17．下列關(guān)于氫能的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．燃燒放出的熱量多B．儲(chǔ)存與運(yùn)輸方便、安全
C．是一種新能源D．燃燒的產(chǎn)物不會(huì)污染環(huán)境

分析 氫氣燃燒生成水，產(chǎn)物無污染，且反應(yīng)放出大量的熱，是一種潔凈的新能源，但缺點(diǎn)是氫氣的熔沸點(diǎn)較低，故液化、運(yùn)輸困難，據(jù)此分析．

解答 解：A、氫氣燃燒放出大量的熱，是一種熱值高的能源，故A正確；
B、氫氣的熔沸點(diǎn)較低，故液化困難，不利于運(yùn)輸，故B錯(cuò)誤；
C、氫氣是一種潔凈的新能源，人類尚未能完全開發(fā)和充分利用，故C正確；
D、氫氣的燃燒產(chǎn)物為水，對(duì)環(huán)境無污染，故D正確．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了新能源的開發(fā)和利用，綜合分析新能源的利弊對(duì)新能源的開發(fā)指明了方向，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

7．X、Y、Z、Q、E五種元素中，X原子核外的M層中只有兩對(duì)成對(duì)電子，Y原子核外的L層電子數(shù)是K層的兩倍，Z是地殼內(nèi)含量（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）最高的元素，Q的核電荷數(shù)是X與Z的核電荷數(shù)之和，E在元素周期表的各元素中電負(fù)性最大．請(qǐng)回答下列問題：
（1）X、E的元素符號(hào)依次為S、F；
（2）XZ2與YZ2分子的立體結(jié)構(gòu)分別是V形 和直線形，相同條件下兩者在水中的溶解度較大的是SO2（寫分子式）；
（3）Q的核外電子排布式為1s22s22p63s23p63d54s1，在形成化合物時(shí)它的最高化合價(jià)為+6．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．某學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告有如下數(shù)據(jù)：①用電子天平稱取11.700g食鹽；②用量筒量取21.48mL鹽酸；③用容量瓶配制210mL 1mol/L的硫酸溶液；④用標(biāo)準(zhǔn)NaOH溶液滴定未知濃度的鹽酸，用去18.20mL NaOH溶液，其中數(shù)據(jù)合理的是（　�。�
A．①②B．②④C．①④D．②③

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．化合物的分子式相同，而結(jié)構(gòu)不同的現(xiàn)象，叫做同分異構(gòu)現(xiàn)象，符合同分異構(gòu)現(xiàn)象的物質(zhì)之間互稱為同分異構(gòu)體．相對(duì)分子質(zhì)量為72的烷烴，其分子式為C5H12，可能的同分異構(gòu)體有CH3CH2CH2CH2CH3、CH3CH（CH3）CH2CH3、CH3C（CH3）2CH3（寫結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式）三種，其中沸點(diǎn)最低的是2，2-二甲基丙烷（寫名稱，用系統(tǒng)命名法命名）．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．固體硝酸鹽加熱易分解且產(chǎn)物較復(fù)雜．某學(xué)習(xí)小組以Mg（NO3）2為研究對(duì)象，擬通過實(shí)驗(yàn)探究其熱分解的產(chǎn)物，提出如下4種猜想：
甲：Mg（NO3）2、NO2、O2乙：MgO、NO2、O2　     丙：Mg3N2、O2　　　�。篗gO、NO2、N2
（1）實(shí)驗(yàn)前，小組成員經(jīng)討論認(rèn)定猜想丁不成立，理由是不符合氧化還原反應(yīng)原理（或其它合理答案）．
查閱資料得知：2NO2+2NaOH═NaNO3+NaNO2+H2O針對(duì)甲、乙、丙猜想，設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置（圖中加熱、夾持儀器等均省略）：

（2）實(shí)驗(yàn)過程
①儀器連接后，放入固體試劑之前，關(guān)閉k，微熱硬質(zhì)玻璃管（A），觀察到E中有氣泡連續(xù)放出，表明裝置氣密性良好
②稱取Mg（NO3）2固體3.7g置于A中，加熱前通入N2以驅(qū)盡裝置內(nèi)的空氣，其目的是避免對(duì)產(chǎn)物O2檢驗(yàn)產(chǎn)生干擾（或其它合理答案）；關(guān)閉K，用酒精燈加熱時(shí)，正確操作是先移動(dòng)酒精燈預(yù)熱硬質(zhì)玻璃管然后固定在管中固體部位下加熱．
③觀察到A中有紅棕色氣體出現(xiàn)，C、D中未見明顯變化．
④待樣品完全分解，A裝置冷卻至室溫、稱量，測(cè)得剩余固體的質(zhì)量為1.0g．
⑤取少量剩余固體于試管中，加入適量水，未見明顯現(xiàn)象．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析討論
①根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和剩余固體的質(zhì)量經(jīng)分析可初步確認(rèn)猜想乙是正確的．
②根據(jù)D中無明顯現(xiàn)象，一位同學(xué)認(rèn)為不能確認(rèn)分解產(chǎn)物中有O2，因?yàn)槿粲蠴2，D中將發(fā)生氧化還原反應(yīng)：2Na2SO3+O2=2Na2SO4（填寫化學(xué)方程式），溶液顏色會(huì)退去；小組討論認(rèn)定分解產(chǎn)物中有O2存在，未檢側(cè)到的原因是O2在通過裝置B時(shí)已參與反應(yīng)（或其它合理答案）．
③小組討論后達(dá)成的共識(shí)是上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)仍不完善，需改進(jìn)裝置進(jìn)一步研究．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．在由銅、鋅、稀硫酸組成的原電池中，下列說法正確的是（　�。�
A．正極發(fā)生的電極反應(yīng)為：Zn-2e-═Zn2+
B．正極發(fā)生的電極反應(yīng)為：2H++2e-═H2↑
C．負(fù)極發(fā)生還原反應(yīng)
D．電子經(jīng)導(dǎo)線由銅流向鋅

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．根據(jù)乙烯的性質(zhì)填空．
（1）乙烯通入酸性KMnO4溶液中觀察到的現(xiàn)象是高錳酸鉀溶液紫色褪去，乙烯發(fā)生了氧化反應(yīng)．
（2）乙烯通入溴的CCl4溶液中觀察到的現(xiàn)象是溶液橙色褪去，乙烯發(fā)生了加成反應(yīng)，化學(xué)方程式為CH2=CH2+Br2→CH2Br-CH2Br．
（3）為了安全，點(diǎn)燃前乙烯應(yīng)驗(yàn)純，乙烯燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是淡藍(lán)色火焰，有黑煙，化學(xué)方程式為C2H4+3O2 $\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$2CO2+2H2O．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

6．某硫酸廠用氨水吸收尾氣中的二氧化硫，防止其污染環(huán)境并綜合利用．化學(xué)興趣小組模擬該生產(chǎn)工藝，在實(shí)驗(yàn)室中用銅和濃硫酸共熱制取二氧化硫并進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖1：

（1）A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Cu+2H2SO4（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O．
（2）B用于探究二氧化硫的漂白性，則B中所盛試劑為品紅溶液．
（3）C中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是SO2+Br2+2H2O=4H++SO42++2Br-，D中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是產(chǎn)生淡黃色沉淀．
（4）C、D分別探究的是二氧化硫的還原性、氧化性．
（5）從實(shí)驗(yàn)安全性角度考慮，可以代替如圖2中E裝置的是ac．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．金屬的性質(zhì)與其結(jié)構(gòu)有密切的關(guān)系，金屬晶體由于某些結(jié)構(gòu)上的相似點(diǎn)導(dǎo)致了金屬具有一些共同的性質(zhì)；同樣由于結(jié)構(gòu)上的不同點(diǎn)，導(dǎo)致了每種金屬都具有各自的特性：
（1）請(qǐng)指出金屬具有延展性的原理是：因?yàn)榻饘倬w中的原子層在滑動(dòng)過程中金屬鍵未破壞
（2）金屬的緊密堆積有不同的形式，請(qǐng)畫出金屬鈉的晶胞，并指出一個(gè)晶胞含有幾個(gè)鈉原子？

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