A. | 僅① | B. | ①③ | C. | ①②③ | D. | 都不能 |
分析 均能使反應(yīng)(Ⅰ)、(Ⅱ)中A的轉(zhuǎn)化率增大說明平衡正向進(jìn)行,且兩種反應(yīng)物的反應(yīng)(Ⅰ)不是增加A的濃度,一種反應(yīng)物A的反應(yīng)(Ⅱ)相當(dāng)于增大體系壓強(qiáng),平衡正向進(jìn)行;
解答 解:可逆反應(yīng):(Ⅰ)2A(g)+B(g)?2C(g)+Q,(Ⅱ)3A(g)?D(g)+E(g)-Q,
①增大壓強(qiáng)平衡向氣體體積減小的方向進(jìn)行,反應(yīng)(Ⅰ)、(Ⅱ)都是氣體體積減小的反應(yīng),所以均能使反應(yīng)(Ⅰ)、(Ⅱ)中A的轉(zhuǎn)化率增大,故①符合;
②反應(yīng)(Ⅰ)是放熱反應(yīng),升高溫度平衡逆向進(jìn)行,A轉(zhuǎn)化率減小,反應(yīng)(Ⅱ)是吸熱反應(yīng),升溫平衡正向進(jìn)行,A轉(zhuǎn)化率增大,故②不符合;
③增加A的濃度,反應(yīng)(Ⅰ)2A(g)+B(g)?2C(g)+Q中A轉(zhuǎn)化率減小,反應(yīng)(Ⅱ)3A(g)?D(g)+E(g)-Q,中相當(dāng)于增大體系壓強(qiáng),平衡正向進(jìn)行,A轉(zhuǎn)化率增大,故③不符合,
故選A.
點(diǎn)評 本題考查了化學(xué)平衡影響因素的理解應(yīng)用,主要是化學(xué)平衡移動(dòng)原理的分析判斷,掌握基礎(chǔ)是解題關(guān)鍵,題目較簡單.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 3種 | B. | 4種 | C. | 5種 | D. | 6種 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | +4 | B. | +5 | C. | +6 | D. | +7 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 蘋果酸在一定條件下能跟乙酸發(fā)生酯化反應(yīng) | |
B. | 蘋果酸在一定條件下能與金屬鈉反應(yīng) | |
C. | 蘋果酸在一定條件下能跟乙醇發(fā)生酯化反應(yīng) | |
D. | 1 mol蘋果酸與Na2CO3溶液反應(yīng)最多消耗3 mol Na2CO3 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 抗酸藥能中和胃里過多的鹽酸,是一類治療胃痛的藥 | |
B. | 碳酸鎂、碳酸鋇都能制成抗酸藥物 | |
C. | 青霉素過敏嚴(yán)重者會導(dǎo)致死亡,故用藥前要進(jìn)行皮膚敏感試驗(yàn) | |
D. | 青霉素是最重要的消炎藥 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 若反應(yīng)從正方向開始,X、Y的轉(zhuǎn)化率可能不相等 | |
B. | C1:C2=1:3 | |
C. | 平衡時(shí),X和Z的生成速率之比為1:2 | |
D. | C2的取值范圍為0<C2<0.84 mol•L-1 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 微粒半徑:Fe2+>Fe3+ | |
B. | 酸性:HClO4>H2SO4>H2SeO4 | |
C. | 反應(yīng)活潑性:O>03>02 | |
D. | 物質(zhì)的量濃度:pH相等時(shí),CH3C00H>HCl0. |
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