利用蛋白質(zhì)的變性可以為我們的日常生活,醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)。下列實(shí)例利用了蛋白質(zhì)的變性的是 :① 利用過(guò)氧乙酸對(duì)環(huán)境、物品進(jìn)行消毒;② 利用高溫、紫外線對(duì)醫(yī)療器械進(jìn)行消毒;③ 蒸煮雞蛋食用;④松花蛋的腌制;⑤ 用雞蛋清灌服重金屬中毒的病人。(    )

A.全部   B.①②③④   C.①②③           D.①②

 

【答案】

:A

【解析】

試題分析:蛋白質(zhì)溶液中加入強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、重金屬鹽、甲醛、酒精、苯甲酸、紫外線或加熱等均會(huì)使蛋白質(zhì)變性。故選A。

考點(diǎn):蛋白質(zhì)的性質(zhì)。

點(diǎn)評(píng):掌握蛋白質(zhì)的鹽析與變性的影響因素和區(qū)別。

 

概念

特征

條件

用途

鹽析

 在無(wú)機(jī)非金屬的濃溶液中的作用下,蛋白質(zhì)從溶液中析出而沉淀下來(lái)的過(guò)程。

 可逆、

物理變化過(guò)程

 無(wú)機(jī)非金屬鹽的濃溶液:氯化銨、硫酸銨、氯化鈉……

 分離、提純蛋白質(zhì)

變性

 受外界因素的影響,蛋白質(zhì)從溶液中析出而沉淀下來(lái)的過(guò)程。

 不可逆

化學(xué)變化過(guò)程

 高溫、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、重金屬離子、強(qiáng)氧化劑、甲醛、酒精等

 殺菌、消毒……

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

利用蛋白質(zhì)的變性可以為我們的日常生活,醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù).下列實(shí)例利用了蛋白質(zhì)的變性的是( 。
①利用過(guò)氧乙酸對(duì)環(huán)境、物品進(jìn)行消毒;
②利用高溫、紫外線對(duì)醫(yī)療器械進(jìn)行消毒;
③蒸煮雞蛋食用;
④松花蛋的腌制;
⑤用雞蛋清灌服重金屬中毒的病人.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

利用蛋白質(zhì)的變性可以為我們的日常生活,醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù).下列實(shí)例利用了蛋白質(zhì)的變性的是( 。
①利用碘酒對(duì)傷口消毒;
②蛋清溶液加入飽和(NH42SO4溶液生成沉淀;
③蒸煮雞蛋食用;
④用雞蛋清灌服重金屬中毒的病人.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2015屆江西省景德鎮(zhèn)市高二上學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)文科化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

利用蛋白質(zhì)的變性可以為我們的日常生活,醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)。下列實(shí)例利用了蛋白質(zhì)的變性的是

①利用過(guò)氧乙酸對(duì)環(huán)境、物品進(jìn)行消毒;②利用高溫、紫外線對(duì)醫(yī)療器械進(jìn)行消毒;③蒸煮雞蛋食用;④松花蛋的腌制;⑤用蛋白質(zhì)灌服重金屬中毒的病人。

A.全部      B.①②③④       C.①②③       D.①②

 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2010年河南省高二上學(xué)期第一次月考化學(xué)試題 題型:選擇題

利用蛋白質(zhì)的變性可以為我們的日常生活,醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)。

下列實(shí)例利用了蛋白質(zhì)的變性的是(    )

①     利用過(guò)氧乙酸對(duì)環(huán)境、物品進(jìn)行消毒;②利用高溫、紫外線

對(duì)醫(yī)療器械進(jìn)行消毒;③蒸煮雞蛋食用;④松花蛋的腌制;⑤用

蛋白質(zhì)灌服重金屬中毒的病人。

A.全部     B.①②③④     C.①②③      D.①②     

 

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