14.無水三氯化鐵是有機合成的催化劑,為棕黃色固體,易潮解產(chǎn)生白霧,200℃左右時升華.實驗室可用氯氣與鐵反應制備無水三氯化鐵,下圖是甲組學生設計的制備裝置.

(1)儀器A的名稱是圓底燒瓶;裝置B的作用是除去Cl2中的HCl
(2)裝置D中發(fā)生反應的化學方程式為2Fe+3Cl2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3FeCl3;裝置D可觀察到的現(xiàn)象是玻璃管中產(chǎn)生棕黃色的煙,鐵粉逐漸減少
(3)裝置D與E之間不用玻璃導氣管連接,原因是若用玻璃導管,F(xiàn)eCl3易在導管口冷凝造成堵塞; 點燃裝置D處酒精燈的時機是待D裝置的玻璃管內充滿黃綠色氣體時,才點燃酒精燈.
(4)裝置F的作用是吸收尾氣防止空氣污染;可能發(fā)生的反應有Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O(用兩個離子方程式表示).
(5)與甲組設計對比,乙組同學去掉了裝置C.實驗時無論怎樣改變鐵粉的用量,裝置D中都有少量的固體殘留.乙組同學對殘留固體的成分作如下兩種推測:Ⅰ可能是氯化鐵;Ⅱ可能是Fe3O4,其依據(jù)是(用化學方程式表示)3Fe+4H2O(g)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe3O4+4H2,驗證該推測的實驗方法是取少量固體,用鐵絲靠近,若發(fā)生吸引,則推測成立.

分析 (1)根據(jù)裝置圖判斷;氯氣在飽和食鹽水中溶解度很小,HCl易溶;
(2)在加熱條件下,F(xiàn)e與氯氣反應生成三氯化鐵;三氯化鐵為棕黃色固體;
(3)FeCl3冷卻凝結為固體,會造成堵塞;先排除裝置中的空氣再加熱;
(4)氯氣為有毒氣體,用氫氧化鈉溶液吸收;
(5)沒有用濃硫酸干燥,會有水蒸氣,水蒸氣與Fe會反應生成四氧化三鐵;四氧化三鐵有磁性.

解答 解:(1)由裝置圖可知,儀器A的名稱是圓底燒瓶;制備的氣體先通過飽和食鹽水,氯氣在飽和食鹽水中溶解度很小,HCl易溶,所以飽和食鹽水用于除去Cl2中的HCl;
故答案為:圓底燒瓶;除去Cl2中的HCl;
(2)裝置D中,在加熱條件下,F(xiàn)e與氯氣反應生成三氯化鐵,其反應的方程式為:2Fe+3Cl2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3FeCl3;反應生成的三氯化鐵為棕黃色固體,所以裝置D可觀察到的現(xiàn)象是玻璃管中產(chǎn)生棕黃色的煙,鐵粉逐漸減少;
故答案為:2Fe+3Cl2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3FeCl3;玻璃管中產(chǎn)生棕黃色的煙,鐵粉逐漸減少;
(3)玻璃導管的體積較小,若用玻璃導管,F(xiàn)eCl3冷卻凝結為固體,F(xiàn)eCl3易在導管口冷凝造成堵塞;裝置中的空氣在加熱條件下能與Fe反應生成四氧化三鐵,所以應該先排除裝置中的空氣再加熱,即待D裝置的玻璃管內充滿黃綠色氣體時,才點燃酒精燈;
故答案為:若用玻璃導管,F(xiàn)eCl3易在導管口冷凝造成堵塞;待D裝置的玻璃管內充滿黃綠色氣體時,才點燃酒精燈;
(4)氯氣為有毒氣體會污染空氣,要進行尾氣處理,所以用氫氧化鈉溶液吸收,反應的離子方程式為:Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O;
故答案為:吸收尾氣防止空氣污染;Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O;
(5)沒有用濃硫酸干燥,氯氣中含有水蒸氣,在加熱條件下,水蒸氣與Fe會反應生成四氧化三鐵,所以II可能是Fe3O4;其反應方程式為:3Fe+4H2O(g)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe3O4+4H2;四氧化三鐵有磁性,若要檢驗是否有四氧化三鐵可以用鐵絲,其操作為取少量固體,用鐵絲靠近,若發(fā)生吸引,則推測成立;
故答案為:Fe3O4;3Fe+4H2O(g)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe3O4+4H2;取少量固體,用鐵絲靠近,若發(fā)生吸引,則推測成立.

點評 本題考查了制備方案的設計,題目難度中等,設計實驗室中氯氣的制取方法、常見尾氣的處理方法以及鐵離子的檢驗等知識,明確實驗目的為解答關鍵,注意掌握制備方案的設計方法,試題培養(yǎng)了學生的化學實驗能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

12.四種因素:①溫度和壓強、谒⒘(shù) ③微粒本身大小、芪⒘ig的距離,其中對氣態(tài)物質體積有顯著影響的是( 。
A.②③④B.②④C.①③④D.①②④

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

5.某校化學興趣小組利用如圖所示裝置進行探究鐵與濃硝酸的反應.
Ⅰ.硝酸性質的探究:
(1)加熱前,鐵絲遇濃硝酸沒有明顯現(xiàn)象,其原因是濃硝酸使鐵鈍化;
(2)加熱后,B中出現(xiàn)紅棕色氣體,該反應中硝酸呈現(xiàn)的性質是酸性和氧化性,為防止污染,C中的溶液應為NaOH(填化學式)溶液.
Ⅱ.產(chǎn)物中鐵元素價態(tài)的探究:
(3)提出合理假設:
假設1:產(chǎn)物中只有+3價鐵;
假設2:產(chǎn)物中只有+2價鐵;
假設3:產(chǎn)物中既有+2價鐵也有+3價鐵.
(4)設計實驗:
分別取反應后大試管A中的溶液裝入兩支試管甲、乙,在甲試管中滴加酸性高錳酸鉀溶液;在乙試管中滴加KSCN溶液,觀察現(xiàn)象.
①若現(xiàn)象為:甲試管沒有明顯變化,乙試管中溶液變紅色,則假設1正確;
②若現(xiàn)象為:甲試管中溶液紫色褪去,乙試管沒有明顯變化,則假設2正確;
③若現(xiàn)象為:若甲、乙試管中均有明顯現(xiàn)象發(fā)生,則假設3正確.
(5)實驗結果:
該小組某次實驗產(chǎn)物,經(jīng)檢測僅含F(xiàn)e3+,他們根據(jù)B試管中氣體顏色逐漸變淺,判斷產(chǎn)物中既有NO2也有NO生成,請寫出裝置A中生成NO反應的離子方程式:Fe+4H++NO3-=Fe3++NO↑+2H2O.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

2.實驗室合成乙酸乙酯的步驟如下:在圓底燒瓶內加入乙醇、濃硫酸和乙酸,瓶口豎直安裝通有冷卻水的冷凝管(使反應混合物的蒸氣冷凝為液體流回燒瓶內),加熱回流一段時間后換成蒸餾裝置進行蒸餾,得到含有乙醇、乙酸和水的乙酸乙酯粗產(chǎn)品.請回答下列問題:
(1)在燒瓶中除了加入乙醇、濃硫酸和乙酸外,還應放入碎瓷片,目的是防止暴沸.
(2)濃硫酸的作用是催化劑、吸水劑.
(3)生成乙酸乙酯的反應方程式為CH3CH2OH+CH3COOH$→_{△}^{濃硫酸}$CH3CH2OOCCH3+H2O.
(4)現(xiàn)擬分離含乙酸、乙醇和水的乙酸乙酯粗產(chǎn)品,如圖是分離操作步驟流程圖.請在圖中小括號內填入適當?shù)脑噭,在中括號內填入適當?shù)姆蛛x方法.
試劑a是飽和碳酸鈉溶液,試劑b是稀硫酸;分離方法①是萃取分液,分離方法②是蒸餾,分離方法③是蒸餾.F是乙酸乙酯、E是乙醇.
(5)在得到的A中加入無水碳酸鈉粉末,振蕩,目的是除去乙酸乙酯中的水.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

9.某同學設計了如下實驗裝置圖.(夾持裝置和加熱裝置略,氣密性已檢驗):
(1)裝置A中盛有Na2SO3固體的儀器名稱是圓底燒瓶,該裝置發(fā)生反應的化學方程式為:Na2SO3(固體)+H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2SO4+SO2↑+H2O,該過程體現(xiàn)了濃硫酸的酸性.
(2)反應開始后,A中Na2SO3固體表面有氣泡產(chǎn)生;B中有白色沉淀生成.
甲同學認為該沉淀是BaSO3,認為BaCl2能夠吸收SO2,
乙同學認為BaCl2不能吸收SO2,該實驗中能出現(xiàn)沉淀是因為該裝置中有空氣的干擾,并且他向上述實驗生成的沉淀中加入稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)沉淀并沒有溶解,所以乙認為該沉淀不是BaSO3,而應該是硫酸鋇,生成該沉淀的化學方程式有2SO2+O2+2H2O=2H2SO4、H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl.
(3)如果將生成的SO2氣體通入到硝酸鋇溶液中,生成沉淀的離子方程式為:3SO2+2NO3-+2H2O+3Ba2+=3BaSO4↓+2NO↑+4H+
如果將亞硫酸鈉固體加入到硝酸鋇溶液中,生成沉淀的化學方程式為:Na2SO3+Ba(NO32=2NaNO3+BaSO3↓.
(4)若把分液漏斗中的濃H2SO4換成濃HNO3,對該實驗是否有影響是(填“是”或“否”),理由是濃硝酸具有強氧化性,會將亞硫酸鈉氧化為硫酸鈉,得不到SO2氣體.
(5)工業(yè)上用CuFeS2( 黃銅礦)冶煉金屬銅,副產(chǎn)物中也有SO2,該過程發(fā)生反應的化學方程式為:
8CuFeS2+21O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$8Cu+4FeO+2Fe2O3+16SO3
CuFeS2中Cu的化合價為+2,F(xiàn)e的化合價為+2,該過程中被還原的元素是Cu、O(填元素符號.當生成4mol銅時,此反應轉移的電子數(shù)目是50NA

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

19.二氧化氯是一種高效消毒劑,在60℃時用氯酸鉀與草酸反應可生成二氧化氯,實驗裝置如圖所示:
已知:通常狀況下二氧化氯沸點為11.0℃,極易爆炸,制取和使用二氧化氯時要用性質穩(wěn)定的氣體稀釋,以防爆炸.回答下列問題:
(1)裝置A中產(chǎn)物有K2CO3、ClO2和CO2等,寫出該反應的化學方程式:2ClO3-+H2C2O4$\frac{\underline{\;60℃\;}}{\;}$CO32-+CO2↑+2ClO2↑+H2O;裝置A中還應安裝的玻璃儀器是溫度計,其作用是控制水浴加熱溫度為60℃.
(2)裝置B用冰水浴的原因是常溫下二氧化氯為氣態(tài),用冰水將其冷凝為液態(tài),以防爆炸;
(3)實驗過程中,裝置C的溶液中除了會產(chǎn)生少量Na2CO3外還會生成等物質的量的另外兩種鈉鹽,其中一種為為NaClO2,則另一種鈉鹽的化學式為NaClO3
(4)已知NaClO2飽和溶液在溫度低于38℃時析出晶體NaClO2.3H2O,在溫度高于38℃時析出晶體NaClO2.請補充從NaClO2溶液中制得NaClO2晶體的操作步驟:a.(減壓)蒸發(fā)濃縮;b低于38℃時冷卻結晶;c.過濾、洗滌;d.干燥.
(5)工業(yè)上常用鹽酸或雙氧水還原氯酸鈉制備ClO2,用H2O2制備的ClO2比用鹽酸制備的ClO2更適合用于飲用水的消毒,其主要原因是H2O2作還原劑時氧化產(chǎn)物為O2,而鹽酸作還原劑時產(chǎn)生大量Cl2

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

6.某同學用圖1所示實驗裝置制取乙酸乙酯.回答以下問題:(已知:乙醇、乙酸、乙酸乙酯的沸點依次是78.4℃、118℃、77.1℃)

(1)在燒瓶中除了加入乙醇、濃硫酸和乙酸外,還應放入幾塊碎瓷片,其目的是防止暴沸.
(2)在燒瓶中加入一定比例的乙醇和濃硫酸的混合液的方法是:先在燒瓶中加入一定量的乙醇,然后慢慢將濃硫酸加入燒瓶,邊加邊振蕩
(3)在該實驗中,若用1mol乙醇和1mol 乙酸在濃硫酸作用下加熱,充分反應,能否生成1mol乙酸乙酯?否,原因是該反應是可逆反應,反應不能進行完全.
(4)與書中采用的實驗裝置的不同之處是:這位同學采用了球形干燥管代替了長導管,并將干燥管的末端插入了飽和碳酸鈉溶液中,在此處球形干燥管的作用有:①冷凝,②防止倒吸.
(5)現(xiàn)擬分離含乙酸、乙醇和水的乙酸乙酯粗產(chǎn)品,圖2是分離操作步驟流程圖.請在圖中圓括號內填入適當?shù)脑噭诜嚼ㄌ杻忍钊脒m當?shù)姆蛛x方法.
①試劑a是飽和碳酸鈉,試劑b是硫酸;分離方法①是分液,分離方法③是蒸餾.
②在得到的A中加入無水碳酸鈉粉末,振蕩,目的是除去乙酸乙酯中混有的少量水.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

3.銅、鐵都是日常生活中常見的金屬,它們的單質及其化合物在科學研究和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中具有廣泛用途.
請回答以下問題:
(1)超細銅粉可用作導電材料、催化劑等,其制備方法如圖1:

①Cu2+的價電子排布圖; NH4CuSO3中N、O、S三種元素的第一電離能由大到小順序為N>O>S(填元素符號).
②SO42-的空間構型為正四面體形,SO32-離子中心原子的雜化方式為sp3雜化.
(2)請寫出向Cu(NH34SO4水溶液中通入SO2時發(fā)生反應的離子方程式.2Cu(NH342++3SO2+4H2O=2NH4CuSO3↓+6NH4++SO42-
(3)某學生向CuSO4溶液中加入少量氨水生成藍色沉淀,繼續(xù)加入過量氨水沉淀溶解,得到深藍色透明溶液,最后向該溶液中加入一定量乙醇,析出SO4•H2O晶體.
①下列說法正確的是c
a.氨氣極易溶于水,是因為NH3分子和H2O分子之間形成3種不同的氫鍵
b.NH3分子和H2O分子,分子空間構型不同,氨氣分子的鍵角小于水分子的鍵角
c.Cu(NH34SO4所含有的化學鍵有離子鍵、極性共價鍵和配位鍵
d.Cu(NH34SO4組成元素中電負性最大的是氮元素
②請解釋加入乙醇后析出晶體的原因.乙醇分子極性比水分子極性弱,加入乙醇降低溶劑的極性,從而減小溶質的溶解度
(4)Cu晶體的堆積方式如圖2所示,設Cu原子半徑為r,晶體中Cu原子的配位數(shù)為,晶體的空間利用率為$\frac{4×\frac{4}{3}π{r}^{3}}{{a}^{3}}$=$\frac{4×\frac{4}{3}π{r}^{3}}{(2\sqrt{2}r)^{3}}$×100%=74.76%(列式).

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

4.配平下列化學方程式或離子方程式.
(1)□KI+□KIO3+□H2SO4═□I2+□K2SO4+□H2O
(2)□MnO4-+□H++□Cl-═□Mn2++□Cl2↑+□H2O
(3)□P4+□KOH+□H2O═□K3PO4+□PH3
(4)□ClO-+□Fe(OH)3+□OH-═□Cl-+□FeO42++□H2O.

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同步練習冊答案