聚氯乙烯是制作裝修材料的最常用原料,失火時(shí)聚氯乙烯在不同的溫度下,發(fā)生一系列復(fù)雜的化學(xué)變化,產(chǎn)生大量有害氣體,其過程大體如下:

關(guān)于聚氯乙烯制品失火導(dǎo)致的火災(zāi)的說(shuō)法正確的是(   )

A.火災(zāi)中由聚氯乙烯產(chǎn)生的有害氣體主要是HCl、CO、C6H6等

B.在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)可用濕毛巾捂住口鼻并迅速跑往高處呼吸新鮮空氣

C.反應(yīng)①、④所屬反應(yīng)類型分別是取代反應(yīng)、氧化反應(yīng)

D.聚氯乙烯能發(fā)生加成反應(yīng)


選A。反應(yīng)①產(chǎn)生HCl,最終反應(yīng)生成C6H6,不完全燃燒生成CO,故A正確；發(fā)生火災(zāi)時(shí),不應(yīng)向高處跑,B錯(cuò)誤；反應(yīng)①為消去反應(yīng),反應(yīng)④為氧化反應(yīng),C錯(cuò)誤；聚氯乙烯分子中無(wú)碳碳雙鍵,不能發(fā)生加成反應(yīng),D項(xiàng)錯(cuò)誤。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列化工生產(chǎn)原理錯(cuò)誤的是　(　　)

A.可以用電解熔融氯化鈉的方法來(lái)制取金屬鈉

B.將鈉加入到氯化鎂飽和溶液中可以制取鎂

C.電解法煉鋁的原料是氧化鋁

D.煉鐵高爐中所發(fā)生的反應(yīng)既有放熱反應(yīng),也有吸熱反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


課題式課堂教學(xué)是研究性學(xué)習(xí)的一種方式,其基本教學(xué)模式為:

如圖是關(guān)于“一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)”的課題式課堂教學(xué)中解決問題階段,甲同學(xué)設(shè)計(jì)的是證明CO具有還原性的實(shí)驗(yàn)裝置。

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先點(diǎn)燃　　                  　(填“A”或“B”)處的酒精燈。

(2)硬質(zhì)試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　　　　　　　            　　　　。

(3)乙同學(xué)認(rèn)為甲裝置有待優(yōu)化,如尾氣可先儲(chǔ)存在瓶?jī)?nèi),然后再處理。如圖是他設(shè)計(jì)的貯氣瓶,尾氣應(yīng)從　　　    　(選“a”或“b”)口通入(其他裝置略)。

(4)丙同學(xué)質(zhì)疑:CO能否使澄清石灰水變渾濁?因此,他設(shè)計(jì)在CO通入CuO之前,應(yīng)先通入澄清石灰水,以比較排除CO與澄清石灰水反應(yīng),試對(duì)此作出評(píng)價(jià)。你認(rèn)為丙的設(shè)計(jì)是否有必要　　　　　　,理由是 　                        。

(5)如果開始時(shí)通入的是CO和CO2的混合氣體,則應(yīng)如何設(shè)計(jì)才能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?　                                                             。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法正確的是(       )

A．在中和熱測(cè)定實(shí)驗(yàn)中，為準(zhǔn)確測(cè)得反應(yīng)前后的溫差，應(yīng)將已分別測(cè)得溫度的氫氧化鈉溶液與鹽酸在隔熱的容器中快速混合，并不斷攪拌，用溫度計(jì)測(cè)量混合液的最高溫度

B．往海帶灰的浸泡液中加入過量的氯水，保證I－完全氧化為I2

C．將溴乙烷與氫氧化鉀混合液加熱，再滴加硝酸銀溶液，觀察有淡黃色沉淀生成，可證明溴乙烷中含有溴

D． 潤(rùn)洗酸式滴定管時(shí)應(yīng)從滴定管上口加入3~5mL所要盛裝的酸溶液，傾斜著轉(zhuǎn)動(dòng)滴定管，使液體潤(rùn)濕其內(nèi)壁，再?gòu)纳峡诘钩�，重�?fù)2~3次

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


MnO2、KMnO4等是中學(xué)化學(xué)中的常用試劑。請(qǐng)回答下列問題：

（1）MnO2在H2O2分解反應(yīng)中作催化劑。若將MnO2加入酸化的H2O2溶液中，MnO2 溶解產(chǎn)生Mn2+，反應(yīng)的離子方程式是                                                。

（2）用MnO2制KMnO4的工藝流程如圖

電解池中兩極材料均為碳棒，在水或酸性溶液中K2MnO4發(fā)生歧化而變成MnO2和KMnO4。

①寫出240℃熔融時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                                       ，投料時(shí)必須滿足n(KOH)：n(MnO2)            。

②陽(yáng)極的電極反應(yīng)為                                    。

③B物質(zhì)是          （寫化學(xué)式，下同），可以循環(huán)使用的物質(zhì)是                     。

④鉀離子交換膜的一種材料是聚丙烯酸鉀（           ），聚丙烯酸鉀單體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為            。

上述制得的KMnO4產(chǎn)品0.165 g，恰好與0.335 g經(jīng)硫酸酸化的Na2C2O4反應(yīng)完全，該KMnO4的純度是            （精確到0.1%）。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


可降解塑料能在微生物的作用下降解成二氧化碳和水，從而消除廢舊塑料對(duì)環(huán)境的污染。PHB塑料就是一種生物降解塑料，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為：

，下面有關(guān)PHB的說(shuō)法不正確的是(   )

A.PHB是高分子化合物

B.CH3CH2CH(OH)COOH在一定條件下可以制得PHB

C.通過加聚反應(yīng)可以制得PHB

D.在PHB的降解過程中有氧氣參加反應(yīng)

選C。合成高分子化合物PHB的單體是                 ，它由單

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法中正確的是(   )

A.(2011·廣東高考)纖維素和淀粉遇碘水均顯藍(lán)色

B.(2011·廣東高考)蛋白質(zhì)、乙酸和葡萄糖均屬于電解質(zhì)

C.(2011·福建高考)蔗糖、麥芽糖的分子式都是C12H22O11，二者互為同分異構(gòu)體

D.(2012·江蘇高考)向兩份蛋白質(zhì)溶液中分別滴加飽和NaCl溶液和CuSO4溶液，均有固體析出，蛋白質(zhì)均發(fā)生變性

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)?zāi)塬@得成功的是

 A．碘乙烷水解實(shí)驗(yàn)后，取水解液，加入AgNO3溶液，檢驗(yàn)鹵素離子

B．碘乙烷水解實(shí)驗(yàn)后，取水解液，加入KMnO4（H+）溶液，檢驗(yàn)產(chǎn)物乙醇

 C．碘乙烷消去實(shí)驗(yàn)后，將氣體導(dǎo)入KMnO4（H+）溶液，檢驗(yàn)產(chǎn)物乙烯

D．碘乙烷消去實(shí)驗(yàn)后，將氣體導(dǎo)入Br2（CCl4）溶液，檢驗(yàn)產(chǎn)物乙烯

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，括號(hào)內(nèi)的實(shí)驗(yàn)用品都能用到的是(　　)

A．硫酸銅晶體里結(jié)晶水含量的測(cè)定(坩堝、溫度計(jì)、硫酸銅晶體)

B．蛋白質(zhì)的鹽析(試管、醋酸鉛溶液、雞蛋白溶液)

C．鈉的焰色反應(yīng)(鉑絲、氯化鈉溶液、稀鹽酸)

D．肥皂的制取(蒸發(fā)皿、玻璃棒、甘油)

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