下圖是課外小組的同學(xué)設(shè)計(jì)的各種尾氣吸收裝置。

（1）從實(shí)驗(yàn)安全和保護(hù)環(huán)境的角度考慮若用于吸收HCl氣體（裝置中的液體為水，固體為堿石灰）應(yīng)選用的裝置是___________。

（2）若用于吸收Cl2(裝置中的液體為堿液)，你認(rèn)為上述已選出的裝置中不宜采用的是________，原因是______________________。

(1)ADE  (2)D  Cl2要與溶液充分接觸才會(huì)溶解

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)課外小組的同學(xué)用Mg等與稀硫酸反應(yīng)制H2，根據(jù)反應(yīng)進(jìn)行的情況，同學(xué)們得出了反應(yīng)時(shí)間與產(chǎn)生H2的體積關(guān)系，并做出了如下圖象。請(qǐng)回答：

(1)分析判斷，_____________段化學(xué)反應(yīng)速度最快，原因可能是___________________；

FG段化學(xué)反應(yīng)速率較慢的原因可能是____________________________________________。

(2)為了降低該反應(yīng)的反應(yīng)速率，你認(rèn)為可以采取哪些措施_________________(至少說(shuō)出兩種)。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

植物生長(zhǎng)需要營(yíng)養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有一包由氯化銨和硫酸銨混合而成的白色粉末，課外小組的同學(xué)按下圖設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)定這種混合物中各組分的含量，以便給植物施用。

(1)溶液A中溶質(zhì)的化學(xué)式________。

(2)他將樣品放入托盤(pán)天平的右盤(pán)中，樣品質(zhì)量記錄游碼為0.4 g，左邊的托盤(pán)里的砝碼為16 g，則樣品質(zhì)量是________g。

(3)若過(guò)濾使用的儀器和用品已有：濾紙、鐵架臺(tái)、鐵圈、燒杯、漏斗，還需要補(bǔ)充的儀器或用品是________。

(4)怎樣證明滴加溶液A已經(jīng)過(guò)量，簡(jiǎn)述操作方法________________。

(5)若物質(zhì)C的質(zhì)量為23.3 g，那么原混合物中氯化銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_______。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2012屆甘肅省天水一中高三第三階段考試化學(xué)試卷 題型：填空題

(9分)已知NH3與CuO在加熱條件下可生成N2，方程式為2NH3＋3CuO3Cu＋N2＋3H2O。純氮?dú)飧V在高溫下反應(yīng)可得到氮化鎂，氮化鎂遇水反應(yīng)可生成氫氧化鎂和氨氣。


(1)下面是化學(xué)課外小組的同學(xué)提出的實(shí)驗(yàn)室制備氨氣的幾種方案：

A．硫酸銨固體與消石灰共熱B．濃氨水逐滴加到新制的生石灰中
C．在一定條件下，氮?dú)馀c氫氣化合D．加熱分解氯化銨固體
你認(rèn)為其中較簡(jiǎn)單易行的方案有________________(填字母)；其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：___________________________，___________________________。
(2)該小組同學(xué)設(shè)計(jì)的制備氮化鎂的實(shí)驗(yàn)方案如下圖 (夾持及加熱儀器沒(méi)有畫(huà)出)，且在實(shí)驗(yàn)前系統(tǒng)內(nèi)的空氣均已排盡。

①該實(shí)驗(yàn)完成后，能否得到純凈的氮化鎂________(填“能”或“不能”)；簡(jiǎn)述理由____________________________________________________。
②裝置C的作用是___________________________________.

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014屆北京市海淀區(qū)高三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

中學(xué)化學(xué)中常見(jiàn)的幾種物質(zhì)存在下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。其中，A是一種黑色粉末狀固體，C是一種黃綠色氣體，實(shí)驗(yàn)室中常用E溶液吸收多余的C。（圖中部分產(chǎn)物和反應(yīng)條件已略去）

回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出A與B的濃溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式          。

（2）固體E中含有化學(xué)鍵的類(lèi)型是          ，C與E反應(yīng)的離子方程式為          。

（3）將B的濃溶液與H的濃溶液混合，立即產(chǎn)生大量氣體C，該反應(yīng)的離子方程式為            。

（4）某課外小組的同學(xué)用E溶液吸收C，利用下圖所示裝置向吸收液中持續(xù)通入SO2氣體。

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到如下現(xiàn)象：

①開(kāi)始時(shí)，溶液上方出現(xiàn)白霧，試紙a變紅。甲同學(xué)認(rèn)為是HCl使a變紅，乙同學(xué)不同意甲的觀點(diǎn)，乙同學(xué)的認(rèn)為使a變紅的是          （寫(xiě)出一種即可）。

②片刻后，溶液上方出現(xiàn)黃綠色氣體，試紙b變藍(lán)。用離子方程式解釋b變藍(lán)的原因          。

③最終試紙b褪色。同學(xué)們認(rèn)為可能的原因有兩種：一是I2有還原性，黃綠色氣體等物質(zhì)將其氧化成

IO3－，從而使藍(lán)色消失；二是          。

 

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