
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,杠桿 AB 兩端分別掛有體積相同、質(zhì)量相等的空心銅球和空心鐵球,調(diào)節(jié)杠 桿并使其在水中保持平衡,然后小心地向燒杯中央滴入濃 CuSO4 溶液,一段時間后,下列 有關(guān)杠桿的偏向判斷正確的是(實驗過程中,不考慮鐵絲反應(yīng)及兩球的浮力變化)
A. 杠桿為導(dǎo)體和絕緣體時,均為 A 端高 B 端低
B. 杠桿為導(dǎo)體和絕緣體時,均為 A 端低 B 端高
C. 當(dāng)杠桿為絕緣體時,A 端低 B 端高;為導(dǎo)體時,A 端高 B 端低
D. 當(dāng)杠桿為絕緣體時,A 端高 B 端低;為導(dǎo)體時,A 端低 B 端高
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【題目】在一密閉容器中,反應(yīng)aA(g)+bB(g) mC(s)+nD(g)達到平衡后,保持溫度不變,將容器體積減小為原來體積的1/2,達到新的平衡時,D的濃度是原來的1.7倍,下列說法正確的是( )
A.物質(zhì)B的轉(zhuǎn)化率增大
B.平衡向正反應(yīng)方向移動
C.物質(zhì)A的體積分?jǐn)?shù)增大
D.a+b>m+n
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【題目】如圖,用直流電源電解稀Na2SO4水溶液的裝置。在石墨電極a和b附近分別滴加幾滴酚酞溶液,通電后下列實驗現(xiàn)象中正確的是
A. 逸出氣體體積,a極小于b極
B. a極逸出無味氣體,b極逸出刺激性氣味氣體
C. a極附近溶液呈紅色,b極附近溶液不顯色
D. a極附近溶液不顯色,b極附近溶液呈紅色
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【題目】有機物A含有C、H、O三種元素,6.2g完全燃燒后將產(chǎn)物經(jīng)過濃H2SO4,濃硫酸質(zhì)量增重5.4g;剩余氣體再通過堿石灰被完全吸收,質(zhì)量增加8.8g。經(jīng)測定A的相對分子質(zhì)量為62。(已知兩個羥基連在同一個碳上不穩(wěn)定會自動失去一個水)
(1)試通過計算推斷該有機物的分子式_________。
(2)若0.1mol該有機物恰好與4.6g金屬鈉完全反應(yīng),則該有機物的結(jié)構(gòu)簡式為________________。
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【題目】某同學(xué)要以“研究苯分子的結(jié)構(gòu)”為題目做一次探究活動,下面是其活動記錄,請你補全所缺內(nèi)容。
(1)理論推測
他根據(jù)苯的凱庫勒式 , 推測苯分子中有兩種不同的碳碳鍵,即和 , 因此它可以使紫色的溶液褪色。
(2)實驗驗證
他取少量上述溶液加入試管中,然后加入苯,充分振蕩,發(fā)現(xiàn)溶液。
(3)實驗結(jié)論
上述的理論推測是(填“正確”或“錯誤”)的。
(4)查詢資料
經(jīng)查閱有關(guān)資料,發(fā)現(xiàn)苯分子中六個碳原子之間的鍵相同,是一種鍵,苯分子中的六個碳原子和六個氫原子在同一平面上,應(yīng)該用表示苯分子的結(jié)構(gòu)更合理。
(5)發(fā)現(xiàn)問題
當(dāng)他將苯加入溴水中時,充分振蕩,發(fā)現(xiàn)能使溴水褪色,于是該同學(xué)認(rèn)為所查資料有誤。你同意他的結(jié)論嗎?為什么?
。
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【題目】設(shè)NA為阿伏加德羅常數(shù)的數(shù)值。下列說法中不正確的是
A. 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,22.4L C2H4和22.4L苯所含C-H鍵的數(shù)目均為6NA
B. 44g由N2O和CO2組成的混合氣體中所含的原子總數(shù)為3NA
C. 2.8g由CO和C2H4組成的混合氣體中所含的分子總數(shù)為0.1NA
D. 1L 0.1mol·L-1CH3COOH溶液中,CH3COOH和CH3COO-的數(shù)目之和為0.1NA
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【題目】“綠色化學(xué)”是21世紀(jì)化學(xué)發(fā)展的主導(dǎo)方向。下列不符合“綠色化學(xué)” 的是( )
A. 消除硫酸廠尾氣中的SO2:SO2+2NH3+H2O===(NH4)2SO3
B. 消除制硝酸工業(yè)尾氣中的氮氧化物:NO2+NO+2NaOH===2NaNO2+H2O
C. 制CuSO4:Cu+2H2SO4(濃) CuSO4+SO2↑+2H2O
D. 制CuSO4:2Cu+O22CuO,CuO+H2SO4(稀)===CuSO4+H2O
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】能用H++OH-=H2O表示的化學(xué)方程式是( )
A.氫氧化鈉溶液與醋酸反應(yīng)
B.氫氧化鐵與硫酸反應(yīng)
C.氫氧化鋇與硫酸反應(yīng)
D.硫酸氫鈉與氫氧化鈉溶液反應(yīng)
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