某天然水含有較多的Mg2+、HCO3-、SO42-等雜質(zhì),關(guān)于此天然水的下列敘述中,不正確的是( 。
A、該天然水具有暫時(shí)硬度和永久硬度
B、加入適量的明礬,能除去此天然水的硬度
C、將此天然水蒸餾,可得到蒸餾水
D、將此天然水通過(guò)裝有磺化煤的裝置后可使之軟化
考點(diǎn):物質(zhì)的分離、提純的基本方法選擇與應(yīng)用,物質(zhì)的分離、提純和除雜
專(zhuān)題:
分析:所謂硬水,是指含有較多量的Ca2+和Mg2+的水.當(dāng)它們以酸式碳酸鹽形式存在時(shí)所引起的硬度,稱(chēng)為暫時(shí)硬度;而以硫酸鹽或氯化物形式存在時(shí)所引起的硬度,則稱(chēng)為永久硬度,用煮沸法可降低暫時(shí)硬度.加石灰水也可以:Ca(OH)2+Ca(HCO32=2CaCO3↓+2H2O,2Ca(OH)2+Mg(HCO32=2CaCO3↓+Mg(OH)2↓+2H2O,石灰水也可以跟硫酸鎂或氯化鎂起反應(yīng):MgSO4+Ca(OH)2=Mg(OH)2↓+CaSO4; MgCl2+Ca(OH)2=Mg(OH)2↓+CaCl2,這樣,就把部分Mg2+所形成的永久硬度轉(zhuǎn)變?yōu)镃a2+形成的永久硬度.
解答: 解:A.含HCO3-、SO42-可知,該天然水具有暫時(shí)硬度和永久硬度,故A正確;
B.加入明礬,與Mg2+、HCO3-、SO42-等不反應(yīng),不能降低硬度,應(yīng)加石灰水降低硬度,故B錯(cuò)誤;
C.水的沸點(diǎn)較低,則將此天然水蒸餾,可得到蒸餾水,故C正確;
D.將此天然水通過(guò)裝有磺化煤的裝置后,Mg2+與磺化煤中的鈉離子進(jìn)行交換,使硬水得到軟化,故D正確;
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題考查物質(zhì)分離、提純及除雜,為高頻考點(diǎn),把握硬水軟化的原理為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與遷移應(yīng)用能力的考查,題目難度中等,選項(xiàng)D為解答的難點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)NA為阿伏加德羅常數(shù)的值,下列敘述正確的是(  )
A、120g NaHSO4固體中含HSO4-的數(shù)目為NA
B、Na2O2與足量的CO2反應(yīng),生成22.4L氧氣時(shí)轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為2NA
C、電解精煉銅時(shí),每轉(zhuǎn)移1mol電子陽(yáng)極上溶解的銅原子數(shù)為0.5NA
D、1L pH=1的H2SO4溶液中含有H+的數(shù)目為0.2NA

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

以下實(shí)驗(yàn)裝置一般不用于分離物質(zhì)的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

碳元素是日常生活中接觸非常多的一種元素,回答下列問(wèn)題.
(1)用化學(xué)方程式表示溶洞生成的反應(yīng)原理:
 

(2)可用稀鹽酸來(lái)鑒別Na2CO3和NaHCO3溶液,現(xiàn)將稀鹽酸慢慢滴入碳酸鈉溶液中,請(qǐng)寫(xiě)出開(kāi)始階段發(fā)生反應(yīng)的離子方程式
 

(3)寫(xiě)出用小蘇打來(lái)治療胃酸過(guò)多時(shí)發(fā)生反應(yīng)的離子方程式:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氨在工業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的用途.
某工廠平均每天產(chǎn)生約600m3廢氨水(該氨水濃度為153mg?L-1,密度為1g?cm-3),該廢氨水中氨的物質(zhì)的量濃度為
 

若含0.800mol NH3的某氨水溶液質(zhì)量為54.0g,向該溶液通入二氧化碳至反應(yīng)完全,析出晶體后過(guò)濾,得到濾液31.2g,則NH4HCO3的產(chǎn)率為
 
%.(保留1位小數(shù))
NH3常用于制備N(xiāo)O.4NH3+5O2→4NO+6H2O;(不考慮NO與氧氣的反應(yīng)),設(shè)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為0.20,氮?dú)怏w積分?jǐn)?shù)為0.80.為使NH3恰好完全氧化為NO,氨-空氣混合物中氨的體積分?jǐn)?shù)為
 

硫酸工業(yè)的尾氣可以使用氨水進(jìn)行吸收,既防止了有害物質(zhì)的排放,也同時(shí)得到副產(chǎn)品氮肥.已知吸收尾氣后的氨水全部轉(zhuǎn)化為銨鹽.取兩份相同體積的銨鹽溶液,一份中加入足量硫酸,產(chǎn)生0.09mol SO2(假設(shè)氣體已全部逸出,下同);另一份中加入足量Ba(OH)2,產(chǎn)生0.16mol NH3,同時(shí)得到21.86g沉淀.通過(guò)計(jì)算,求銨鹽溶液中各溶質(zhì)成分與物質(zhì)的量濃度之比.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某一有機(jī)物A(C6H12O2)可發(fā)生下列變化:已知C為羧酸,且B不發(fā)生銀鏡反應(yīng),E能發(fā)生銀鏡反應(yīng),則A的可能結(jié)構(gòu)有( 。
A、6種B、8種C、9種D、13種

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

空氣吹出法工藝,是目前“海水提溴”的最主要方法之一.其工藝流程如下:

(1)溴在周期表中位于
 
周期,
 
族.
(2)步驟①中用硫酸酸化可提高Cl2的利用率,為什么?
 

(3)步驟④的離子方程式:
 

(4)步驟⑥的蒸餾過(guò)程中,溴出口溫度為何要控制在80--90℃.溫度過(guò)高或過(guò)低都不利于生產(chǎn),請(qǐng)解釋原因
 

(5)步驟⑧中溴蒸氣冷凝后得到液溴與溴水的混合物,可利用它們的相對(duì)密度相差很大的特點(diǎn)進(jìn)行分離.分離儀器的名稱(chēng)是
 
,分離時(shí)液溴從分離器的
 
填“上口”或“下口”)排出.
(6)為什么不直接用含溴的海水進(jìn)行蒸餾得到液溴,而要經(jīng)過(guò)“空氣吹出、S02吸收、氯化”
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氫氧化鎂固體在水中達(dá)到溶解平衡Mg(OH)2(s)═Mg2+(aq)+2OH-(aq) 時(shí),為使Mg(OH)2固體的量減少,可加入少量的( 。
A、NaOH
B、NH4Cl
C、MgSO4
D、Na2SO4

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一密閉容器中進(jìn)行如下反應(yīng):2SO2 (氣)+O2(氣)═2SO3(氣),已知反應(yīng)過(guò)程中某一時(shí)刻SO2、O2、SO3的濃度分別為0.2mol/L、0.1mol/L、0.2mol/L,當(dāng)反應(yīng)達(dá)平衡時(shí),可能存在的數(shù)據(jù)是( 。
A、SO2為0.4mol/L、O2為0.2mol/L
B、SO3為0.4mol/L
C、SO2、SO3均為0.15mol/L
D、SO2為0.25mol/L

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