A. | 用KMnO4(H+)溶液鑒別甲苯、丙烯、已烷 | |
B. | 用溴水鑒別苯、丙烯、四氯化碳 | |
C. | 用水鑒別乙醇、苯、四氯化碳 | |
D. | 用NaOH溶液鑒別溴乙烷、甲苯、硝基苯 |
分析 A.甲苯、丙烯均能被高錳酸鉀氧化;
B.苯、丙烯、四氯化碳分別與溴水混合的現(xiàn)象為:分層后有機(jī)層在上層、溴水褪色、分層后有機(jī)層在下層;
C.乙醇、苯、四氯化碳分別與水混合的現(xiàn)象為:不分層、分層后有機(jī)層在上層、分層后有機(jī)層在下層;
D.溴乙烷、甲苯、硝基苯分別與NaOH溶液混合的現(xiàn)象為:不分層(加熱)、分層后有機(jī)層在上層、分層后有機(jī)層在下層.
解答 解:A.甲苯、丙烯均能被高錳酸鉀氧化,則不能鑒別,故A錯(cuò)誤;
B.苯、丙烯、四氯化碳分別與溴水混合的現(xiàn)象為:分層后有機(jī)層在上層、溴水褪色、分層后有機(jī)層在下層,現(xiàn)象不同可鑒別,故B正確;
C.乙醇、苯、四氯化碳分別與水混合的現(xiàn)象為:不分層、分層后有機(jī)層在上層、分層后有機(jī)層在下層,現(xiàn)象不同可鑒別,故C正確;
D.溴乙烷、甲苯、硝基苯分別與NaOH溶液混合的現(xiàn)象為:不分層(加熱)、分層后有機(jī)層在上層、分層后有機(jī)層在下層,現(xiàn)象不同可鑒別,故D正確;
故選A.
點(diǎn)評 本題考查物質(zhì)的鑒別和檢驗(yàn),為高頻考點(diǎn),把握物質(zhì)的性質(zhì)、發(fā)生的反應(yīng)及現(xiàn)象為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查,注意有機(jī)物性質(zhì)的應(yīng)用,題目難度不大.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 15% | B. | 20% | C. | 25% | D. | 30% |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 碘、鋅、鈉、金剛石 | B. | 金剛石、鋅、碘、鈉 | C. | 鈉、鋅、碘、金剛石 | D. | 鋅、鈉、碘、金剛石 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 氣態(tài)氫化物的熱穩(wěn)定性:X<W | |
B. | 最高價(jià)氧化物對應(yīng)水化物的酸性:W<Z | |
C. | 電負(fù)性:Z<W | |
D. | 原子半徑的大小順序:rY>rZ>rW>rX |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳的比例模型 | |
B. | 原子核內(nèi)有10個(gè)中子的原子:${\;}_{8}^{16}$C | |
C. | Fe3+的最外層電子排布式為3s23p63d5 | |
D. | Cu基態(tài)的外圍電子排布圖: |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該晶體屬于離子晶體,M呈+2價(jià) | |
B. | 該晶體屬于分子晶體,化學(xué)式為MFe2(CN)6 | |
C. | 該晶體中與每個(gè)Fe3+距離相等且最近的CN-為12個(gè) | |
D. | 該晶體的一個(gè)晶胞中含有的M+的個(gè)數(shù)為4個(gè) |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性:Y>X>W(wǎng) | |
B. | Y與Q的氫化物相遇生成白煙 | |
C. | 氣態(tài)氫化物的還原性:W>X>Y | |
D. | Q可分別與X、Y、Z、W形成化學(xué)鍵類型相同的化合物 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com